Контрольно - измерительный материал по биологии 7 класса.
Распредели растения по их облику.
Определи, к какой группе относятся названия растений первой колонки таблицы. На пересечении поставь знак + (плюс).
Названия растений | Деревья | Кустарники | Травы |
1.Берёза | |||
2. Полынь | |||
3. Подо-рожник | |||
4. Крыжовник | |||
5. Осина | |||
6. Лебеда | |||
7. Смородина |
Подумай и напиши, какое ещё значение имеют растения?
Все растения имеют огромное значение и для природы, и в хозяйственной деятельности человека:
- зелёные растения поглощают из воздуха углекислый газ и выделяют в воздух кислород;
- сохраняют прохладу и влагу;
- защищают посевы вокруг полей;
- _________________________________________________________________.
Нарисуй цветковое растение и подпиши его органы (цветок, стебель, лист, плод, семена, корень).
Заполни перфокарту. Какие плоды у этих растений? На пересечение поставь знак + (плюс).
Название растения | Сочный плод | Сухой плод |
1. Пшеница | ||
2. Смородина | ||
3. Мак | ||
4. Горох | ||
5. Дуб | ||
6. Виноград | ||
7. Арбуз |
Горох, фасоль, рожь, огурец, лук, овёс, подсолнечник, пшеница.
Из перечисленных растений подчеркни те, которые относятся к двудольным растениям.
Пшеница, фасоль, рожь, горох, тюльпан, кабачок, огурец, овёс.
Заполни перфокарту. На пересечении поставь знак + (плюс).Ответ Вопрос | Орган, образуется у цветковых растений после оплодотворения в ветке с одним или несколькими семенами. | Орган цветкового растения, состоящий из лепестков венчика, тычинок и пестика. | Группа цветков (обычно мелких) на одном растении. | Орган размножения семенных растений. |
Что называется цветком? | ||||
Что называется соцветием? | ||||
Что называется плодом? | ||||
Что называется семенем? |
Контрольно – измерительный материал по географии 7 класса.
ОСТРОВА И ПОЛУОСТРОВА РОССИИ
Задание 1. Заполни перфокарту.
\. Ответ Вопрос \ | Место, где море вдаётся в сушу | Часть суши, выступающая в море и с нескольких сторон окружённая водой | Полоса воды между двумя участками суши | Часть суши, окружённая со всех сторон водой |
Что называется островом? | ||||
Что называется полуостровом? | ||||
Что называется проливом? | ||||
Что называется заливом? |
Задание 2. Вспомни, какие ты знаешь острова и полуострова России.
Острова | Полуострова |
Задание 3. Заполни таблицу «Животные Арктики».
Млекопитающие | Птицы | Рыбы |
Контрольные задания по географии.
Вставь пропущенные слова.Евразия имеет разнообразный рельеф. Здесь расположены
самые высокие горы________________и нагорье______________,
самая глубокая на суше впадина ______________ моря и самая
обширная из лежащих ниже уровня моря______________________
низменность.
Слова для справок: Гималаи, Тибет, Мёртвое, Прикаспийская.
2. Заполни схему. Запиши государства, которые знаешь. Какие государства омываются водами?
Атлантического ________________________
океана ________________________
_________________________
Индийского _________________________
океана _________________________
__________________________
Тихого океана ________________________
_________________________
_________________________
3. Что экспортируют азиатские государства? Найди правильные ответы. Соедини левый и правый столбцы стрелочками.
Афганистан | Изюм, фундук | |
Ирак | Каракуль | |
Турция | Финики | |
Иран | Спортивный инвентарь, зелёный чай, бытовая техника, ткани (шёлк, хлопок). | |
Индонезия | ||
Япония | Автомобили, бытовая техника | |
Китай | Чай, кофе, кора хинного дерева. |
Контрольно – измерительный материал по образовательной области письму и развитию речи.
1 четверть
Проверочный диктант по темам «Предложение», «Звуки и буквы»
Трудное время.
Птицы наши друзья. Они охр…няют п..ля, л…са, ог…роды от вредителей.
Пришла дож…ливая ос…нь. На п…роге з…ма. В воздухе закружились первые сн…жинки. Гол…дно птицам зимой. Вот и летят они к жилью ч…ловека.
П…жалейте п…рнатых друзей. Р…бята нашего класса смаст…рили к…рмушки для них. Они насыпали туда с…мян, сухих яг…д. Сл…таются к к…рмушкам сн…гири, с…ницы. Ребята, пом…гите птицам зимой.
56 слов
Контрольный диктант по теме: «Состав слова»
Волчиха.
