Рабочая программа по курсу Русский язык (стр. 3 )

Виды итогового контроля:

диктант 2

словарный диктант 4

контрольная работа 3

изложение3

сочинение 3 

СОДЕРЖАНИЕ  ПРОГРАММЫ.

(всего 119 часов, включая уроки развития речи -20ч.)

Тема 1. Введение  10 ч

.Что такое культура речи. Текст и его структура. Средства и способы связи предложений в тексте. Функциональные разновидности современного русского языка. Публицистический стиль. Научный стиль.

Тема 2. 7ч.

Повторение. Практикум по орфографии и пунктуации.

Орфография.  Пунктуация. Повторение изученных тем

Тема 3.  8ч.

Синтаксис, пунктуация, культура речи. Синтаксис как раздел грамматики. Основные единицы синтаксиса. Виды и средства синтаксической связи. Словосочетание, его структура и виды. Типы связи слов в словосочетании (согласование, управление, примыкание). Синтаксический разбор словосочетаний. Предложениекак минимальное речевое высказывание. Предложения простые и сложные, их структурные и смысловые различия. Интонация, её функции, основные элементы. Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.

Тема 4.  16ч.

Простое двусоставное предложение

Главные члены предложения. Подлежащее.  Спо­­собы его вы­ражения. Особые случаи согласо­ва­ния подлежащего и сказуемого. Виды сказуемого: простое глаголь­ное, составное глагольное, со­ставное именное. Способы выраже­ния простого гла­гольного сказуе­мого. Составное гла­гольное ска­зу­е­мое. Способы его выражения. Составное имен­ное сказу­е­мое. Способы его вы­ражения. Особенности свя­зи подлежащего и сказуемого. Тире между подлежа­щим и сказуе­мым.

Тема 5. Односоставные предложения  16ч.

Понятие об од­носоставных предложениях. Основные груп­пы односостав­ных предложе­ний.

Определённо-личные пред­ло­жения. Их структура и смысловые осо­бенности.

Неопределён­но-личные пред­ло­жения. Их осо­бенности. Вопрос об обоб­щённо-личных пред­ло­жениях.

Безличные пред­ложения. Их осо­бенности.

Назывные пред­ложения. Назывные пред­ложения и их смысловые и структурные осо­бенности. Употребление од­носоставных предложений в устной и пись­мен­ной речи. Син­таксичес­кий разбор од­носо­ставных предло­жений. Синони­мия од­носо­став­ных и двусостав­ных предложе­ний.

Особенности строения пол­ных и непол­ных предложе­ний. Понятие о непол­ных предложени­ях. Предложения полные и непол­ные. Неполные предложения в диалоге и слож­ном предложе­нии.

Тема 6. Простое осложнённое предложение  15ч.

Простое осложнённое предложение. Однородные члены предложения. Условия однородности членов предложения. Средства связи однородных членов предложения. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.

Обобщающие слова при однородных. Синтаксический разбор предложений с однородными членами.

Однородные и неоднородные определения. Стилистические возможности предложений с однородными членами. Синонимия простых предложений с однородными членами и ССП. Употребление сказуемого при однородных подлежащих. Нормы сочетания однородных членов.

Тема 7.Предложение с обособленными членами  23ч.

Предложение с обособленными членами. Предложения с обособленными членами. Сущность и условия обособления. Смысловые, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обособленными членами.

Обособленное определение и приложение. Причастный оборот как разновидность распространённого согласованного определения. Обособленные обстоятельства. Деепричастие и деепричастный оборот как разновидность обособленных обстоятельств, особенности их употребления.

Уточняющие, поясняющие, присоединительные обособленные члены, их смысловые и интонационные особенности.

Тема 8. Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями  14ч.

Обращение  и  знаки  препинания  при  нём. Его функции и способы выражения. Интонация предложений с обращением. Вводные  слова  и  вводные  предложения.  Знаки  препинания  при  них.  Вставные  конструкции. Синонимия вводных конструкций. Использование вводных слов как средства связи предложений и смысловых частей текста.

