Рабочая программа (стр. 18 )

3. Центр художественной литературы

4. Центр « Патриотического воспитания»

5. Центр искусства

6. Центр «Уголок  природы»

При организации предметно-пространственной среды в детском саду необходима сложная, многоплановая и высоко творческая де­ятельность всех педагогов МАДОУ «Детский сад №8 «Сказка».

Созданная эстетичес­кая среда вызывает у детей чувство радости, эмоцио­нально положительное от­ношение к детскому саду, желание посещать его, обо­гащает новыми впечатле­ниями и знаниями, побуж­дает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному разви­тию детей дошкольного возраста.

Помещение	Формы и методы организации	Участники
Музыкальный зал	Образовательная область "Художественно-эстетическое развитие"	Музыкальный руководитель,  воспитатели, дети всех возрастных групп
Праздники, развлечения, концерты, театры	Музыкальный руководитель, воспитатели, родители, дети всех возрастных групп, театральные коллективы города и региона
Театральная деятельность	Музыкальный руководитель, воспитатели, дети всех возрастных групп, родители, гости
Физкультурный зал	Утренняя гимнастика	Инструктор по физической культуре, воспитатели, дети всех возрастных групп
Образовательная область "Физическое развитие"	Инструктор по физической культуре, воспитатели, дети всех возрастных групп
Спортивные праздники, развлечения, досуги	Инструктор по физической культуре, воспитатели, дети всех возрастных групп, родители
Родительские собрания и прочие мероприятия для родителей	Педагоги ДОУ, родители, дети
Групповая комната	Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие» Образовательная область «Познавательное развитие» Образовательная область «Речевое развитие» Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие» Развитие элементарных математических представлений Обучение грамоте Развитие элементарных историко – географических представлений Сюжетно – ролевые игры Самообслуживание Трудовая деятельность Самостоятельная творческая деятельность Ознакомление с природой, труд в природе Игровая деятельность	Дети, педагоги
Спальня	Дневной сон Гимнастика после сна	Дети, воспитатели, мл. воспитатель
Приемная	Информационно – просветительская работа с родителями Самообслуживание	Дети, родители
Медицинский кабинет	Осуществление медицинской помощи Профилактические мероприятия. Медицинский мониторинг (антропорметрия и т. п.)	Медицинские работники
Методический кабинет	Осуществление методической помощи педагогам Организация консультаций, семинаров, педагогических советов	Педагоги ДОУ
Кабинет учителя - логопеда	Педагоги, родители, дети

ЧАСТЬ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

3.1. Материально – техническое обеспечение программы

1.	Столы
2.	Стулья
3.	Доска  настенная
Азбука безопасности на дороге
1.	Светофор напольный электрический
2.	Дорожные знаки
3.	Мягкие модули «Специальная техника»
4.	Пешеходный переход напольный
5.	Манишки «Дорожные знаки»
«Цветные  ладошки»
1.	Краски акварельные
2.	Кисти
3.	Карандаши цветные
4.	Клей карандаш
5.	Восковые мелки
6.	Ножницы
7.	Картон цветной и белый
8.	Цветная бумага
9.	Дополнительный материал

3.2. Методическое обеспечение программы

1.	Азбука безопасности на дороге. Образовательная программа по формированию навыков безопасного поведения детей дошкольного возраста в дорожно-транспортных ситуациях. – , - Екатеринбург: ГБОУ ДПО СО «ИРО». – 75 с.
2.	Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные  ладошки». – М.: ИД «Цветной мир», 2011.- 144с., переиздание дороб. и доп.
3.	Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»): учебно - методическое пособие. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2015. - 216с.,перераб и доп.

V. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Приложение 1

Перспективное планирование работы с семьями воспитанников

Мероприятие	Дата
Родительские собрания: Общие родительские собрания: Тема: « Основные направления образовательной работы с детьми на 2016-2017уч. год».	сентябрь
Тема: « Вот и стали мы на год взрослей. Организация ЛОР».	май
Групповые родительские собрания:
Тема: «Особенности физического и психологического развития детей четырёх – пяти  лет	Сентябрь
Мастер-класс Тема: « Играя, развиваем речь!». Подготовка к новому году	Ноябрь
Тема: «Развитие творческих способностей детей в процессе продуктивной деятельности».	Февраль
Тема: «Вот и стали мы на год взрослей. Организация ЛОР».	Май
Выставки совместного творчества родителей и детей:
Выставка из природного материала Тема: « Дары осени»	октябрь
Выставка поделок к  «дню матери»	Ноябрь
Конкурс Тема: «Новогодняя игрушка» с бросового и природного материала	декабрь
Выставка к дню «защитника отечества»	Февраль
Выставка «наша мама солнышко»	март
Выставка рисунков к «дню победы»	Май
Консультации:
Тема: «Ребенок на дороге»	Сентябрь
Тема: «Развитие речи у дошкольников 4-5 лет».	октябрь
Тема: «Развитие коммуникативных умений и навыков у детей 4-5 лет»	ноябрь
Тема: «Как сделать зимнюю прогулку с детьми приятной и полезной?»	декабрь
Тема: «Прогулка и её значение для укрепления здоровья ребёнка».	Январь
Тема: «Мелкая моторика средства развитии речи»	февраль
Папки - передвижки:
Тема: «Первые признаки заболевания у ребёнка	Февраль
Тема: «Как научить ребёнка рисовать?».	Март
Тема: «Как воспитать ребёнка добрым?»	Апрель
Тема: «Развитие математических способностей у детей 4-5 лет	май
Семейные праздники:
Тема: «Рождество»	январь
Тема: « День защитника Отечества»	Февраль
Тема: «Международный женский день»	март
Тема: «День защиты детей»	июнь
День открытых дверей
Тема : «Путешествие в страну детства»