Г…лодная в…лчиха встала. Ее в…лчата еще спали. Она обнюхала, обл…зала их и пошла на охоту. Стоит уже весе…ний месяц март, но по н…чам д…ревья тр…щат от хол…да. Лицо обжигает м…роз.
В…лчиха напр…вляется к зимовью. Она была слаб…го зд…ровья и мнительная. От малейшего шума пугается. Ее глаза в н…чной т…мноте светятся и бл…стят, как два огонька. По слаб…сти зд…ровья волчиха уже не охотится на т…лят и крупных б…ранов. Далёко она обход…т л…шадей с ж…ребятами. Свеж…е мясо ей приходится есть редко.
(По А. Чехову.) 78 слов
Контрольный диктант по теме : «Имя существительное»
В л…тний день отряд разведчиков был послан ханом на поиски новых пастбищ. В низовьях Волги отряд остан…вился. Уд…вительная картина этой мес…ности п…разила кочевников. По всей низменности до самого г…ризонта колыхались мягкие густые травы. Кони жадно тянулись к сочной растительности. Вык…пали в низине к…лодцы. В одном вода оказалась пресной, в другом — с…лоноватой, но пригодной для питья.
С тех пор эта земля щедро кормит людей и скот. Здесь, даже зимой не выпадает снег. Поэтому люди назвали эти земли Черными.
(65 слов) (По А. Бадмаеву)
Слова для справок: поразила, не выпадает.
2 четверть
Проверочный диктант по теме : «Имя прилагательное»
Коровья цапля.
К…ровья цапля привлекла внимание ученых тем, что внезапно стала бурно расселяться. Из своих исконных мест - Африки и Южной Азии она пр…никла в Южную и Северную Америку, Австралию и Новую Зеландию. Эти цапли сопр…вождают стада антилоп, буйволов, дружат они с н…сорогами и слонами. Польза тут обоюдная. Пасущееся стадо выпугивает из травы нас…комых, которыми кормятся цапли, а цапли вып…лняют обязанности ст…рожей. Они сидят на спинах животных и издали зам…чают опасных хищников, п…днимают тр…вог.
Эти цапли научились сопровождать и стада д…машнего скота. Отсюда и название - «коровья цапля».
(Из календаря.) 84 слова
Итоговый контрольный диктант за I полугодие.
Черемуха.
На опушках л…сов, по берегам ручьев рано распускается и цветет ч…ремуха.
Это очень приятное и в…селое деревцо. Оно всегда улыбается, а весною даже смеется. Любуеш…ся на цв…тущую черемуху и сам невольно начинаешь улыбаться. Весной я всегда приглядываюсь к черемухе. Если на ней раскрылись почки, весна вошла в полную силу. К…мар в лесу п…явится, когда на черемухе заб…леют пышные кисти цветов.
Даже в самых глухих северн…х лесах можно ув…деть черемуху. Ребята лакомятся ягодами лесной черемухи там, где не растут сла…кие вишни и нет хороших садов. А хозяйки пекут пироги со сладкой ч…ремуховой начинкой. (По И. Соколову-Микитову.) 92 слова
Окончания глаголов, имен прилагательных, существительных. Безударные гласные. «Не» с глаголом. Однородные члены предложения. Сложноподчиненные предложения.
3 четверть.
Проверочный диктант по теме «Глагол»
Тайга.
Человек работа…т в тайге. Тайга с каждым днем становится для него все понятнее.
В тайге человек полага…тся только на свои руки, на свою изобретательность. Ты сам наход…шь родник в жаркий полдень. Разводишь костер так, чтобы его дым отгонял м…шкару, но не очень мешал тебе. Ты выбира…шь дорогу через бур…лом. Раст…т вера в свои силы.
И что-то важное появля…тся в твоем характере. Всегда в жизни пригод…тся то, чему научила тебя работа в тайге, подъем на хребты, переправы через горные реки.
(По Г. Кублицкому.) 79 слов
Проверочный диктант по теме «Наречие»
Находчивая собака.
Этот случай пр…изошел недавно во Франции. Овечье стадо паслось далеко в г…рах, когда пастух неожиданно потерял сознание.
Ре…кую сообразительность проявила собака, которая ст…рожила стадо. Сначал… она загнала овец в стойло. Потом вернулась обратн… на п…стбище и оттуда п…тащила своего хозяина вниз, к с…лению.
Вскоре жители горной дер…вушки ув…дели, что собака приволокла к порогу дома пот…рявшего с…знание человека. Они тотчас п…слали за доктором.
(Из календаря.) 64 слова
Контрольный диктант по пройденным темам.
Чудо природы.
Уд…вительные способности верблюда терпеливо переносить жажду, жару всегда п…ражали людей.