Тема 9.Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь  7ч.

Предложения  с  прямой  речью.  Знаки  препинания  в  них.  Предложения  с  косвенной  речью.  Замена  прямой  речи  косвенной.  Цитаты  и  знаки  препинания  при  них.

Тема 10 Повторение изученного в 8 классе  3ч.

Содержание тем учебного курса

№	Наименование темы,  её содержание	Количество часов
1	Введение. Что такое культура речи. Текст и его структура. Средства и способы связи предложений в тексте. Функциональные разновидности современного русского языка. Публицистический стиль. Научный стиль.	10 ч.
2	Повторение. Практикум по орфографии и пунктуации. Орфография.  Пунктуация. Повторение изученных тем	7 ч.
3	Синтаксис, пунктуация, культура речи. Синтаксис как раздел грамматики. Основные единицы синтаксиса. Виды и средства синтаксической связи. Словосочетание, его структура и виды. Типы связи слов в словосочетании (согласование, управление, примыкание). Синтаксический разбор словосочетаний. Предложениекак минимальное речевое высказывание. Предложения простые и сложные, их структурные и смысловые различия. Интонация, её функции, основные элементы. Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.	8 ч.
4	Простое двусоставное предложение. Главные члены двусоставного предложения. Синтаксическая структура простого двусоставного предложения. Подлежащее, способы его выражения. Сказуемое и способы его выражения. Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым. Второстепенные члены предложения.	16 ч.
5	Односоставные предложения. Основные группы односоставных предложений. Определённо-личные. Неопределённо-личные. Обобщённо-личные. Безличные. Назывные. Их структурные и смысловые особенности. Синонимия односоставных и двусоставных предложений.	16 ч.
6	Простое осложнённое предложение. Простое осложнённое предложение. Однородные члены предложения. Условия однородности членов предложения. Средства связи однородных членов предложения. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами. Обобщающие слова при однородных. Синтаксический разбор предложений с однородными членами. Однородные и неоднородные определения. Стилистические возможности предложений с однородными членами. Синонимия простых предложений с однородными членами и ССП. Употребление сказуемого при однородных подлежащих. Нормы сочетания однородных членов.	15 ч.
7	Предложение с обособленными членами. Предложения с обособленными членами. Сущность и условия обособления. Смысловые, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обособленными членами. Обособленное определение и приложение. Причастный оборот как разновидность распространённого согласованного определения. Обособленные обстоятельства. Деепричастие и деепричастный оборот как разновидность обособленных обстоятельств, особенности их употребления. Уточняющие, поясняющие, присоединительные обособленные члены, их смысловые и интонационные особенности.	23 ч.
8	Предложения  с  обращениями, вводными  словами  и  междометиями. Обращение  и  знаки  препинания  при  нём. Его функции и способы выражения. Интонация предложений с обращением. Вводные  слова  и  вводные  предложения.  Знаки  препинания  при  них.  Вставные  конструкции. Синонимия вводных конструкций. Использование вводных слов как средства связи предложений и смысловых частей текста.	14 ч.
9	Способы  передачи  чужой  речи.  Прямая  и  косвенная  речь. Предложения  с  прямой  речью.  Знаки  препинания  в  них.  Предложения  с  косвенной  речью.  Замена  прямой  речи  косвенной.  Цитаты  и  знаки  препинания  при  них.	7 ч.
10	Повторение  изученного  в  8  классе.	3 ч.
Итого 119 ч.

