Брейн – ринг для старшеклассников по биологии в рамках предметной недели.
Цели и задачи: развивать интерес к биологии у ребят старшего школьного возраста, расширить знания учащихся о растениях, животных и человеке; формировать коммуникативные умения работать в группе, генерировать идеи и слушать других ; применять полученные знания на практике.
Оборудование: проектор; столы для двух команд, приборы для звуковых или световых сигналов ( например свистки, колокольчики, лампочки), секундомер, бланки грамот победителям.
Ход игры.
В игре принимают участие команды старшеклассников (5-6 команд по 6 человек). В каждой команде выбирается капитан. Игра ведется пока какая-то команда не набирает 3 очка. На место проигравшей команды приходит следующая. Первые две команды выбираются путем жеребьевки. Происходит знакомство с командами и жюри.
Вопросы задаются при помощи презентации.
Вопрос | Ответ |
| Какой лес шумит, а какой – шелестит? Почему? | Хвойный лес – шумит, т. к. струи воздуха при порыве ветра сгибают ветви и отдельные хвоинки, образуют маленькие вихри, которые издают слабый шипящий звук. Трение листьев друг о друга, возникающие при различной скорости ветра, определяет слабый или сильные шелест лиственного леса. |
| Если неосторожно прикоснуться к крапиве, ощущается зуд и легкое воспаление кожи. Почему? | Листья и стебли крапивы имеют жгучие волоски, содержащие муравьиную кислоту. Волосок имеет форму иглы, верхушка которой заканчивается маленькой головкой. Стенки волоска пропитаны кремнеземом, придающим ему хрупкость. Когда волосок соприкасается с кожей, то головка обламывается, остриё вонзается в кожу, а из волоска в ранку выливается муравьиная кислота, которая вызывает зуд и воспаление. |
| спросили: «Как повысить удои молока у коров?» Он ответил: «Разводите кошек». Почему? | Коровы питаются клевером. Клевера может быть мало из-за того, что мало семян было образовано в прошлый год. Цветки клевера опыляются шмелями. Шмели – объект питания мышей. А мыши – объект питания кошек. Увеличение численности кошей будет способствовать повышению урожая семя клевера. |
| Почему королевскую примулу жители о. Ява называю цветком смерти? | Королевская примула произрастает на склонах вулкана. Цветение её происходит накануне извержения и служит сигналом бедствия для местного населения. В ультразвуковом поле, возникающем перед извержением вулкана, резко возрастает скорость движения питательных веществ по сосудам растения. В результате возрастает обмен веществ и цветок распускается. |
| Почему резко встречаются растения с чисто красными цветками? | Красные цветки пчелы не замечают, т. к. не воспринимают красный цвет. Цветки остаются без опыления, а растения – без семян. |
| «На закуску к обеду подали салат, в котором тщательно были замаскированы кусочки ядовитого растения». К счастью, отравления не последовало. Каким растением и кого пытались отравить? | Раньше помидоры считались ядовитыми растениями. В 1776 г. английский повар-шпион Джеймс Бейли пытался отравить плодами помидора Джорджа Вашингтона. Отравление не удалось, т. к. помидоры были зрелыми. |
| В 1532 г. испанские конкистадоры вступили в сражение с индейцами. Испанцы превосходили индейцев по численности, вооружению и боевой выучке. Но бой закончился победой индейцев. Индейцы использовали плоды одного хорошо известного нам растения семейства пасленовых. Как индейцы одержали победу? | Вблизи расположения войск испанцев индейцы насыпали на тлеющие угли жаровен молотые плоды красного стручкового горького перца. От жаровен в сторону противника стал стелиться белый едкий дым, вызывающий чихание, кашель и слезотечение у солдат. И они обратились в бегство. |
| Он – выходец из древней Персии. На востоке его называют «золотым овощем». В Россию он попал в середине XVIII в. Листья его полезны в любом возрасте. Врач Гален писал: «Когда я начал стареть, и хотел выспаться, я мог себе доставить покой только съедая на ночь порцию …». О каком растении идет речь? | Листовой салат. Он богат витаминами, солями кальция, калия и железа. Листья его содержат лактуцин, который действует успокаивающе на нервную систему, улучшает сон, снижает артериальное давление. |
| 19 июля 1912 г. великий русский физиолог должен был получить почетное звание доктора Кембриджского университета. Когда он шёл получать диплом, то с удивлением увидел, что стоящие на балконе английские студенты спустили ему на верёвочке какой-то предмет. Это оказался подарок. Позже Павлов узнал, что 30 лет назад примерно также студенты приветствовали Ч. Дарвина. Что подарили студенты Павлову? А что – Дарвину? | Павлов получил игрушечную собачку, а Дарвин – обезьянку. |
| Лозунг в Японии: «Долой марибаши! Приносите в ресторан собственные нурибаши!» Чей это лозунг? | Это лозунг защитников леса. Марибаши – одноразовые деревянные палочки для еды. Нурибаши –многоразовые. |
| Известный русский писатель Викентий Вересаев писал: «… о ней может судить только тот, кто сам ею занимался. Что-то прямо чудотворное. Самая смятая душа расправляется, становится гармонической.» о чем писал Вересаев? | Врач по профессии, В. Вересаев писал о ритмической гимнастике. |