Верблюд может долг… не пить. А потом выпьет и целую бочку, когда д…берется до воды. Верблюд почти не потеет. Густая, плотная шерсть спасает его от перегрева. В знойный полдень она нагр…вается до 80 градусов, а кожа под ней - всего на 40 градусов.
Верблюд дышит редко, всего 8 раз в минуту, а собака в жару дышит 300 раз в минуту.
Теряя вместе с в…дой третью часть веса, верблюд неделями бродит по знойной пустыне. (По И. Акимушкину.) 88 слов
Имя числительное. Однородные члены предложения. Окончания глаголов, имен прилагательных, существительных. Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные в корне слова. Сложные предложения. Грамматическое задание: 1. Подчеркнуть имена числительные во 2-м абзаце.
4 четверть.
Итоговый контрольный диктант за год.
Шепот рыб.
Заглян…шь под воду и захоч…шь присмотреться к жизни п…дводного царства. Я устроил под водой сад, чтобы приучить к себе рыб. Спустил на дно ел…чки, приспособил к…рмовую полочку, расчистил аллейки, обсадил вод…рослями, а под ними разложил раковины. Ночью в п…дводном саду
загорался фонарь, и на огонек пр…плывали яркие окуньки,
пл…твички, уклейки.
Я прислушивался: «О чем они шепчутся?» Мне казалось,
что рыбы о многом х…тели ра…сказать людям. Рыбы
жал…вались на жадных рыболовов, которые ловят их сетью,
пр…сили не загрязнять озера и реки, пр…кратить …брасывать
в них всякий хлам. Они об…щали за это не уходить из
водоемов.
(По Н. Сладкову.) 95 слов
Однородные члены предложения. Окончания глаголов,
имен прилагательных, существительных. Проверяемые и
непроверяемые гласные и согласные в корне слова.
Сложные предложения. Приставки. Прямая речь.
Грамматическое задание:
Вариант Т
1. Найти слова с приставками в предложении: Заглянешь под воду и захочешь присмотреться к жизни подводного царства - и обозначить приставки.
2. Подчеркнуть однородные члены в том же предложении.
Вариант II
1. Найти слова с приставками в предложении: Спустил на дно елочки, приспособил кормовую полочку, расчистил аллейки, обсадил водорослями - и обозначить приставки.
2. Подчеркнуть однородные члены в том же предложении
Контрольно – измерительный материал по образовательной области биологии
Ответь на вопрос. Впиши ответ.Как называются животные, которые вскармливают своих детёнышей молоком?
2. Дополни предложение.
Скелет и мышцы человека образуют __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3.Рассмотри рисунок.
Подпиши части скелета, используя слова для справок.
Слова для справок: скелет головы, скелет верхних конечностей, скелет нижних конечностей, скелет туловища.
4.Вставь пропущенные буквы. Подчеркни органы, входящие в дыхательную систему одной чертой, а органы, относящие к пищеварительной системе – двумя чертами.
Сер…це, ж…луд…к, лё…кие, г…ртань, подж…лудочная ж…леза, ск…лет.
Отметь знаком «+» предложения, в которых есть описание правильной осанки человека.
Плечи слегка отведены назад, грудная клетка выступает вперёд.
Грудь впалая, спина изогнута.
Живот отвислый.
Ноги прямые.
Живот подтянут.
Туловище и голова держатся вертикально.
Голова и плечи опущены вниз.
6. Подпиши на рисунке отделы сердца.
7. Выберите правильный ответ и подчеркните его.
Курение приводит:
1. К увеличению частоты сердечных сокращений.
2. Не оказывает вредного влияния на организм.
3. К сужению кровеносных сосудов.
4. К нарушению газообмена в организме.
Как влияет алкоголь на сердце и сосуды?
1. Не оказывает вредного влияния.
2. Разрушает красные клетки крови.
3. Стенки сосудов становятся хрупкими, ломкими.
4. Приводит к учащению сокращений сердца.
5. Вызывает перерождение сердечной мышцы, замену её жировой тканью.
8.В какой последовательности воздух при вдохе проходит по органам дыхания? Расставь цифры в нужном порядке.
Трахея
Носовая полость
Нос
Лёгкие
Бронхи
9.Замени цифры на буквы с помощью ключа и запиши названия органов дыхания, которые поражаются при курении.
11 | 10 | 1 | 12 | 4 | 13 |
7 | 14 | 3 | 6 | 5 | 4 |
2 | 10 | 9 | 8 | 12 | 5 |
1=А 2=Б 3=Г 4=Е 5=И 6=К 7=Л
8=Н 9=О 10=Р 11=Т 12=Х 13=Я 14=Ё
10.Рассмотри рисунок. Подпиши органы пищеварения. 