Календарно-тематическое планирование

№П/П	Наименование разделов, тем	Кол-во часов	Вид контроля	Дата	Примечания
план	факт
1	Что такое культура речи.	1	Фронтальный опрос	02.09
2	Речевые ошибки, их классификация	Редактирование текста ;упр.9	03.09
3	Р. р.№ 1 Сочинение-рассуждение	Упр.13 (5),индивидуальный опрос	04.09
4	Текст, его структура	Из слов составить предложения с указанным коммуникативным заданием, включить эти предложения в текст	05.09
5	Средства и способы связи предложений в тексте.	Самостоятельная формулировка проблемы или проблем текста	09.09
6	Р. р.№2. Развитие умений чтения и понимания текста	1	Фронтальный опрос	10.09
7	Функциональные разновидности современного русского языка. Публицистический стиль	1	12.09
8	Р/р №3 Сочинение-рассуждение  на публицистическую тему.	1	Сочинение-рассуждение «Они ковали победу»	16.09
9	Научный стиль, его особенности.	1	Анализ текста с точки зрения принадлежности его к научному стилю речи)	17.09
10	Урок-практикум по теме «Текст. Функциональные стили речи»	1	Терминологический диктант. Работа с текстами	18.09
11	Гласные и согласные в корне слова.	Комментированное письмо, выборочная проверка	19.09
12	Орфография. Буква Ь после шипящих в разных частях речи. О, Ё после шипящих и Ц.	1	Графический диктант, фронтальный опрос, работа с деформированным текстом	23.09
13	Синтаксис. Изученные синтаксические конструкции, пунктограммы в них.	1	Объяснительный диктант, анализ текста	24.09
14	Орфография. Н,Нн в суффиксах разных частей речи	Диктант «Проверь себя»	26.09
15	Орфография. Слитное, раздельное написание частицы Не с разными частями речи. Правописание не и ни в местоимениях и наречиях	1	Создать устное высказывание «Сходство и различие в написании НЕ-НИ» с местоимениями и наречиями»;работа с индивид. заданиями	30.09
16	Контрольный диктант по итогам повторения	1	Контрольный диктант № 1	01.10
17	Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками	1	Работа над ошибками. Предупредительный диктант. Проверка теоретических знаний	02.10
18	Синтаксис как раздел грамматики.	1	Синтаксический разбор предложений. Работа с художественным текстом: выделить словосочетания, которые помогают описать внешность, характер, поступки человека	03.10
19	Виды и средства синтаксической связи	1	Выразительное чтение поэтических и прозаических текстов, создание собственных текстов с использованием средств синтаксической связи	07.10
20	Р. р.№ 4 Обучающее подробное изложение.	08.10
21	Словосочетание, его структура и виды	Составление словосочетаний по схемам, распределение по группам в зависимости от главного слова	10.10
22	Типы связи слов в словосочетании (согласование, управление, примыкание)	1	Распространить словосочетания, согласовать зависимое слово с главным, поставить существительное в нужном падеже, заменить словосочетание синонимичным	14.10
23	Синтаксический разбор словосочетаний	Упр.61	15.10
24	Проверочная работа по теме«Словосочетание».Контрольный словарный диктант № 1	Контрольный словарный диктант. Тестовые задания	16.10
25	Предложение. Понятие о предложении.	1	Выразительное чтение. Определение границ предложения. Конструирование предложений	17.10
26	Главные члены двусоставного предложения. Подлежащее, способ его выражения.	1	§10, упр.73, прочитать, указать грамматические основы.  Высказать своё мнение о проблеме, поднятой в тексте. Написать об этом в небольшом сочинении-рассуждении	21.10
27	Р. р. №5 Подготовка к контрольному изложению	1	22.10
28	Контрольное изложение № 1	1	Контрольное изложение №1	24.10
29	Сказуемое и способы его выражения. Простое глагольное сказуемое	1	Составить план теоретического материала  параграфа, подготовить устное высказывание «Способы выражения простого глагольного сказуемого». Составить предложения с глагольными фразеологизмами в роли сказуемых	28.10