| Каким образом широкие дамские юбки стали причиной массового истребления китов? | Куполообразные юбки XVIII в. сохраняли свой объем благодаря каркасам, лучшим материалом изготовления которых служил китовый ус. |
| У известного детского врача Домбровской спросили, каким главным качеством должен обладать детский врач, чтобы не испугать маленького пациента. Что она ответила? | Врач, прикасающийся к ребенку, должен иметь в первую очередь, теплые руки. |
| Назовите цветок, у которого всего один лепесток. | Калла. |
| С какой целью знатные дамы в XVI в. носили подвешенные на цепочке к поясу шкурки животных. | На этих шкурках должны были собираться блохи, обильно заводившиеся в складках пышных платьев. |
| Во все времена люди пытались обезопасить свои жилища от нежелательных гостей, например, заводя собаку, предупреждающую об из появлении. А кого для этого заводили японцы? | Японцы заводили сверчков. Ночью, когда хозяева спали, сверчки постоянно стрекотали, а при приближении кого-либо к дому, резко умолкали. От этого хозяева просыпались. |
| Как известно, морские свинки ни на свиней не похожи, ни в море не живут. Почему же их так назвали? | В XVI в. этих животных доставили в Европу из Нового Света (из-за моря) и стали разводить ради мяса, которое по вкусу напоминало мясо молочного поросенка. |
| Вряд ли кто-нибудь из вас знает язык коренных жителей Австралии. Да и австралийский абориген, услышав наш язык, тоже, наверное, сказал бы: «Я вас не понимаю». А, кстати, как это звучит на его языке? | Когда первые европейцы, высадившиеся в Австралии, увидели необычное сумчатое животное, они спросили местных жителей, как оно называется. Аборигены ответили: «Кенгу-ру» («Я вас не понимаю»). |
| Существует мнение, что крылья страусу совсем не нужны. Но это далеко не так. Они помают ему спасаться от хищников. Каким образом? | Усиленно взмахивая крыльями, страус может подняться над землей и развернуться на 180 градусов. |
| Зачем паук-крестовик каждую ночь заново плетет ловчую сеть, даже если она остается неповрежденной? | Паук регулярно плетёт новую паутину, потому что её нити утрачивают свою клейкость из-за высыхания и приклеивания пыли. |
| За что благодарные жители американского города Бостон поставили в центральном парке памятник воробью? | Воробьи спасли посевы от полчищ гусениц. |
| Почему шпинат, салат, щавель, укроп для употребления в пищу следует срывать в конце дня, а не утром? | В пищу употребляются листья этих растений. Питательные вещества, образовавшиеся во время фотосинтеза в течение дня, к вечеру накапливаются в листьях, и ещё не успевают поступить в другие органы растения. |
| К какой области медицины относятся врачи, которые лечили больные места воском, резиной, золотом, свинцом? | Это - стоматологи. |
| Известно, что в России большую роль играет картофель, во Франции – виноград, в странах южной Европы – олива. А какой плод, если верить легендам, трижды влиял на судьбы человечества и в каких условиях? | Яблоко с дерева познания. Яблоко раздора. Яблоко, подсказавшее Ньютону закон всемирного тяготения. |
| Как известно, англичане свято чтут традиции. С чем связана традиция кормления ворон в лондонском Тауэре? | Трупы из лондонской тюрьмы Тауэр выбрасывали за крепостную стену. На них слетались вороны. Теперь кормление ворон – просто традиция. |
| Каждый из вас, конечно, читал сказку «Лягушка-путешественница» и помнит, чем окончилось её небольшое путешествие. «… но, так как утки летели очень быстро, то и она упала не прямо на то место, над которым закричала, и где была твёрдая дорога, а гораздо дальше, что было для неё большим счастьем, потому что она бултыхнулась в грязный пруд на краю деревни». В каком направлении по отношению к деревне находился пруд. | Утки летели на юг. Вместе с ними путешествовала и лягушка. Падая, она по инерции продолжала двигаться именно в этом направлении, и упала в пруд, который, следовательно, находился к югу от деревни. |
| Как похожи эти два слова - "тарантул" и "тарантелла". Что может быть общего между пауком и зажигательным танцем? | Оказывается, может. В далекие средневековые времена в Италии считалось, что если вдруг у человека появлялись судороги и припадки, значит, его укусил ядовитый паук. В качестве лечебного средства укушенному предписывалось танцевать до изнеможения тарантеллу, чтобы яд выходил вместе с потом. |
Подведение итогов и награждение победителей
Для составления вопросов использовалась следующая литература (можно воспользоваться и другими источниками).
1. «Веселая биология на уроках и праздниках» Методическое пособие. М., «Творческий центр», 2005.
2. « Причуды природы», М., «Мысль», 1981.
3. « 300 вопросов и ответов о птицах», Ярославль : « Академия развития», 1998.
4. «300 Вопросов и ответов о животных». Ярославль, «Академия развития»,1997г
5. , « Биология. Дополнительные материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по биологии и экологии», Волгоград: «Учитель», 2006.
6. « Познавательные задачи по ботанике и их решения»/ Пособие для учителей и учащихся. – Тула: «Арктоус», 1997.
7.А. Теремов, В. Рохлов «Занимательная зоология». М. «Аст-Пресс», 2002г.
8. В. Рохлов А. Теремов, Р. Петросова «Занимательная ботаника». М. «Аст-Пресс», 1999г
9.«Энциклопедия для детей: биология». М.: «Аванта +»,1994г.
