Название: Литературно – музыкальный квест для детей старшего дошкольного возраста «Санкт – Петербургу 315 лет»
Воспитатель ГБДОУ детского сада №25 Выборгского района
Города Санкт – Петербурга
Популярным развлечением для современных детей становится игра-квест. Сегодня таким способом проводят мероприятия в детском саду, школе, организовывают праздники.
Главное преимущество квеста в том, что такая форма организации праздника ненавязчиво, в игровом, занимательном виде способствует активизации познавательных и мыслительных процессов участников.
С помощью такой игры можно достичь образовательных целей: реализовать проектную и игровую деятельность, познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения детей.
Кроме того, соревновательная деятельность обучает детей взаимодействию в коллективе сверстников, повышает атмосферу сплоченности и дружбы, развивает самостоятельность, активность и инициативность. Моим воспитанникам очень нравятся квестовые игры. Ко дню рождения нашего города я подготовила данный квест.
Цель: приобщать детей к историческим и культурным ценностям и достопримечательностям Санкт - Петербурга.
Задачи:
Образовательные:
Расширять представления детей о родном городе;
Углублять и уточнять знания детей о достопримечательностях Санкт - Петербурга;
Активизировать знания детей о городе.
Развивающие:
Развивать произвольное внимание, визуальное восприятие, зрительную память, образное мышление;
Развивать общие речевые навыки;
Развивать умение согласовывать речь и движения в упражнениях.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за него.
Материал и оборудование: ноутбук, проектор и экран, презентация (в программе Power Point). Иллюстративный и речевой материал.
Предварительная работа: проведение бесед, НОД по образовательным областям, рекомендация к посещению культурных и памятных мест Санкт - Петербурга: музеев, театров, площадей, парков, соборов и церквей, проспектов и т. д., рассматривание материала в энциклопедиях, альбомах.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно - эстетическое.
Ход квест игры.
Дети входят в музыкальный зал под звуки гимна Санкт – Петербургу.
Как много городов в России
Величественных, важных и красивых,
Но есть такой прекрасный град,
Где чудный, чудный Летний сад.
Где до сих пор стоят дворцы,
И разводные есть мосты.
Великолепные соборы.
И какой же это город? (Ответ)
(Начало слайд шоу – виды Санкт – Петербурга)
Дети стоят врассыпную, лицом к экрану.
Петербург – один из красивейших городов России. Его называют культурной столицей России, городом – музеем. Всему миру известны Эрмитаж, Кунсткамера, Исаакиевский и Казанский соборы, Петропавловская крепость, памятник Петру 1-му «Медный всадник» и многие другие достопримечательности города. В этом году мы отмечаем юбилей нашего города. Ему исполняется 315 лет. На экране вы видите логотип – официальный символ празднования этого события. Ко дню рождения нашего города мы приготовили подарки: нарисовали рисунки, сделали макеты зданий, лепбук по Санкт – Петербургу, выучили красивые стихи и песни о нашем прекрасном городе. Для вас, юные знатоки нашего города, тоже есть сюрприз. Но для его получения нужно потрудиться: необходимо выполнить задания. У нас есть также карта – помогалочка. Хотите отправиться на поиски сюрприза? Для начала сделаем разминку. (Музыкальная разминка).
Ну что, готовы к выполнению первого задания? Посмотрите на карту. Что мы видим? (Перед детьми карта с номерами заданий) Как вы думаете, как может помочь нам эта карта? (Высказывания детей)
Да, будем открывать ячейки по порядку. Открываем ячейку под номером один. Что вы видите? Здесь нарисован заяц. Как изображение зайца может быть связано с нашим городом? (Ответы детей)
Да, наш город был заложен на заячьем острове 27 мая 1703 года.
Ребёнок 1:
Петербург любимый город.
Он солидный, хоть и молод.
Триста пятнадцать лет назад
Был основан этот град.
Здесь каналы и мосты,
И соборы, и дворцы,
Летний сад, Эрмитаж
-Как прекрасен город наш!
На экране вы видите панораму заячьего острова. Значит задание выполнено правильно.
С этим заданием мы справились. Открываем следующую ячейку.
Ребята, под цифрой 2 картинка с изображением макета Петропавловской крепости и знак вопроса. Что бы это значило? Может быть под макетом крепости находится следующее задание? Дети находят макет, под ним - конверт.
В конверте задание: «Как называется крепость на Заячьем острове и собор, который находится на территории крепости?» (Петропавловская крепость и Петропавловский собор) (Появляется слайд).
Ребёнок:
Царь остров в устье указал
И поднялись за валом вал
Шесть бастионов над рекой:
Нарышкин, Зотов, Трубецкой,
Головкин, Меньшиков, один
Был Государев,
Шесть куртин сковали прочно островок.
Теперь врагов и на порог
Не пустит русская река.
Пускай смирят свирепость.
Узнав, что встала на века здесь
Петропавловская крепость.
Ребята, а если бы мы стояли вот здесь (показываю на макете). Что бы видели?
