Физкультурный досуг во второй младшей группе «Балапаңдар»
Воспитатель :
Задачи: Повышать интерес к физическим упражнениям. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве. Закрепить навыки и умение детей в ходьбе по гимнастической скамейке, в ползание под дугой, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Учить действовать согласно словам текста игры. Способствовать дружеским взаимодействиям между детьми, улучшать психологический климат в группе.
Методы и приёмы: загадывание загадки, музыкальная зарядка, подвижная игра «Балапандар» ,муз-ритмическое упражнения «Цыпленок Крошка», малоподвижная игра «Тишина у пруда», релаксация под «звуки природы».
Оборудование: гимнастическая скамейка, дуги, «камушки»-дорожка здоровья, поролоновые брусочки-«кочки».
Билингвальный компонент: балапаңдар, тауқ,сапқа түрыңдар.
Ход занятия.
Ребятки, давайте с вами поиграем. но у нас будет не простая игра, а с превращением. А в кого вы превратитесь, узнаете отгадав мои загадки.
Воспитатель: Ребятки отгадайте загадки.
Зёрнышки она клюёт.
Яйца вкусные несёт.
Слышно на всю улицу
Как кудахчет… (Курица)
(Курочка-тауқ)
Что за жёлтые комочки
Семенят за мамой-квочкой?
Вы узнали их, ребята?
Да ведь это же (цыплята).
(Цыплята-балапандар)
Дети: Курочка, цыплята.
Воспитатель: Правильно ребятки, это Курочка и цыплята.
Раз, два, три. четыре, пять - превращаемся в цыплят.
(Дети одевают шапочки) .
Цып-цып-цып, не разбегайтесь
К маме – квочке собирайтесь.
(Дети собираются около воспитателя)
Ребятки, желтые цыплятки, все проснулись, потянулись, приготовились к зарядке.
Зарядка.(под песню «Цып-цып мои цыплятки» азербайджанска песня)
Каждый день
По утрам делаем зарядку
Очень нравиться нам
Делать по порядку
Весело шагать
Весело шагать
Руки поднимать
Руки опускать
Приседать и вставать
Приседать и вставать
Прыгать и скакать
Прыгать и скакать.
Воспитатель: Молодцы ребятки, хорошо сделали зарядку.
А теперь давайте пойдем на пруд. Где много червяков и свежая травка.
Путь лежит, через дорогу (идут по пробковой дорожке),
цыплята осторожно по дороге встретилась ограда.
А теперь за ту ограду
Нам пробраться как-то надо
Цып, цып не пропадём
Под оградой проползём.
(проползают под дугой)
Идём по мостику через ручеёк. (Ходьба друг за другом по скамейке) .
Пришли на пруд, разбежались по полянке. Стали зернышки клевать и играть.
П/Игра «Балапандар».
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать, (Щипают травку)
А за ней ребятки -
Желтые цыплятки.
Ко – ко – ко, ко – ко – ко! (имитируют движения)
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпели водицы
Полное корытце.(Выбегает лиса-цыплята разбегаются)
Воспитатель: А теперь домой пора. Пойдем через куриный брод. Вот вам правило ребятки. Как услышите хлопок, надо сделать вам прыжок, через пруд по камушкам.
Воспитатель делает хлопки в ладоши, дети прыгают с камушка на камушек (прыжки на двух ногах с продвижением вперёд) .
Мама Квочка: Молодцы цыплятки все успешно прошли брод.
А где же Цыпленок Крошка? Потерялся, Давайте позовем его.
(Прибегает Цыпленок)
Мама : Где ты был?
Крошка :Я гулять туда ходил!
Мама: Ах, любимый мой цыпленок! Непослушный мой ребенок!
Как ты маму напугал, без разрешения убежал.
Ну, да ладно ко-ко, не ходите далеко!
На полянке поиграйте, только чур, не убегайте!
Музыкально-ритмическое упражнение «Цыпленок Крошка»
Мама Квочка : Цыплятки мои устали, пора и отдохнуть
Проводится малоподвижная игра «Тишина у пруда ».
(релаксация под музыку «Звуки природы»))
Петушок: - Ку-ку-ре-ку!(все проснулись Дети идут в хороводе и имитируют движения.
Тишина у пруда, не колышется вода,
Не шумят камыши, засыпайте малыши.
Вос-ль: Вам понравилось путешествие?
Ну, что ж 1,2,3,4,5-превращаемся в ребят.
1,2.3.4.5-возвращаемся в детсад!
Физкультурный досуг
во второй младшей группе
«Дружная семейка»