30	Составное глагольное сказуемое	1	Заменить составные глагольные сказуемые со вспомогательным на составные глагольные с краткими прилагательными. Составить план §12, проиллюстрировать каждый пункт плана своими примерами	29.10
31	Составное именное сказуемое	1	Комментированное письмо. Устный связный ответ «Составное именное сказуемое, способы его выражения»	30.10
32	Тире между подлежащим и сказуемым	1	Объяснительный диктант, индивидуальный опрос, выборочная проверка	31.10
33	Систематизация и обобщение по теме «Двусоставное предложение. Главные члены двусоставного предложения».	1	Конструирование и реконструкция предложений по определенным моделям, осложненное списывание	11.11
34	Второстепенные члены и их роль в предложении	1	Разбор предложения по членам. Осложненное списывание. Языковой анализ стихотворения «Зимний вечер»: какие лексические, фонетические смыслообразовательные, синтаксические средства языка делают картину бури осязаемой, видимой, слышимой? Какова роль второстепенных членов в тексте?	12.11
35	Определение и его виды	1	Творческое списывание. Найти в тексте согласованные и несогласованные определения, указать, какие определения обозначают устойчивые признаки предметов, а какие указывают лишь на отношения между предметами	13.11
36	Дополнение и его виды	1	Самостоятельное выполнение упр.117	14.11
37	Обстоятельство и его виды	1	Конструирование предложений. Заполнить таблицу «Виды обстоятельств» своими примерами	18.11
38	Р. р. № 6 Сочинение-описание картины	1	взаимопроверка	19.11
39	Повторение темы «Двусоставные предложения»	1	Предупредительный, графический диктант. Л. Успенский сказал: «Из всех орудий язык – самое удивительное и сложное». Составить небольшое сочинение-рассуждение, опираясь на это высказывание. Ответить на вопросы: «Можно ли язык назвать орудием труда?», «А оружием борьбы?» Самостоятельноевыполнение упр.4 (работа с таблицей)	21.11
40	Самостоятельная работа по теме «Двусоставные предложения», контрольный словарный диктант	1	Тест, контрольный словарный диктант	25.11
41	Анализ контрольной работы	1	Индивидуальный опрос, комментированное письмо	26.11
Односоставные предложения 16 ч.
42	Односоставные предложения. Главный член односоставного предложения	1	Отредактировать текст, заменяядвусоставные предложения односоставными. Назвать типы ОП.	27.11
43	Основные группы односоставных предложений	1	Упр.141 работа с таблицей	28.11
44	Определённо-личные предложения	1	Упр.147 ч.2	02.12
45	Определённо-личные предложения	1	Составить диалоги с употреблением форм 1 и 2 лица глаголов, повествовательных, побудительных и вопросительных предложений. Проанализировать использование ОЛП в эпистолярном жанре (анализ письма Тряпичкина Хлестакову; Н. Гоголь «Ревизор», явл.8, дейст.5), в разговорной речи (, «Капитанская дочка», глава «Сирота», сцена освобождения Маши)	03.12
46	Неопределённо-личные предложения	1	Составление текстов с использованием НЛП	05.12
47	Неопределённо-личные предложения	1	Упр.158,индивидуальный опрос, тестовые задания	09.12
48	Р. р.№7  Подготовка к контрольному сочинению	1	10.12
49	Контрольное сочинение № 1	1	Контрольное сочинение № 1	11.12
50	Обобщённо-личные предложения	1	§24, № 000.	12.12
51	Безличные предложения	Составить предложения по схемам. Включить в связный текст БП, которые обозначают 1. физическое или духовное состояние человека; 2. состояние природы или окружающей обстановки; 3. стихийное проявление сил природы; 4. невозможность совершения действия	16.12
52	Безличные предложения	1	Сочинение-рассуждение	17.12
53	Назывные предложения	1	Анализ фрагментов из худ. произ. (ст. Фета, А. Твардовского «Василий Теркин»). Определять роль назывных предложений	19.12
54	Повторение темы «Односоставные предложения»	1	Сочинение-миниатюра по одной из тем, например, «Лесные сокровища» (включить односоставные предложения)	23.12