11.Выберите правильный ответ, укажите цифры, под которыми указаны правильные ответы___________________.
1. Улучшает действие пищеварительных соков.
2. Никакого действия на органы пищеварительной системы не оказывает.
3. Вызывает разрыхление зубной эмали.
4. Вызывает гастрит.
5. Повышает усвояемость питательных веществ.
6. Приводит к появлению язвы желудка, двенадцатиперстной кишки.
Какое влияние оказывает употребление алкоголя на пищеварение и органы пищеварительной системы?
12. Выбери правильный ответ.
• Кожа является:
а) защитным покровом тела человека;
б) основной частью скелета;
в) опорой тела.
• Верхний слой кожи (эпидермис) выполняет функцию:
а) накопления жира;
б) защиты организма от проникновения воды и других веществ;
в) вырабатывания пищеварительных соков.
• В коже расположено большое количество:
а) потовых и сальных желёз;
б) слюнных желёз;
в) лейкоцитов.
• Для того чтобы на коже не размножались болезнетворные бактерии, необходимо:
а) наносить крем;
б) мыть всё тело мылом и мочалкой не реже 1 раза в неделю;
в) надевать перчатки.
• Воспаление кожи называется:
а) стоматит;
б) гепатит;
в) дерматит.
13.Дополни схему.
Нервная система |
14.Выбери из перечисленных органов те, которые относятся к органам чувств, ответ подчеркни.
Желудок, нос, рёбра, печень, глаза, уши, сердце, язык, кожа.
Контрольно - измерительный материал по образовательной области география 6 класса.
ЧТО ИЗУЧАЕТ ГЕОГРАФИЯ
Закончи предложения. В случае затруднения пользуйся словами-помощниками.География изучает ____________________________________________
Географические знания помогают людям использовать
Слова-помощники: поверхность земли, климат, растительный и животный мир, хозяйственная деятельность людей, не нанося вреда, богатства природы.
Выбери верные утверждения и подчеркни их.
- В сутках 24 часа.
- Высота Солнца над Землёй всегда одинакова.
- Высота Солнца меняется не только в течение дня, но и в течение всего года.
- Летом дни короче, а ночи длиннее.
- На Земле свет и тепло зависят от Солнца.
- День и ночь всегда одинаковы по времени.
- Летом дни становятся длинными, ночи — короткими,
- День и ночь не всегда бывают одинаковой продолжительности.
- 22 июня — самый длинный день и самая короткая ночь.
3. Впиши в прямоугольники названия равнин.
Слова для справок: возвышенность, низменность, плоскогорье.
4.Рассмотри картинки. Впиши в соответствующую колонку таблицы названия растений и животных.
Растительный и животный мир водоёмов
5. Рассмотри план. Запиши, что обозначают условные знаки, отмеченные цифрами.
1.____________________________
2.____________________________
3.____________________________
4.____________________________
5.____________________________
6.____________________________
7.____________________________
8.____________________________
9.____________________________
10.___________________________
11.___________________________
12.___________________________
6. Допиши предложения.
Географической картой называют______________________________
_____________________________________________________________.
На географической карте изображают только крупные участки суши и воды:_______________________________________________________
____________________________________________________________.
7. Продолжи предложения.
Отвесные лучи греют________________________________________.
Наклонные лучи ____________________________________________.
Скользящие лучи ___________________________________________.
8. Допиши текст.
У экватора солнечные лучи падают (как?) ____________________
и (как?) _________________________ нагревают земную поверхность.
Между линиями тропиков и линиями Полярных кругов солнечные лучи падают (как?) _______________________. Вокруг полюсов
Солнце никогда не поднимается высоко над горизонтом, его лучи падают (как?) ____________________________.
9. Пользуясь глобусом и картой полушарий, допиши текст.
Россия находится в _______________________________ полушарии,
к _____________________________ от экватора на материке Евразия.
Около г/3 территории России расположено в ____________________,
а 2/з — в Азии. Территория России, которая находится в Европе, называется ________________________________ частью, а та, которая
расположена в_________________ , называется ______________________.
10. Дополни схему.
Россия |
Европейская часть Охватывает большую часть _______________________ _______________________ _______________________ Равнины, Урал. | Азиатская часть включает в себя ____________________ _______________________ и Дальний Восток. |
Контрольно – измерительный материал по образовательной области ИЗО 6 класса (умеренная умственная отсталость).
Дорисуй отражения плывущих птиц*.
Рассмотри совмещенный рисунок и нарисуй каждый предмет отдельно.
Дорисуй домику башню.
Выбери и раскрась недостающую часть рисунка.
Раскрасьте игрушки.
