Без имени (стр. 18 )

(По Ю. И. Ковалю3)

1Песец, отличающийся редким окрасом меха, — главный герой повести Ю.Коваля.
2Песец, не имеющий никаких особых примет, — соратник Наполеона по побегу.
3Юрий Иосифович Коваль (1938–1995) — русский писатель и сценарист.

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: "Почему пес Давило прекратил преследование песцов?"

1.Пса напугал крик сороки

2.Давило сбился со следа песцов

3.Пес Давило начал преследовать зайца

4.Псу наскучила бессмысленная погоня.

17  Прочтите текст и выполните задания

(1) Чувствуя недохваток по рисованию с натуры, я старался пополнить этот пробел в домашнее, свободное время. (2) Часто я бродил с тетрадью по городу и зарисовывал пароходы, дома и деревья. (3) Зарисовки, конечно, были слабы по неумению разобраться в окружающем для перевода его на плоскость.
(4) Сидел я однажды на обрыве, неподалеку от театра, и рисовал скученные в низине строения. (5) Рисовал старательно, боролся с домами и сараями, не желавшими усесться на свои места моего рисунка: они танцевали, расползались на бумаге, не притыкались друг к другу. (6) Я ухватывался за детали, отсчитывал доски крыш, прорезывал их желобками, вырисовывал переплеты окон и водосточные трубы. (7) Я думал этим уладить неспокойную, сбродную толпу предметов, но они копошились по-прежнему и не поддавались должной проекционной установке. (8) Недостаток в рисунке я видел, но не находил ему объяснения.
(9) В критический момент моей борьбы с натурой сзади меня раздалось громко и выразительно:
— (10) Очень хор-рошо, но безграмотно в совершенстве! (12) Здравствуй, брат!
(13) Это был Аркадский.
— (14) Перспективы ты не знаешь. (15) Вставай и смотри! — простерши руку над оврагом, произнес он (Аркадский самые обыденные слова не говорил, а произносил).
— (16) Что ты видишь?
— (17) Крыши, — отвечаю я.
— (18) В том-то и беда, что крыши. (19) Это, брат, и низший организм лошади также видит. (20) А что с крышей стало, когда ты с сиденья на ноги поднялся, этого и не видишь! (21) Смотри мою морду!
(22) Аркадский был на голову выше меня. (23) Я устремился на его лицо. (24) Видел я низ подбородка, низ носа с отверстиями для ноздрей и подбровные впадины глаз.
— (25) Ну? — взревел трагик.
(26) Я молчал в полном недоумении.
— (27) Смотри теперь, несчастный!.. — (28) И Аркадский припал на колени, сделавшись ниже меня ростом. (29) Я увидел теперь верх его котелка и высунувшиеся крылья носа.
— (30) О-твечай!! — уже загробным голосом насел он на мое самообладание.
— (31) Сначала снизу видел ваше лицо, а теперь сверху, — чтоб избежать дальнейших осложнений, ответил я наобум.
(32) Трагик проявил удовольствие от победы над моей тупостью, хотя сарказм еще оставался в его голосе:
— (33) А-гга! — (34) Он сделал звучный выдох и понизил регистр голоса до простого драматизма.
— (35) Теперь, брат, смотри внимательно вот это! — он вынул коробку папирос "Кинь грусть" и направил ее ко мне. (36) Я было протянул руку. — (37) Нет! (38) Рассмотри как следует!
(39) Держа коробку на уровне моих глаз, Аркадский стал пояснять мне, какой я эту коробку вижу.
— (40) Ты видишь одну сторону, без верха и без низа: коробка есть на уровне твоего горизонта... (41) Понял? (42) Гор-ризонта! (43) Дальше. (44) Вот предмет выше твоих глаз: ты видишь нижнюю крышку. (45) Ее края пошли книзу, а задний край меньше переднего.
(46) Восемь положений коробки продемонстрировал предо мной Аркадский. (47) Потом перешел на пейзаж, и с моим рисунком в руках он удивительно толково и лапидарно разъяснил мне основы итальянской перспективы. (48) Уже нас окружили любопытные, когда я принужден был повторить трагику курс, пройденный в полчаса. (49) Присутствие публики меня смущало, а моего учителя вдохновляло.
— (50) Гор-ризонт, точка общего схода, точка удаления... — врывались в мой ответ медью звучащего голоса беспрекословные истины, устанавливающие в порядок кавардак мира.
(51) Лекция над оврагом была записана в тетрадь с пояснительными чертежами.
(52) Аркадский пришел в полное благодушие. (53) Хлопнул о землю свой котелок, уселся рядом со мной, открыл экспериментальную коробку, и задымили мы с ним "Кинь грусть".
(54) Удаляющиеся коридоры, сокращения и ракурсы открылись для меня в действительности после этого урока. (55) В моих альбомах запестрели задачи на построение предмета. (56) Глаза мои превзошли зрительную способность "низшего организма лошади".
(57) В дальнейшем много накачивали меня перспективой, и я считался знатоком в этой области, но она не производила на меня такого ошеломляющего впечатления, какой произвел этот первый урок, преподанный мне актером. (58) Да, говоря по совести, весь фокус перспективы и заключается в положениях, изложенных Аркадским.

(К. С. Петров–Водкин «Пространство Эвклида»)

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Зачем Аркадский внезапно встал на колени?»

1.Он хотел упросить молодого художника рисовать лучше

2.Он хотел показать молодому художнику, как по-разному выглядит лицо человека при взгляде на него снизу и сверху

3.Он хотел повеселить собиравшуюся публику

4.Он хотел шутливо предложить молодому художнику папиросы «Кинь грусть».