КОНСПЕКТ ВИКТОРИНЫ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ:
«ДОМ ПОД КРЫШЕЙ ГОЛУБОЙ»
Составила:
Декабрь 2015г.
Цель. Дать детям понять, что природа – это наш общий дом. Учить детей называть объекты живой и неживой природы. Воспитывать любовь к природе, умение сопереживать.
Цели: расширение, обобщение, систематизация представлений о растениях родного края, охрана природы.
Задачи:
— продолжать уточнять и обобщать знания детей о растительном мире нашего края.
— упражнять в умении различать растения по описанию.
— развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление.
— воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнёрам и соперникам по игре, любовь к природе.
Предварительная работа:
Беседы с детьми о растениях, дидактические игры «Что лишнее», «Дары природы», «Лото» ; рассматривание иллюстраций из серии «Живая природа», «В мире растений».
Ход викторины:
Участвуют 2 команды— команда «Ягодки» и команда «Грибочки», у каждого участника эмблема своей команды. Ведущий—воспитатель, назначает членов жюри. Команды оцениваются фишками (правильный ответ-фишка). Итоги подводит жюри после конкурса. Победители получают дипломы, проигравшие сертификаты за участие.
Содержание.
Воспитатель читает стихотворение «Дом под крышей голубой».
Словно крыша над землёю,
Голубые небеса.
А под крышей голубою –
Горы, реки и леса,
И поляны, и цветы, и, конечно, я и ты.
Воспитатель: Сегодня мы проведем викторину «Дом под крышей голубой». Ребята что такое природа?
Дети: Солнце, воздух, вода, растения, животные, птицы и т. д.
Воспитатель: А что такое живая и неживая природа?
Дети: Живая - животные, птицы, насекомые. Неживая - растения, вода, солнце.
Воспитатель: Правильно, и сегодня у нас викторина будет посвящена неживой природе - растениям.
«Здесь знает каждый, ты и я,
Природу обижать нельзя!»
Воспитатель: Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен удивительный мир природы. Где бы вы ни были: в лесу, на лугу, на берегу реки – повсюду вас окружают загадки и таинства. Сегодня мы попытаемся открыть несколько страничек этого мира. В викторине примут участие две команды. Это команда «Ягодки» (указывается капитан команды) и команда «Грибочки» - указывается капитан команды. Каждый правильный ответ будет оцениваться фишкой. После проведения викторины мы подсчитаем количество фишек и определим победителя игры.
1 конкурс: «ЧТО ГДЕ РАСТЁТ?»
Командам раздаются картинки с разными деревьями и кустарниками, а дети выбирают только те, что растут в данной местности.
2 конкурс : «ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ» (растения)
Командам раздаются картинки, на которых изображены три дерева. Одно лишнее нужно зачеркнуть и объяснить почему.
3 конкурс: «Чудо - дерево»
Загадки написаны на листьях, которые нужно снять с дерева.
Загадки:
— красивый, но несъедобный гриб (мухомор)
— цветок с желтой серединкой и белыми лепестками (ромашка)
— рыжие грибы со звериным названием (лисички)
— цветок с белыми парашютами (одуванчик)
— этими ягодами зимой питаются птицы (рябина)
— цветок со звенящим названием (колокольчик)
— какие ягоды любит медведь? (малина)
— родственница ёлки (сосна)
— ягода, облепляющая ветки (облепиха)
— кого раз году наряжают? (ёлка)
4 конкурс: «ЧТО САЖАЮТ В ОГОРОДЕ?»
Выбрать картинки на которых изображено только те растения, которые сажают в огороде.
Физкультминутка
« В поле я гуляю, ноги поднимаю, (ходьба на месте с высоко поднятыми ногами)
Наклонюсь к цветам поближе, (наклон)
Красоту их всю увижу. (покачать головой)
Нежный, чудный аромат, (несколько вдохов носом)
Ощутить я тоже рад.
Рвать не буду я цветы, (поворот головы вправо-влево)
Много будет красоты!» (развести руки в стороны)
6 конкурс: «МАГАЗИН «ЦВЕТЫ»
Команды исполняют роли продавцов и покупателей. Чтобы сделать покупку, надо описать растение, которое выбрал, но не называть его, а только сказать, где оно растёт. Продавец должен догадаться, что это за цветок, назвать его.
7 конкурс: «С ЧЕМ НЕЛЬЗЯ В ЛЕС ХОДИТЬ?»
Воспитатель выкладывает на стол иллюстрации с изображением ружья, топора, сачка, магнитофона, спичек, велосипеда... Дети объясняют, почему нельзя брать эти предметы в лес.
8 конкурс: «ОТГАДАЙТЕ, ЧТО ЗА РАСТЕНИЕ».
Воспитатель предлагает ребёнку назвать один самый характерный признак растения, остальные дети должны угадать само растение. Например, белый ствол (берёза); красная с белыми точками шляпка (мухомор) и т. д.
Воспитатель: Каждый шаг по сохранению природы - это наш показатель любви к Родине Мы должны научиться беречь и охранять, а не только брать и пользоваться.
Итог викторины: поздравление, вручение участникам дипломов.
Воспитатель. Под одною голубою
Общей крышей мы живём.
Дом под крышей голубою
И просторный, и большой.
Дом кружится возле Солнца
Чтобы было нам светло
Чтобы каждое оконце
Обогреть оно могло.
Чтобы жили мы на свете.
Не пугаясь, не грозя,
Как хорошие соседи,
Или добрые друзья.
