Интеллектуальный марафон
4 класс
1.Поставь в словах ударение:
Крапива, красивее, торты, звонит, поняла. (1б.)
2.Раскрой скобки и запиши словосочетания:
10 (грамм)_______________,
3 (сутки)____________, 6 (дочь)_________________,
5 (метла)____________, 7 (петля)________________, (1 б.)
3. Составь предложения, объясняющие различия в значениях слов:
чернеть-очернить (2б.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Подбери синонимы к словам:
Красивый -
Быстрый -
Мрачно -
Зной -
Смелый -
Яркий - (1,5б.)
5. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение.
Дождь лил как свои пять пальцев
Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин.
Я знал городские переулки как рыба в воде.
Он всегда врёт как из ведра.
У себя во дворе Мишка был как по маслу. (2б.)
6. Арбуз весит 3 кг и еще пол-арбуза. Сколько килограммов весит целый арбуз? _____________________________________________________ (1б.)
7.У брата было 6 двухрублёвых монет, а у сестры — 10 трёхрублёвых монет. Сколько своих монет сестра должна отдать брату, чтобы денег у них стало поровну? ________________________________________________ (1б.)
8.Длина стороны квадрата 1 дециметр. Этот квадрат разрезали на квадратики со стороной 1 сантиметр. Из которых выложили полосу. Какой длины получилась полоса? ___________________________________________ (2б.)
9.В пакете лежат апельсины, мандарины, лимоны - всего двадцать штук. Апельсинов в шесть раз больше, чем лимонов, мандаринов меньше, чем апельсинов. Сколько мандаринов в пакете? ___________________ (2б.)
10.Половина половины числа составляет число 500. Какое это число? (1б.)
_________________________________________________________
11. Как, имея лишь два сосуда 5л и 7л, налить из водопроводного крана 6л воды? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2б.)
11.Крышка стола имеет 4 угла. 2 из них отпили. Сколько углов стало у крышки? _____________________________________________________(1б.)
12. Определите признаки живого:
а) движется, питается, размножается, растет, дышит;
б) питается, размножается, растет, умирает, дышит;
в) размножается, дышит, растет, питается, летает;
г) дышит, видит, растет, умирает, размножается (1б.)
13.Определи правильно составленную цепь питания:
а) растительный опад — дождевые черви — лисицы — кроты
б) дождевые черви — растительный опад — кроты — лисицы
в) растительный опад — кроты — дождевые черви — лисицы
г) растительный опад — дождевые черви — кроты — лисицы (1б.)
14.В какой природной зоне существует взаимосвязь: голубика — лемминг — белая сова?
а) в степи б) в пустыне в) в лесу г) в тундре (1б.)
15.Выпиши названия животных тундры.
Сайгак, песец, белый медведь, северный олень, тушканчик, белая сова, рысь.
______________________________________________________________________________________________________________________________ (2б.)
16.Какой материк омывается всеми четырьмя океанами?
__________________________________________________ (1б.)
17. Где можно увидеть деревья высотой по колено, толщиной с карандаш? (1б.)
18.Цветы выделяют запах для того, чтобы:
а) выделять нектар;
б) очищать воздух;
в) привлекать насекомых для опыления. (1б.)
