Понятие о спряжении глагола. Личные окончания глаголов I и II спряжения. 4-й класс

Цели:
• Дать понятие о спряжении;
• научить определять спряжение глагола с ударным личным окончанием;
• познакомить с правописанием глаголов 2 лица.

Учебно-методическое обеспечение: учебник , , . Русский язык. 4 класс. Карточки-задания. Карточки-схемы.

1. Орг. момент.

- Сейчас у нас урок русского языка. Давайте проверим все ли готово?

2. Актуализация знаний.

    Глагол обозначает... В предложении обычно глагол является… Глаголы неопределенной формы отвечают на вопросы… Неопределенную форму глагола еще называют… Глаголы в форме настоящего времени отвечают на вопросы… Глаголы в неопределенной форме имеют суффиксы…

3. Словарная работа.

- Продолжим изучать глаголы.

На доске записаны слова в три группы.

    Баловаться, кашлянуть, поняла. Звонит, хотите, одолжить. Хотят, звонят, начался.

- Расставьте правильно ударение в словах (в случае затруднения обращаемся к словарям).

4. Подготовка к активному и сознательному усвоению учебного материала.

З..крыть, весен… (гроза), у дорожк…, зат…ха…т.

- Объясните, какую гласную вставите и почему.

- Какую гласную вставим в окончание глагола? Может ли нам помочь склонение? Падеж? Есть такие категории у глагола? Значит, нам предстоит на ближайших уроках русского языка разобраться, что нужно знать, чтобы не ошибиться в написании окончания глагола. Сегодня мы сделаем первый шаг в изучении этой темы.

5. Изучение нового материала.

Глаголы нести, говорить изменяются по лицам и числам (1 ученик изменяет в единственном числе, а класс – во множественном), записывают в тетрадь, выделяют окончания (запись появляется на доске, на доске карточки с окончаниями глаголов)

- Получились новые слова или формы одного и того же слова? Почему?

- Как вы изменяли глагол? Прочитайте в учебнике на стр.31 как называется изменение по лицам и числам.

- Какое новое слово нужно запомнить? (На доске открывается карточка со словом “спряжение”). Эта тема нашего урока.

- Сравните окончания. Сделайте вывод. (В личных окончаниях глаголов в одном и том же лице и числе согласные буквы одинаковые, но изменяются гласные буквы)

- Сколько вариантов окончаний? В русском языке 2 спряжения. Они обозначаются римскими цифрами I и II. Сегодня на уроке вы будете учиться определять спряжение глагола.

6. Первичное закрепление.

Упражнение 250, стр.33. Запись глаголов, выделение окончаний и определение спряжения. Комментированная запись (по цепочке). Образец: весело поют (I), громко пищит (II).

7. Физкультминутка.

8. Самостоятельная работа.

У учащихся карточки с текстами (2 варианта). Нужно выписать глаголы, выделить окончания и определить спряжение.

1 вариант

Солнце жарко палит. В синем небе островками стоят белые облака. Цветет рожь. Теплый ветер несет с поля ее сладкий запах. Все молчит. Не дрожит ни один колосок, не шелестит трава.

2 вариант

Гремят последние раскаты грома. По небу плывут рваные облака. Вся в капельках дождя блестит трава. Вот-вот зазвучат бодрые голоса птиц. А пока стоит тишина. Мы медленно бредем по размокшей траве, ноги скользят. Свежий воздух бодрит тебя, и ты уже поешь задорную песню туристов.

9. Итог урока.

- Закончите предложение:

    У имен существительных склонение, а у глаголов…. У глаголов при спряжении изменяется… В русском языке спряжений … Если в окончании гласная - и, а в3 лице мн. ч - ат, - ят это глагол …

Продолжите фразу:

    Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Теперь я могу… Я научился… Меня удивило…

10. Домашнее задание.

Стр. 31 правило, сделать карточки, из дидактического материала упражнение 135.