Зиму пролежал, весной убежал. (Снег)
Без досок, без топоров
Через речку мост готов. (Лед)
В огне не горит и в воде не тонет. (Лед)
Какой это мастер
На стекле нанес
И листья, и травы,
И заросли роз? (Мороз)
Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки.
В них мы бегаем зимой:
Утром – в садик, вечером – домой. (Валенки)
Брат большой не согласился
И отдельно поселился. (Варежки)
В заключении разучивается русская народная песенка «Как на тоненький ледок»:
Как на тоненький ледок
Выпал беленький снежок.
Припев: Эх, зимушка-зима,
Зима снежная была!
Выпал беленький снежок,
Ехал Ванюшка-дружок. Припев.
Ехал Ваня, поспешал,
С добра коня упал. Припев.
Две подружки увидали,
Мигом к Ване подбегали. Припев.
Мигом к Ване подбегали,
На добра коня сажали. Припев.
Как на тоненький ледок
Выпал беленький снежок. Припев.
Занятие 9.
Тема: «Одень зверей».
Содержание. Знакомство со сказкой «Зимовье зверей»+аппликация по готовым формам. Повторение песенки «Как на тоненький ледок».
Хозяйка вместе с детьми повторяют песенку «Как на тоненький ледок». Затем сравнивает, как зимой живут домашние и дикие животные, и как живут люди.
Затем рассказывает сказку «Зимовье зверей». На занятии используются заранее приготовленные плоскостные фигурки зверей – персонажей сказки (бык, баран, свинья, кот, петух).
Сначала Хозяйка предлагает детям «одеть» зверей, сделав им теплые шубки. (Вводятся приемы оригами, наклеивание обрывков бумаги.)
После этого дети пересказывают сказку с использованием фигурок зверей.
Занятие 10.
Тема: «Петушок – золотой гребешок»
Содержание. Знакомство детей с новым персонажем – Петушком. Разучивание потешки о петушке.
Хозяйка объявляет детям, что к ним в гости пришел петушок (кукла на руке). Дети упражняются в вежливом обращении к новому знакомому. Проводится дидактическая игра «Похвали Петушка» и разучивается потешка:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
Дальше можно познакомить детей с рассказом «Петушок с семьей». При проведении занятия используется картина «Петушок с семьей» (курица, петух, цыплята).
Можно взять сказку «Курочка Ряба».
Занятие 11.
Тема: «Гуляй, да присматривайся».
Содержание. Беседа о характерных признаках начала весны. Разучивание заклички о весне «Жаворонки, прилетите».
В беседе Хозяйка использует поговорки, пословицы:
Ранняя весна ничего не стоит.
Осень прикажет, а весна придет - свое скажет.
Затем сообщает народные приметы:
Длинные сосульки – к долгой весне.
Если вокруг дерева края тающего снега крутые – к холодной весне, а если пологие – к долгой весне.
Если скоро тает и вода бежит дружно – к дождливому лету.
Хозяйка разучивает с детьми закличку о весне:
Жаворонки, прилетите,
Холодную зиму уносите,
Теплую весну принесите!
Нам зима-то надоскучила,
Без хлебушка замучила!
Занятие 12.
Тема: «Здравствуй, солнышко-колоколышко!»
Содержание Разучивание потешки про солнышко о весне. Словесное упражнение «Какие краски и для чего нужны весне».
Хозяйка встречает детей с испеченными из теста «жаворонками» в руках и заводит разговор о приходе весны. Ребята поют заклички о весне. Разучивают закличку о солнышке.
Солнышко-колоколышко,
Ты пораньше взойди,
Нас пораньше разбуди:
Нам в поле бежать,
Нам весну встречать!
Затем Хозяйка проводит словесное упражнение, «Какие краски и для чего нужны весне».
- Весна, где бывала?
- В лесу зимовала!
- В лесу зимовала?
- Город городила!
- Город городила?
- Краски разводила!
Занятие 13.
Тема: «Апрель ленивого не любит, проворного голубит».
Содержание. Рассказ о весенних полевых работах. Самостоятельный посев детьми семян.
Первую часть занятия можно проводить как в «избе», так и на участке. В своем рассказе о крестьянском труде весной Хозяйка использует пословицы, поговорки:
Труд человека кормит, а лень портит.
Нет плохой земли, есть плохой хозяин.
Весенний день год кормит.
Пришла весна, тут уж не до сна.
Сообщает народные приметы. Например:
Апрель с водой – май с травой.
Затем дети сажают семена редиса и моркови.
Занятие 14.
Тема: «Сорока-белобока кашу варила».
Содержание. Знакомство с предметом обихода – глиняным горшком.
На столе в «избе» дети видят глиняный горшок. Хозяйка рассказывает им об его использовании и разучивает с ними потешку:
Сорока-белобока
Кашу варила, деток кормила,
Этому дала, этому дала,
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
