Разработка урока : «Кожа, ее строение функции и гигиена»
Разработала
Учитель биологии СШ № 14
Актобе
8 класс Тема: « Кожа ее строение функции и гигиена»
Тип: Цель: сформировать общее представление о строении,
функции, гигиене кожи.
Комбинированный
Познакомить учащихся с особеностями строения ифункцией кожи человека.
Развивать речь, умение обобщать, анализировать. Воспитывать культуру общения в группах.План урока: 1. Орг. момент
2. Повторение.
3. Переход к изучению новой темы.
4. Изучение новой темы.
5. Закрепление.
6. Обощение.
7. Домашнее задание
Ход урока: 1. Организация внимания и дисциплины, проверка
готовности класса к уроку. Постановка цели и задач урока.
2.
Разминка: 1 группа: «Один из четырех».
«1-2 –все»- 1 на сколько фаз подразделяется процесс образования мочи
система работы а) на 2 б) на 3 в) на 4 г) на 5
в группе 2 каков объем первичной мочи образовавшейся за сутки?
а ) 5-6 л б) 150-170 л в) 1055-1700 л г) 15-17 л
3 структурная и функциональная единица почки?
а) лоханка б) чашечка в) пирамида г) нефрон
4 из мочевого пузыря моча поступает в?
а) почечную лоханку б) мочеточники в) собирательную
почечную трубку г) мочеиспускательный канал.
2 группа «Два из шести»
1 к органам выделения не относятся:
а) конечный отдел пищеварительной системы
б) потовые железы кожи в) спинной мозг
г) почки д) легкие е) сердце
2 вещества и элементы, не оказывающие отрицательного
воздействия на почки
а) глюкоза б) калий в) бензол г) ртуть
д) нафталин е) свинец
3 вещества и элементы, оказывающие отрицательное
воздействие на почки
а) антибиотики б) мочевина в) глюкоза г) свинец
д) магний е) натрий
4 к мочевыводящим путям не относятся :
а) мочеиспускательный канал
б) мочеточники в) мочевой пузырь
г) собирательная почечная трубочка
д) почечная лоханка е) извитой почечный канал
3 группа « Подберите пары»
1 1 корковое вещество а) внутренний слой
2 мозговое вещество б) наружный слой
2 1 мужской мочеиспускательный канал а) длина 3-7 см
2 женский мочеиспускательный канал б) длина18-20 см
3 1 нисходящие инфекции - а) микробы проникают в органы
мочевыделительной системы
через кровь.
2 восходящие инфекции – б) микробы попадают в
мочеиспускательный канал а оттуда по мочевым путям
в другие органы этой системы.
4 1- вещество, оказывающее отрицательное влияние на
мочевыделительную систему.
2- вещество, не оказывающее отрицательного воздействия
на мочевыделительную систему.
А) глюкоза Б) нафталин
группа «Вставьте пропущенное слово»1 Вещество почки покрыто плотной, легко снимающейся...
2 Корковое вещество почки занимает всю периферию
почки, в виде столбиков входит в состав... и делит его на
15- 20 почечных пирамид.
3 У 5-10 % детей в возрасте до 13-14 лет наблюдается ночное
недержание мочи ......
4 Выводные трубочки открываются в.... , которые являются
началом мочевыводящих путей
5 группа « Дополнить текст и составить схему «Работа почек» Процесс образования мочи включает.... фазы
1 образование...... мочи
2 образование...... мочи
Фильтрация идет......
В сутки через почки проходит ........ литров крови.
2 задание « Кто быстрее»
Группам раздать схемы - дать обозначения
1- 4 группы «Мочевыделительная система (приложение)
5 группа «Схема строения нефрона» (приложение)
Обобщение – общая таблица – распечатки.
ІҮ
Изучение 5 группа - экспертная группа – ученые
новой
темы – Пресс конференция.
Вопросы журналистов:
1 Что такое кожа?
2 Какое строение имеет кожа? - работа со схемой.
3 Как работает и питается кожа? – схема «Значение кожи».
4 
Ү - Закрепление
Выпуск газеты – используя ответы ученых, текст параграфа № 47
1 группа - Что это?
2 группа - Зачем?
3 группа - Ребенок?
4 группа – Чистота?
ҮІ - Обобщение
5 группа – обобщающий рассказ с использованием опорной схемы.
ҮІІ домашнее задание :
Параграф № 47
Листок здоровья.
