Влияние жестов на межличностное общение пятиклассников.
Глава 1 Язык тела
К концу 20-го столетия появился новый тип ученого-социолога специалиста в области невербалики. Как орнитолог наслаждается, наблюдая за поведением птиц, так и невербалик наслаждается наблюдением за невербальными знаками и сигналами при общении с людьми. Наблюдения чаще всего проходит за ними на официальных приемах, на пляже, по телевиденью, по всюду где люди взаимодействуют между собой. Изучая поведение людей, стремясь больше узнать о поступках своих товарищей для того что бы тем самым больше узнать о себе и о том, как улучшить свои взаимоотношения с другими людьми. Невербальные аспекты коммуникации начали серьезно изучать только с начала шестидесятых годов, а известно всему миру стало только после опубликования книги Юлия Фастав 1979 году. Но даже на сегодняшний день не все знают о существование языка телодвижения.
Родоначальниками невербальной коммуникации было немого кино. Чарли Чаплин и другие актеры показали и раскрыли невербальный язык тела. Когда появились звуковые фильмы, то все стали уделять мало внимания языку телодвижения и тогда актеры немого кино ушли со сцены, а на экране стали преобладать актеры с ярко выраженными вербальными способностями.
Независимо от культурного уровня человека, слова и сопровождающие их движения совпадают с такой степенью предсказуемости, что Бердвиссл даже утверждал, что хорошо подготовленный человек в момент произнесения той или мной фразы. И на оборот, Бердвисси научился определять каким, голосом говорит человек, наблюдая за его жестами в момент речи.
У людей жесты и сигналы невербального языка делятся на врожденные и приобретенные.
Немецкий ученый Айбесфельдт установил, что способность улыбаться глухих или слепых от рождения детей проявляется без всякого обучения или копирования, что подтверждает гипотезу о врожденных жестах. Экман, Фризен и Зорензан подтвердили некоторые высказывания Дарвином предложения о врожденных жестах, когда они изучали выражения лица у людей, представителей пяти глубоко отличных друг от друга культур. Они установили, что представители различных культур использовали одинаковые выражения лица при проявлении определенных эмоций, что позволило им заключить, что эти жесты должны быть врожденные.
Ну и большинство жестов невербального поведения являются приобретенными, и значения многих движений и жестов культурно обусловлено. По другому «Язык тела»
При изучении Языка тела не всегда получается сразу. Одно из наиболее серьезных ошибок, которую могут допустить новички в изучении языка тела, являются стремление выделить один жест и изолировать от других жестов и обстоятельств.
Как и любой язык, язык тела состоит из слов предложений и знаков пунктуации. Каждый жест подобен одному слову, а слово может иметь несколько различных значений. Полностью понять значение этого слова вы сможете тогда, когда вы поставите его в предложение наряду с другими словами. Наблюдательный человек может прочитать эти невербальные предложения и сравнить их со словесным предложением говорящего.
Глава 2 Жесты и сигналы тела
Как было сказано, изучения языка тела нужно всматриваться не в один жест, а в их последовательность движений. И так я вам хочу рассказать о жестах ног, рук и корпуса.
Открытые закрытые невербальные позы и жесты
Открытые позы и жесты | Закрытые позы и жесты | |
Руки | С опущенными руками или часто руки стоят на боку. | Скрещивание рук на уровне груди. |
Руки разомкнуты, одна рука свободно жестикулирует, она может пойти на бедро или в карман. | Барьер руками. | |
Рукопожатие с обхватом руки собеседника двумя руками. | Руки спрятаны в карманах | |
Рука, охватывающая запястье | ||
Открытая ладонь обращена вверх | Скрещенные руки с большими пальцами | |
Ноги | Ноги не скрещены, а ступни стоят в нейтральном положении. | Скрещивание ног и рук в положении стоя. |
Отставляя ногу назад, а другую ногу вперед так, что она носком указывает на человека, который ему интересен. | ||
Тело | Развернутое тело к собеседнику. | Стоит полу боком либо отвернут от собеседника. |
Неуверенность
Невербальное общение, которое сопровождают жесты типа почесывания или потирания сзади уха или шеи в большинстве случаев означает, что человек не совсем понимает, что Вы имеете в виду или что именно от него требуется.
Если при этом человек заверяет Вас, что полностью понимает – будьте уверены, он Вас обманывает. Невербальные жесты его выдали: ничего он не понял.
Недоверие
Несогласие с чьим-то мнением выдает прикрытый ладонью рот. Человек как бы сдерживается от аппозиционных высказываний, подавляет истинные чувства. Если подобный жест недоверия в беседе неожиданно сделал Ваш друг, лучше остановитесь и задумайтесь, какие именно слова спровоцировали такую реакцию, и исправьте щекотливое положение. Наблюдая за поведением начальника, и подмечая у него подобные реакции, Вы легко поймете, о чем следует говорить, а о чем лучше промолчать. Это очень важно, ведь недоверие довольно быстро может перейти в стадию непринятия, а потом в категоричный отказ.
Если подобные невербальные жесты сопровождают рассказ собеседника – он, наверняка лжет или существенно недоговаривает.
Позы
Как только люди начинают чувствовать себя комфортно, уютно и сближаются с другими, в соответствии с которым защитная поза меняется на открытую, ненапряженную.
Стадия 1. Защитная поза, руки и ноги скрещены.
Стадия 2. Ноги уже не скрещены, а ступни стоят в нейтральном положении.
Стадия 3. Рука, находящаяся сверху, выныривает из замка рук, ладонь мелькает в ходе беседы, но назад в замок уже не возвращается.
Стадия 4. Руки уже разомкнуты, и одна рука свободно жестикулирует, она носком указывает на человека, который ему интересен.
Глава 3. Исследование. Использование жестов при общении
Для исследования своей темы, на базе нашей школы проводилось наблюдение за пятиклассниками в начале учебного года и в середине учебного года. Изучали их закрытые и открытые жесты, позы при общении.
Наблюдение за жестами и позами при общении детей на перемене в начале учебного года течение недели показало: 83% детей используют открытые жесты, позы в общении со сверстниками и старшими классами, а 17% детей используют закрытые позы и жесты при общении.
Использовались открытые жесты и позы такие как:
- Руки разомкнуты, одна рука свободно жестикулирует, она может пойти на бедро или в карман.
- Ноги не скрещены, а ступни стоят в нейтральном положении. Что показывает открытое общение между ребятами
Закрытые жесты и позы такие как:
- Барьеры из ног: перекрещенные руки и ноги указывают на негативное отношение, попытку защититься от кого-то или чего-то.
- Стоит полу боком либо отвернут от собеседника.
- Барьеры из ног: перекрещенные руки и ноги указывают на негативное отношение, попытку защититься от кого-то или чего-то.
Повторное наблюдение было после зимних каникул. Было заметно, как уровень закрытости сильно понизился. Если в первой четверти уровень закрытости был 17%, то сейчас уровень закрытости наблюдается у 10% детей, а уровень открытых жестов, поз у 90% обучающихся. На наш взгляд это связано с тем, что в 3 четверти было много праздничных дней и дети успели за столь длительный период отдыха от школы соскучиться по общению со сверстниками. В течении первого полугодия учителя совместно с детьми вывозя и устраивают праздники между, классами. Дети степени больше употреблять открытые жесты, позы, поэтому они узнают хорошо своих сверстников, и постепенно стали открывать открываться перед старшими классами. Но есть такие дети, которым сложно общаться и доверять людям. Поэтому уровень закрытости еще держится.
Использовались открытые жесты и позы такие как:
- Руки разомкнуты, и одна рука свободно жестикулирует, она носком указывает на человека, который ему интересен.
- Развернутое тело к собеседнику. Полное внимание к собеседнику.
Закрытые жесты и позы такие как:
- руки спрятаны в карманах — попытка скрыть неуверенность, потеря непосредственности
Было замечено, что применение открытых и приветливых жестов и поз стало больше, чем закрытых. Закрытость снизилась только защищающими себя позами и жестами.
Заключение
При анализе и сравнении наблюдения 1 четверти с 3 четвертью, мы выявили динамику спада использования закрытых жестов, поз. А следовательно открытыми позами, жестами при общении стали пользоваться чаще и общение стало более продуктивнее, дети стали вести себя открыто и ясно со своими сверстниками. Ведя себя открыто, и зная пару полезных советов, то можно понять человека и найти для него подход.
Следовательно цель, которую мы ставили, была достигнута и гипотеза доказана.
Когда люди хотят показать свои чувства, они используют жесты. О человеке можно многое узнать по его жестикуляции.
Мы дадим вам некоторые — самые основные — характеристики жестов, и вы сможете понимать, какие чувства они выражают.
Литература
Аллан Пиз «Язык телодвижений. «Как читать мысли окружающих по их жестам» http://ladyvenus. ru http://oratorprofi. ru http://