Основная общеобразовательная программа (стр. 1 )

Содержание

Целевой раздел.

1.1  Пояснительная записка (Значимые характеристики: Общие сведения об учреждении. Контингент детей, воспитывающихся в ДОУ. Комплектование групп. Режим работы детского сада).……………………………………………………………………………………………………

1.2  Цели и задачи реализации Программы………………………………..…..…………………...

1.3  Принципы и подходы к формированию Программы………………….………………………

1.4  Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе возрастные и индивидуальные особенности детей в МАДОУ…………………………………………………….

1.5  Планируемые результаты освоения Программы……………………………...............................

Содержательный раздел. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленным в пяти образовательных областях.......................................................... Описание форм, способов, методов, средств  реализации программы в части, формируемой участниками образовательного процесса…………………………………………………………

2.3.Особенности осуществления образовательного процесса………………………………………

Организационный раздел. Предметно-пространственная развивающая образовательная среда………………………. Перечень используемых  программ и технологий, пособий……………………………...... Материально технические условия, созданные для реализации основной  образовательной Программы ………………………………………………………………………… Режим дня. Организация жизнедеятельности………………………………………………. Организация непосредственной образовательной деятельности………….........................

Проектирование воспитательно-образовательного процесса……………………………………..

3.6.  Культурно-досуговая деятельность…………………………………………..........................

3.7.  Организация работы с семьей………………………………………………………………....

3.8 Приложения………………………………………………………………………………………..

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1  Пояснительная записка.

 

Основная образовательная программа разработана в соответствии с федеральным  государственным образовательным стандартом  дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000) на переходный период до утверждения Примерной основной образовательной программы дошкольного образования.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса программы разработана с учетом следующих программ:

1. Региональная программа дошкольного образования. Төбәкнең мәктәпкәчә белем бирү программасы. – РИЦ, 2012. – 208 с.

2. Балалар бакчасында рус балаларына татар теле өйрәтү.Обучение русскоязычных детей татарскому языку в детском саду - Казань: Первая полиграфическая компания, 2013 г.-112с.

3. Обучение детей татарской национальности родному языку – УМК для детей 2-7 лет Ї

Туган телдә сөйләшәбез‖ (Говорим на родном языке), ,

Основная образовательная программа МАДОУ «Детский сад  № 34» г. Казани разработана в соответствии со следующими основными нормативно-правовыми документами по дошкольному воспитанию:

-  Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001  ;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. № 000)

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. № 26 г. Москва от «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013 г. № 000)

Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г.  № 000 «Об осуществлении мониторинга системы образования»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 № 000) Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 г. Москва «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» (Зарегистрирован в Минюсте РФ 27 июня 2013 г. № 000)

Законами и нормативно-правовыми документами Республики Татарстан и ИКМО. Казани:

• Закон РТ от 01.01.2001 N 1560-XII "О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан" (в ред. Законов РТ от 01.01.2001 N 44-ЗРТ, от 01.01.2001 N 54-ЗРТ, от 01.01.2001 N 16-ЗРТ, от 01.01.2001 N 53-ЗРТ); • Постановление кабинета Министров Республики Татарстан от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Стратегии развития образования в Республики Татарстан на 2010-2015г. г. «Килэчэк»;

  -• Приказ Управления образования ИКМО г. Казани г. о внедрении новых учебно-методических комплектов по обучению двум государственным языкам Республики Татарстан в дошкольных образовательных учреждениях

Значимые характеристики.

Наименование дошкольного образовательного учреждения:

Муниципальное автономное  дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 34».

Учредитель: Муниципальное образование город Казань. Функции и полномочия учредителя осуществляет Исполнительный комитет муниципального образования город Казань.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 34» функционирует с 1937 года; расположено в типовом здании и рассчитано на 90 мест. Функционирует 5 групп  дошкольного возраста, из них 2 группы – с татарским языком воспитания и обучения.

Лицензионный норматив по предельному контингенту - 90 детей, фактически – 129 детей,

Полный адрес дошкольного образовательного учреждения:

субъект РФ: Республика Татарстан

индекс: 420012

населенный пункт: город Казань

улица: Волкова

дом: 72

федеральный телефонный код города:  8(432) телефон: [phone]

  e-mail: *****@***ru

Заведующий дошкольного образовательного учреждения:

ДОУ осуществляет свою образовательную, правовую, хозяйственную деятельность на основе законодательных  нормативных  документов:

Устав МАДОУ «Детский сад № 34»  утверждён приказом Комитета земельных и имущественных отношений Исполнительного комитета г. Казани.№ 000/КЗИО-ЛК  от 01.01.2001 г.

-  Лицензия на право осуществления образовательной деятельности  № 000 от 01.01.01г. –бессрочно. Выданной Министерством образования и науки РТ.

1.2  Цели и задачи реализации программы дошкольного образования

Цель и задачи деятельности ДОУ по реализации основной образовательной программы определяются ФГОС дошкольного образования, Устава ДОУ, приоритетного направления  развития дошкольников с учетом регионального компонента,  на основе анализа результатов предшествующей педа­гогической деятельности, потребностей детей и родителей, социума, в котором находится дошкольное образовательное учреждение.

Ведущая цель Программы —  создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирова­ние основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психичес­ких и физических качеств в соответствии с возрастными и индивиду­альными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности до­школьника.

Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ре­бенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как:

патриотизм; активная жизненная позиция; творческий подход в решении различных жизненных ситуаций; уважение к традиционным ценностям.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской де­ятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Для достижения целей Программы первостепенное значение имеют следующие задачи:

забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного от­ношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительны­ми, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к само­стоятельности и творчеству; максимальное использование разнообразных видов детской де­ятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса; творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса; вариативность использования образовательного материала, позво­ляющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклоннос­тями каждого ребенка; уважительное отношение к результатам детского творчества; единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного об­разовательного учреждения и семьи; соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемствен­ности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса:

  - создание национального культурного пространства для всестороннего развития и обогащения посредством приобщения детей к истокам национальной культуры народов, населяющих Республику Татарстан.

  - создание языковой среды, обеспечивающей формирование у детей интереса к изучению двух государственных языков Республики Татарстан, развитие первоначальных умений и навыков практического владения татарским и русским языком в устной форме.

  - сформировать у дошкольников основы культуры безопасного поведения на улицах и дорогах.