55	Контрольный словарный диктант № 2Контрольная работа № 1	1	Разноуровневые задания. Контрольный словарный диктант	24.12
56	Урок коррекции и рефлексии	1	Индивидуальный опрос, комментированное письмо	25.12
Р. р. № 8 Связное монологическое высказывание о функциях односоставных предложений в тексте	1	Сочинение-рассуждение	26.12
57	Понятие о простом осложнённом предложении	1	Конструирование предложений, разбор по ЧП, составление схем, графический диктант	15.01
58	Понятие об однородных членах предложения	1	Сопоставить конструкции с распространенными и нераспространенными ОЧ, определить функции сочинительных союзов, дописать предложения с данным началом	16.01
59	Средства связи однородных членов предложения	1	определить функции сочинительных союзов, дописать предложения с данным началом	22.01
60	Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.	1	Изменить структуру предложения путем подбора однородных членов. Составить предложения с данными рядами ОЧП. Графический диктант	23.01
61	Р. р.№ 9 Сочинение-рассуждение	1
62	Р. р.№ 10 Сочинение-рассуждение	1
63	Однородные и неоднородные определения	1	Составить конспект текста-правила, чтобы им удобно было пользоваться	23.01
64	Стилистические возможности предложений с однородными членами. Синонимия простых предложений с однородными членами и ССП.	1	Комментированное письмо. Выделить ОЧП  определить отношения между ними. Составлять схемы предложений, конструировать предложения по схемам	29.01
65	Обобщающие слова при однородных членах предложения.	1	СОСТАВИТЬ СХЕМЫ. ВСТАВИТЬ В ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОБОЩАЮЩИЕ СЛОВА. СОСТАВИТЬ АЛГОРИТМ ПРИМЕНЕНИЯ ПРАВИЛА	05.02
66	Обобщающие слова при однородных(продолжение темы)	1	Подобрать к данным наименованиям общих понятий соответствующие наименования частных понятий, составить предложения, используя наименования родовых и видовых понятий. Изменить взаиморасположение ОЧ и обобщающих слов. Составить связное высказывание, включить изученные синтаксические конструкции	06.02
67	Контрольный словарный диктант № 3 Синтаксический разбор предложений с однородными членами.	1	Работа с упражнениями учебника	30.01
68	Употребление сказуемого при однородных подлежащих. Нормы сочетания однородных членов.	1	Конструирование текста	13.02
69	Повторение темы «Предложения с ОЧ»	1	Списать, расставить ЗП, озаглавить текст, графически обозначить изученные орфограммы	19.02
70	Контрольный диктант с ГЗ	1	Контрольный диктант с грамматическим заданием	26.02
71	Работа над ошибками	1	27.02
72	Предложения с обособленными членами.	1	Комментирован­ное письмо	27.02
Сущность и условия обособления. Смысловые, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обособленными членами.	1	Комментирован­ное письмо
73	Р. р. № 11Подготовка к сочинению-рассуждению	1	13.02
74	Контрольное сочинение № 2	20.02
75	Обособле­ние согла­сованных распространенных и нераспространенных определений. Выделительные знаки препинания при них	Конструирование предложений, за­мена  необособленных определе­ний  обособленными	05.03
76	Обособление определений. Выделительные знаки препинания при них	Выразительное чтение примеров, четкая оценка случаев обособления и  необособления определений	06.03
77	Обособление определений с обстоятельственным оттенком значения, обособление несогласованных определений	Выразительное чтение примеров, четкая оценка случаев обособления и  необособления определений	06.03
78	Обособление приложений	Конструирование, замена одних конструкций другими, устно составить автобиографию, назвать приложения	12.03
79	Обособление приложений	Оценка и разбор смешанных примеров из литературных источников (выделить и объяснить случаи обособления приложений)
80	Обособление обстоятельств	Составить схемы предложений. Преобразование предложений	13.03
