Романтический герой в рассказе «Челкаш»
Цели урока:
а) создать условия для осознания и первичного закрепления новой учебной информации;
б) показать особенности романтизма Горького;
в) выяснить смысл названия рассказа и его основные идеи;
г) составить сравнительную характеристику литературных героев;
д) познакомить с художественной тканью рассказа;
е) способствовать формированию и развитию у учащихся морально-нравственных качеств: добра, сострадания, гуманизма, справедливости, порядочности.
Ход урока
I. Мы вновь обращаемся к творчеству великого человека – М. Горького. Высокую оценку его творчества дал А. Платонов: “Горький начал собой третий период русской литературы, если первым периодом посчитать Пушкина, а вторым – всю большую послепушкинскую группу писателей”. Дайте оценку этим словам.
Действительно, Горький прекрасно знает жизнь народа, так как с 1888 по 1892 произошли знаменитые странствия писателя по Руси, результатом которых стал двухтомный сборник “Очерки и рассказы”. Успех их превзошел все ожидания. Сегодня на уроке мы попытаемся выяснить, в чем успех одного из рассказов сборника – “Челкаш”, кто такие “босяки”, в чем они видели красоту и истину своего бытия. Мы попытаемся ответить на многие вопросы: “Что такое свобода?”, “Какую роль играют деньги в жизни разных людей?”, “Как разрешаются конфликты между людьми?”, “В чем смысл жизни?” и др.
II. История создания (инд. сообщ.).
В июле 1891 года Алексей Пешков в селе Кандыбово Херсонской области вступился за истязаемую женщину, за что сам был избит до полусмерти. Считая его мертвым, мужики выбросили его в кусты, в грязь, где его подобрали проезжие люди (история эта описана в рассказе Горького «Вывод»). В больнице города Николаева будущий писатель встретился с лежащим там босяком, о котором потом вспоминал: «...Изумлен был я беззлобной насмешливостью одесского босяка, рассказавшего мне случай, описанный мною в рассказе «Челкаш».
Три года спустя Горький возвращался с поля, где гулял, и встретил писателя у крыльца его квартиры.
«Было уже часов девять утра, — пишет Горький, — когда мы воротились в город. Прощаясь со мною, он мне напомнил: «Значит — пробуйте написать большой рассказ, решено?»
Я пришел домой и тотчас же сел писать «Челкаша»... Написал в два дня и послал черновик рукописи Владимиру Галактионовичу. Через несколько дней он сердечно, как только он умел делать, поздравил меня: «Вы написали недурную вещь, даже прямо-таки хороший рассказ!..»
II. Анализ рассказа.
Этот рассказ в творчестве М. Горького является одним из ранних.
О чём он?
Повествует о жизни босяков, оказавшихся вне социальных классов.
IV. Сравнительная характеристика литературных героев
№ | Параметры | Челкаш | Гаврила |
1 | Портрет | ||
2 | Род занятий | ||
3 | Что для них море | «вор любил море» | «боязно в нем» |
4 | Что для них свобода | «никому ничем не обязан | «делай что хошь, только Бога помни» |
5 | искушение деньгами | чтобы пить, веселиться, угощать других | он хочет стать хозяином. |
6 | Авторское отношение |
Вывод: благородство Челкаша и низость Гаврилы.
V. Смысл названия: рассказ назван именем босяка и вора, чтобы показать, что босяки - это люди со своими ценностями, мыслями, чувствами, может даже более светлыми, чем у иных, более благополучных слоев общества.
VI. Основные идеи: свобода и равенство.
VII. Художественная ткань рассказа
Какие ИВС помогают автору воплотить идею и раскрыть смысл рассказа?
№ | ИВС | Примеры |
1 | Эпитет | медный звук |
2 | Олицетворение | улыбался солидный заработок |
3 | Метафора | в тело всасывается что-то опьяняющее и тягостное |
4 | Сравнение | как у кота |
5 | Градация | свистят, шипят, вздыхают |
VIII. Челкаш как романтический герой.
Горький изображает Челкаша как романтического героя. Сначала романтическая необычность облика портового вора подчёркивается его сходством с ястребом. Челкаш предстаёт перед читателем таинственной, романтической личностью. Во-первых, из рассказа неизвестны история его жизни и причины превращения парня из богатой крестьянской семьи, каким он видит себя в воспоминаниях, в портового вора. Во-вторых, Горький не даёт «историю души» главного героя, то есть эволюцию его взглядов и убеждений. Автор показывает глубину и оригинальность характера Челкаша, но этот характер остаётся статичным, как и должно быть у романтического героя. Каким Челкаш вступает в рассказ, таким и уходит в финале по берегу моря — человеком трагической судьбы, носильным, решительным, мужественным. Любовь Челкаша к морю свидетельствует о его романтическом душевном настрое: в бескрайнем море (экзотический пейзаж) герой чувствует абсолютную свободу, к которой стремится сам. Может быть, поэтому изменчивость морского пейзажа ему никогда не надоедает. Море и герой словно созвучны друг другу. Изображение гармонии чувств героя и дикой природы показывают необычность романтических героев.
По каким направлениям можно привлечь данный рассказ при написании итогового сочинения?
IX. Д/з: добавить в таблицу с ИВС свои примеры; пьеса М. Горького «На дне».
.