(Петропавловский собор)
Ребёнок:
Собор этот выше других и старей.
Здесь усыпальница русских царей
Ярко сияет шпиль золотой
Высится он над стеной крепостной.
Ангел под самыми небесами
Город Петра осеняет крылами.
А кто основал наш город? (Петр I)
Слайд: Портрет Петра1
-Ребята, царь Петр был очень веселым человеком, любил забавы, развлечения.
И нам пришла пора поиграть.
Наша игра называется «По болоту Петр пошел»
(со словами):
По болоту Пётр пошёл,
Остров заячий нашёл.
Он собрал рабочий люд
И построил крепость тут.
Крепость новая стоит,
Пушками врагу грозит.
Бам, бам, бам, бам…
Не осталось зайцев там!
Зайцы пушек испугались,
Под кусточком оказались!
(После этого все дети «превращаются» в зайцев и замирают.
Пётр ходит и смотрит, кто шевелится.
-Поиграли, а теперь отдохнем. (Сели на стульчики)
-Ребята, а чего испугались зайцы?
(Пушек)
Посмотрите, на третьей картинке изображена пушка и часы. Почему их изобразили на одной картинке?
(По выстрелу пушки жители и гости Петербурга сверяют свои часы)
Ребёнок:
Выстрел из пушки! Я выстрелу рад.
Не вылетает из пушки снаряд,
Не попадет ни в тебя, ни в меня
Просто мы все среди белого дня,
Средь городской Петербургской красы
Можем по выстрелу сверить…(часы).
Слайд: пушка на Петропавловской крепости.
Воспитатель:
-Как было бы замечательно, если бы все пушки стреляли только холостыми зарядами и только в полдень, как знаменитая пушка с бастиона Петропавловской крепости, по выстрелу которой жители и гости Петербурга сверяют свои часы.
Залп пушки слышен далеко, даже на главной площади нашего города, изображение этой площади мы видим на четвёртой ячейке. На дворце, который находится на этой площади, нарисована разрезная картинка. Как вы думаете, что нужно сделать? (Дети складывают разрезные картинки).
Как называется главная площадь нашего города? (Дворцовая) (Слайд с изображением главной площади нашего города)
Ребёнок:
Площадь это главная,
Площадь это славная.
Побывать на ней все рады:
Тут проводятся парады,
Проходят демонстранты,
Играют оркестранты.
Бывают здесь гуляния,
На лошадях катание.
Хотя она и старая,
Но выглядит как новая
Площадь наша главная
По имени…(Дворцовая)
А как называется дворец на главной площади? (Зимний дворец)
Зимний дворец у Невы посмотри! Жили когда-то в нем наши цари.
Ну, а сейчас там огромный музей - города гордость и Родины всей.
Что за музей находится в зимнем дворце? (Эрмитаж)
Ребёнок:
На площади Дворцовой стоит он много лет.
Все им восхищаются, здесь равнодушных нет.
Из разных стран художники картины привезли,
Чтоб их полотна дивные увидеть все могли.
И чего здесь только нету:
Знаменитостей портреты,
Удивительные вазы,
Украшения в алмазах.
Раньше был он для царей,
А теперь тут стал музей.
Это наш, это ваш Петербургский…(Эрмитаж).
В каждом городе есть главная площадь и главная улица.
Под номером пять - главная улица нашего города и изображение коня.
Этот проспект — наша главная улица.
Нарядный, широкий — им каждый любуется!
Встает перед нами в изысканном блеске,
В красе ослепительной проспект наш. (Невский)
(Показываю детям слайд: Невский проспект)
Но на картинке мы видим изображение коня. Как вы думаете, почему?
Да, именно на Невском проспекте находится знаменитый Аничков мост.
(Показываю детям слайд – Невский проспект, Аничков мост)
Ребёнок:
Красивый мост, любимый нами,
Известен четырьмя конями.
Но имя носит он не Клодта,
А подполковника, чья рота
Здесь мост срубила из осины.
Недолговечна древесина,
- Опоры каменными стали,
А мост все так же люди звали.
По старой дедовской привычке.
И мы зовем его…(Аничков).
А сейчас мы с вами поиграем, узнаем, какие вы внимательные. На экране будет появляться картинка, вам надо догадаться, какое название моста она подсказывает. («Мосты Санкт - Петербурга» (игра «Ассоциации»).
Синяя клякса. Какой мост? (Ответы детей) Слайд «Синий мост».
Зелёная клякса. Какой мост? (Ответы детей) Слайд «Зелёный мост».
Слайд Лошадь. Какой мост? (Ответы детей) Слайд «Аничков мост».
Слайд Лев. Какой мост? (Ответы детей) Слайд «Львиный мост».
Слайд Упрощённая контурная схема Дворцового моста. Какой мост? (Ответы детей) Слайд «Дворцовый мост».
Красив Аничков мост на Невском проспекте. А мы возвращаемся к нашей карте и открываем ячейку №6
И что же мы видим?
В начале Невского стоит,
Прекрасно здание на вид.