81	Деепричастие и деепричастный оборот как разновидность обособленных обстоятельств, особенности их употребл-я	Придумать и записать предложения, используя в них одиночные деепричастия и словосочетания (лежа на берегу, сидя у костра) и фразеологические обороты	13.03
82	Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами	Диктант «Проверяю себя»	19.03
Отсутствие или наличие запятой перед союзом КАК. Сравнительный оборот	Синтаксический и пунктуационный разбор предложений
83	Обособление дополнений	20.03
84	Обособление дополнений	20.03
85	Поясняющие, присоединительные обособленные члены, их смысловые и интонационные особенности.	Выразительное чтение предложений с интонацией выделения уточняющих членов, составление предложений, синтаксический разбор	02.04
86	Повторение темы «Предложения с обособленными членами»	Предупредительный диктант	03.04
Повторение темы «Предложения с обособленными членами»	Диктант «Проверяю себя»
87	Контрольная работа№ 2 по теме «Предложения с обособленными членами»	Разноуровневые задания	03.04
88	Работа над ошибками	Анализ ошибок	09.04
89	Р. р.№ 13Создание устных диалогическихвысказываний	10.04
90	Р. р. № 14 Рассуждение на  дискуссионную тему	Сочинение по од- ной из тем на вы- бор:  «Почему на суде Гринев пере- стал  доказывать свою  невиновность?»,  «Почему Мцыри  отказывается  остаться  в краю,  где  живет красавица  грузинка?»,  «Почему Мцыри  испугался "вторжения  иной страсти"»?	10.04
91	Р. р. № 15 Подготовка к контрольному изложению	Уметь пересказать фрагмент прослушанного текста, сохраняя структуру и языковые особенности исходного текста, соблюдая нормы литературного языка на письме	16.04
92	. Р. р.№ 16 Контрольное изложение № 2	Контрольное изложение	17.04
93	Обращение. Его функции и способы выражения. Выделительные знаки при обращении	Составить таблицу «Запятая при обращении»	23.04
94	Знаки препинания при обращении. Употребление обращений. Интонация предложений с обращением	Прочитать стихотворение «Няня». Объяснить постановку знаков препинания при обращениях. Сделать вывод, как с помощью обращения можно выразить свое отношение. Какие ещё языковые средства (лексические, грамматические) могут выражать авторское отношение? Найти их в стихотворении
95	Вводные, вставные слова и конструкции.	Заполнить таблицу «Значения вводных слов»своими примерами, включив вводные слова в предложения. Комментированное письмо	24.04
96	Вводные слова, словосочетания, предложения и знаки препинания при них	Конструирование предложений. Взаимодиктант	24.04
97	Вставные  конструкции. Синонимия вводных конструкций.	Построение текста с использованием вводных конструкций
98	Использование вводных слов как средства связи предложений и смысловых частей текста. Итоговая контрольная работа № 3	Составление связных текстов на заданные темы (рассуждение с включением вводных слов, словосочетаний и предложений, определяющих отношение между отдельными мыслями и отдельными частями)
99	Р. р. № 17 Подготовка к контрольному сочинению	Умение работать с памятками	30.04
100	Р. р.  № 18 Контрольное сочинение № 3	К. сочинение	07.05
10111	Анализ контрольного с Р. р. № 19 Сжатое изложение прослушанного очинения	08.05
102	Применение знаний и умений по синтаксису в практике правописания. Систематизация и обобщение изученного по теме «Предложения  с  обращениями, вводными и вставными конструкциями»	Предупредительный диктант	08.05
103	Самостоятельная работа. Контрольный словарный диктант № 4	Словарный диктант. Тестовые задания	14.05
104	Р. р. № 20 Контрольное сжатое изложение № 3	Тренировочные упражнения	15.05
105	Предложения с прямой речью. Знаки препинания. Предложения с прямой речью. Замена прямой речи косвенной. Диалог.	Составление схем, конструирование предложений с прямой речью по схемам. Подобрать свои примеры, проиллюстрировать схемы предложений с прямой речью в таблице. Составить диалоги	15.05

Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку