Контрольные материалы (стр. 3 )

Тесты

Слово. Предложение. Текст

Укажи правильную формулировку.

Предложение – это: а) слова с одинаковым корнем;

б) слова, написанные в один ряд;

в) слова, связанные между собой по смыслу.

По цели высказывания предложения бывают:

а) восклицательные, невосклицательные;

б) повествовательные, вопросительные, побудительные.

В конце вопросительного предложения стоит:

а) восклицательный знак;                б) вопросительный знак;        в) точка.

Побудительным называется предложение, в котором:

а) содержится вопрос;

б) содержится информация, сообщение;

               в) содержится просьба, приказ.

В конце предложений поставь нужные знаки препинания:

Куда спешит ручеёк

Друзья, берегите природу

На чём писали люди в древности

На опушке леса созревает душистая земляника

Как прекрасен этот мир

Составь и запиши из слов предложение:

Перелётные, края, потянулись, в, птицы, тёплые

_______________________________________________________________________

Слова, близкие по значению, - это: а) антонимы; б) синонимы.
Подчеркни синоним к слову «думать»:

говорить, рассказывать, мыслить, переживать.

Тексты бывают:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбери группы предложений, из которых можно составить текст:

а) Лето удивительно богато запахами. Листья покрывают землю лёгким ковром.

Весеннее солнце светит ярко.

б) Голодно осенью перелётным птицам. Только дроздам хорошо. Они стаями потянулись на ягоды спелой рябины.

в) На поляне стояла стройная берёзка. У ручья растут голубые незабудки. Скоро настанет холодная зима.

Подчеркни грамматическую основу каждого предложения.

Над дорогой с весёлым криком носились воробьи.

Кузнечики затянули в траве свою скрипучую музыку.

Обильные осенние дожди поливают землю.

Ветер гонит стаю туч на край небес.

Звуки и буквы. Слог. Ударение. Состав слова

В русском языке десять гласных букв и шесть звуков.

Запиши гласные буквы: __, __, __, __, __, __, __, __, __, __;

и гласные звуки: [__], [__], [__], [__], [__], [__].

Ударных гласных в слове может быть:

а) 1; б) 2; в) 3.

Напиши, какими гласными буквами обозначается мягкость согласных звуков.______________________________________________________________
Заполни схему: звонкие непарные согласные: _____________________________

звонкие парные согласные: _______________________________

глухие парные согласные: _______________________________

                               глухие непарные согласные: _____________________________

всегда мягкие согласные: _______________________________

всегда твёрдые согласные: ______________________________

Определи, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:

яблоко - ___ букв, ___ звук.        океаны - ___ букв, ___ звук.;

съехал - ___ букв, ___ звук.;                рябина - ___ букв, ___ звук.;

окунь - ___ букв, ___ звук.;                дальняя -___ букв, ___звук..

Выполни фонетический разбор слова время Напиши, какая часть слова служит для образования новых слов: От данных корней образуй существительное, прилагательное, глагол. Выдели корень.

Сад - ______________________________________________________________

Жар - ______________________________________________________________

Свет - _____________________________________________________________

Какая часть слова может изменяться? __________________________________

Для чего она служит? _____________________________________________________

Разбери по составу:

перевозка,                кормушка,                гористый,

пожарный,                        выдумка,                        заморский

Звуки и буквы. Слог. Ударение. Состав слова

Запиши гласные буквы: __, __, __, __, __, __, __, __, __, __;

и гласные звуки: [__], [__], [__], [__], [__], [__].

Заполни схему: звонкие непарные согласные: _____________________________

звонкие парные согласные: _______________________________

глухие парные согласные: _______________________________

                               глухие непарные согласные: _____________________________

всегда мягкие согласные: _______________________________

всегда твёрдые согласные: ______________________________

Выполни фонетический разбор слова слеза.
Определи, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:

якорь - ___ букв, ___ звук.;                        уголь - ___ букв, ___ звук.;

съел - ___ букв, ___ звук.;                                трясина - ___ букв, ___ звук.;

Бывают ли слова без окончаний? Если «да», то приведи три примера.

__________________________________________________________________________

От данных корней образуй существительное, прилагательное, глагол. Выдели корень.

Корм - ___________________________________________________________________

Воз - ____________________________________________________________________

Допиши в словосочетания подходящие по смыслу приставки:

______резать арбуз,                ______ехать из города,                _______лить водой,

_____красить забор,                _____жалеть сестру,                ______писать в тетрадь.

Прочитай слова. Выделить приставку в тех словах, где она есть.

а) Поездка, полоса, попрыгунья, полез, полевой.

б) Солёный, составить, сосновый, сонный, собеседник.

Правописание гласных и согласных в корне слова

К данным прилагательным подбери прилагательные-антонимы.

а) болен - ____________________ стар - _________________________

силён - ____________________ храбр - _________________________

б) высокий - __________________ густой - ________________________

широкий - __________________ горький - ________________________

Вставь пропущенные буквы.

Сл__зал с дер___ва,                сл___зал сметану,                зац___пился за суч___я,

к___лол др___ва,                п___м___гал матери,                подм___тал ул___цу,

к___сил тр___ву,                к___тился с горки,                бр___дили по в___де,

г___л___са д___тей,                з___лёная л___ства,                к___рмушка для птиц,

сгр___бали сено,                        пос___дел на лавке,                пос__дел от старости.

Измени словосочетания так, чтобы в них появились слова с непроизносимыми согласными.

знаменитый писакакой?) __________________________________________

ответ из уст – (какой?) ________________________________________________

крик ярости - (какой?) __________________________________________________

ночь со звёздами - (какая?)_______________________________________________

поступок чести - (какой?)_______________________________________________

листья капусты -(какая?) _______________________________________________

день радости - (какой?)_________________________________________________

дождливая погода - (какая?)_____________________________________________

Вспомни и напиши словарные слова по теме «Школа».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Над словами запиши цифру в зависимости от орфограммы. Вставь, где нужно, пропущенную букву.

Ненас___ный, поса___ка, чудес___ный, осв___щало, оши___ка,

интерес___ный, з___л___той, кни___ка, прелес___ный, м___рской,

у___кий, вкус___ный, н___совой, л___дяная, отга___ка.

Безударная гласная, проверяемая ударением, в корне слова – 1

Парная согласная в корне слова – 2

Непроизносимая согласная в корне слова (или её отсутствие) – 3

Имя существительное. Склонение имён существительных.

Отметь группу слов, в которой все слова являются именами существительными. Укажи их склонение

а) новая, книга, интересная, видишь, счастье;

б) смотрю, небо, звёзды, скоро, стар;

в) вечер, снежинка, здоровье, учёба, тень.

Допиши предложения:

а) Имена существительные изменяются по ____________________________________

б) Имена существительные бывают трёх родов: _______________________________

__________________________________________________________________________

Приведи примеры имён существительных каждого склонения:

I склонение II склонение III склонение

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запиши имена существительные в начальной форме, укажи склонение и падеж:

от помощи - ____________________                с дочерью - _____________________