Колонны, статуи и шпиль,
И только в вышине
Горит кораблик золотой,
Весь в солнечном огне!
Что изображено на картинке? (Адмиралтейство и конверт)
Ребёнок:
Адмиралтейская игла
Издалека нам всем видна
На ней кораблик золотой —
Символ славы он морской.
Но он не только символ морской славы, но и символ нашего города.
Ребёнок:
-Маленький кораблик
В городе огромном,
В небе над Невою синем и просторном.
Маленький кораблик высоко плывет.
Это символ города
Здесь рождался флот.
Ребята, на картинке вы видели не только изображение здания Адмиралтейства, но и конверт. Надо найти этот конверт с заданием.
В конверте задание: «Выберите из предложенных картинок символы и эмблемы нашего города». Дети выполняют задание.
Одну из эмблем нашего города мы видим в седьмой ячейке. Рядом собор с изображением конверта. Как называется этот памятник?
(Показываю детям слайд: Медный всадник)
Ребёнок:
Памятник из бронзы;
Честь царю, хвала!
Мчится, словно ветер, конь,
Тянет удила.
На коне сидит герой,
Он красивый, молодой.
Это память в честь Петра,
Много сделал он добра.
Скачет воин в будни, в праздник,
А зовется…(Медный всадник)
Перед вами площадь Декабристов и памятник «Медный всадник» (показываю слайд). Этот памятник давно уже стал эмблемой нашего города. Отсюда хорошо виден собор. Как он называется? (Слайд – Исаакиевский собор)
Ребёнок:
Собору огромному равного нет.
Его возводили почти сорок лет.
Какой многотрудной должна быть работа,
Чтоб встали вокруг сто двенадцать колонн
И купол в лучах засверкал золотой.
Давайте найдём конверт с заданием у макета Исаакиевский собор.
Задание: «исполнить песню о городе»
На седьмой ячейке мы видим реку. Как называется главная река нашего города? (Слайд река Нева)
Ребёнок:
-Вот и вышли на Неву,
Посмотрели на волну,
Удивились широте,
Этой праздничной реке,
Где дворцы глядятся в воду,
Где не счесть красот природы,
Где кружатся над волной
Чайки громкою толпой.
Эта реченька-река
Нам особо дорога.
Петербург один на свете
И Неву все любят дети.
Гуляя вдоль Невы, мы можем увидеть прекрасную решётку, которую вы видите на восьмой ячейке. Кто из вас знает, что находится за этой решёткой?
Воспитатель:
Есть в Петербурге чудо-сад,
Украшен кружевом оград,
Дворец в нем есть царя Петра
И статуи как божества,
В тени аллей, возле оград,
Скажите, что это за сад? (Летний сад)
(Слайд Летний сад.)
Вот Летний сад. Давайте побродим по его аллеям, вдохнем запах свежей зеленой листвы, аромат цветов, будем любоваться мраморными скульптурами, украшающими Летний сад, посидим на скамеечках.
(Дети садятся на стульчики на ковре вокруг скульптуры).
В нашем городе есть чудный Летний сад.
Клены-великаны в том саду стоят.
И богов античных статуй хоровод
Окунуться в прошлое нас с тобой зовет.
Ребёнок:
-Летний сад — какая прелесть!
Вековых деревьев шелест,
И в зеленые аллеи
От Невы прохладой веет.
Лепесток упал на землю,
Статуи в аллеях дремлют.
И чугунная ограда Украшеньем служит саду
Воспитатель:
-Ребята, давайте вспомним, где мы с вами уже побывали сегодня, выполняя задания (в Петропавловской крепости, на Дворцовой площади, на Невском проспекте, у Невы, на площади Декабристов, в Летнем саду)
-До чего удивительный наш город!
И майской ночью в белом дыме
И в завыванье зимних вьюг
Ты всех прекрасней несравнимый
Блистательный Санкт-Петербург!
Отдохнули в прохладе Летнего сада? Тогда смотрим на карту.
Осталось две последние ячейки. Что же мы видим, открыв ячейку? Да, мы видим логотип 315-летия Санкт-Петербурга. Давайте рассмотрим его. (слайд на экране). Как вы думаете, почему именно этот логотип стал официальным символом празднования? Найдите и назовите архитектурные памятники и символы нашего города на этом логотипе. (Исаакий, купол Казанского, Медный всадник и мосты, а также на бесспорный символ города - зайчика, потому что Петропавловская крепость и Заячий остров являются сердцем Петербурга).
Открываем последнюю ячейку. Что же мы видим? Воздушные шарики! У нас в зале есть воздушные шарики? (Дети находят шары) Как вы думаете, что мы должны сделать с этими шарами? Дети говорят свои варианты, если не догадаются, обратить их внимание на записку внутри шарика. Дети лопают шарик и находят план музыкального зала, где отмечено место коробки с сувенирами.
Ребята, мы выполнили все задания и получили награду. Понравилась вам игра?
Вы молодцы, настоящие петербуржцы!
