Акция «Птицы — наши друзья!» с 27.03.17 г. по 1.05.17 г (стр. 4 )

Ход занятия:

1. Вводная

Воспитатель: сегодня на улице вороны раскричались. Как вы думаете почему? Повторите за мной: проворонила ворона воронёнка. Молодцы! А теперь, скажите как кричит ворона? (воспитатель за ширмой надевает на руку куклу - ворону, которая несет конверт с картинками птиц)

Ворона: Кар! Какой кошмар! Пора перелетных птиц встречать, а у нас еще ничего не готово! Зачем вы меня позвали?

Воспитатель: Здравствуй, Ворона! Мы не звали тебя, просто учились произносить правильно слова.

Ворона: Здравствуйте! А я так торопилась к вам! Я вам принесла картинки с птицами! Помогите разобраться в этих картинках! Убрать надо тех птиц, кто со мной зимовал в городе, а остальных встречать будем!

2. Д/У «Выбери зимующих птиц»

Ворона: Посмотрите, вот эти птицы улетают в теплые края осенью и прилетают к нам обратно на Родину весной. Они совершают перелеты, поэтому их и называют? (перелетными) Родина – это место где родился. Поэтому птицы возвращаются на Родину, чтобы свить гнездо и высидеть птенцов. Птенцы рождаются слепыми, беспомощными, покрытые пухом. Родители выкармливают их всякими червячками, гусеницами, мухами. За лето птенцы вырастают и осенью, с родителями улетают в тёплые края. Воспитатель: Как вы думаете, почему птицы улетают на зиму в теплые края? Как вы думаете, почему весной птицы возвращаются к нам?

3. Рассматривание грача, скворца, кукушки, ласточки и их гнёзд (сопровождается прослушиванием голосов птиц).

Воспитатель: Грач – это первая перелетная птица, которая прилетает к нам из теплых краев. Какой он? (грач - крупная птица черного цвета; у него есть хвост, крылья и клюв, сильные крылья; лапки и клюв у грачей светлые).

Ворона: У грачей была трудная дорога. Когда они прилетают из теплых стран, начинают вить гнезда. Люди стараются оберегать от шума птиц, чтобы не спугнуть. Пусть себе живут и вредителей – личинок на огородах уничтожают. Посмотрите, у грачей большое гнездо, оно выложено из крупных веток. У грача - грачата.

Воспитатель: Скворец - следующая птица, которая к нам прилетает. Опишите скворца (скворцы небольшие птицы, с блестящим черным опереньем, у них есть хвост, крылья, тоненькие клювы; лапы и клюв светлые). Скворец - красивая птица с блестящим черным опереньем. Короткий хвост, длинные крылья, прямой длинный клюв, черный – у мамы скворчихи, ярко-желтый – у папы скворца. Ест червей, гусениц – этим помогает садоводам и огородникам сберечь урожай. У скворца - скворчата.

Ворона: Если грачи строят гнездо из крупных веток, то скворцы в скворечник несут тоненькие веточки, травинки, перышки. Скворцы небольшие и гнезда у них небольшие. Чтобы скворцов никто не беспокоил, люди делают скворечники и прикрепляют высоко на дерево. Скворец хорошо поет, подражает голосам других птиц, может изобразить, как кукует кукушка.

Воспитатель: Кукушка – небольшая птица, имеет пеструю окраску, длинный хвост, небольшой клюв. Кукушка, в отличие, от других птиц, никогда не вьет гнезда, а свои яйца откладывает в чужих гнездах, поэтому птицы вынуждены выводить и растить птенцов кукушки.

Ворона: Ласточка строит себе гнезда из глины, чтобы глина легко лепилась, ласточка смачивает ее своей слюной. А питается ласточка на лету насекомыми, пьет она тоже прямо на лету. Посмотрите, как она выглядит – у нее белая грудка и очень необычный хвост – разделенный на две части.

4. Физминутка «Скворчата»  (дети стоят возле стульчиков)

Из скворечника торчат  (большой палец соединяем с указательным)

Клювы маленьких скворчат  (большой - со средним)

Клювы-раз,  (большой - с безымянным)

Клювы-два,  (большой - с мизинцем)

Лапки,  (топают)

Крылья,  (машут)

Голова  (качают)

5. Загадывание загадок (загадывают воспитатель и Ворона по очереди)

- Эта птица никогда для птенцов не вьет гнезда. (Кукушка)

- Под крышей я леплю гнездо

  Из комочков глины.

  Для птенчиков стелю на дно

  Пуховую перину (ласточка).

- Кто на елке, на суку счет ведёт: “Ку-ку. Ку-ку”? (кукушка).

- На шесте дворец, во дворце певец, а зовут его (скворец).

- Всех перелетных птиц черней, чистит пашню от червей (грач).

- Взад, вперед по пашне вскачь, а зовётся птица… (грач).

- Угадайте, что за птичка: темненькая невеличка, беленькая с живота,

  Хвост раздвинут в два конца (ласточка).

6. Д/У «У кого кто?» (Показывая птицу на карточке, дети отвечают, например: у скворца - скворчата)

7. Подвижная игра «Скворцы прилетели».

Ждет гостей высокий клен —

Дом на ветке укреплен.  (Стуки кулачками).

Краской выкрашена крыша,

Есть крылечко для певцов.

В синем небе щебет слышен —  (Махи руками).

К нам летит семья скворцов.

Мы сегодня встали рано,

Ждали птиц еще вчера.

Ходит по двору охрана  (Ходьба на месте).

Гонит кошек со двора.

Мы скворцам руками машем,

Барабаним и поем:  (Имитируем барабанную дробь).

— Поживите в доме нашем!

Хорошо вам будет в нем!

Стали птицы приближаться,

Долетели до двора,  (Махи руками).

Не смогли мы удержаться,

Хором крикнули: — Ура!  (Дети кричат - Ура)

8. Д/И «Помоги птице свить гнездо»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, для чего птицам гнезда? Давайте попробуем для наших перелетных птиц свить гнезда. Что нам для этого нужно? (на столы выкладываются карточки с изображением 4-х перелетных птиц, дети выбирают материал из общей корзины: для грача – ветки потолще, для ласточки - глину и пух, для скворца – тоненькие веточки, а кукушке …; Ворона летает и проверяет правильность выбора, задает вопросы)

Воспитатель: Ворона, наши дети правильно приготовили материал для строительства гнёзд? Давайте попробуем построить гнезда для птичек. Ох, и трудная эта работа! Тогда позовем птиц, чтоб они к нам прилетали скорей и строили свои гнезда сами!

Все вместе: Прилетайте, кто захочет, мы вас любим очень - очень!

8. Итог:  В конце занятия Ворона благодарит детей за помощь, дарит им раскраски с изображением тех птиц, о которых шла речь на занятии.

4. Беседы с детьми

●Беседа в средней группе № 12  «Птицы весну принесли»

Задачи: способствовать расширению и обогащению представлений детей о птицах в весенний период, развивать любознательность, желание помогать и заботиться о живых существах.

Ход беседы:

Воспитатель: Ранняя весна. Пригревает солнышко. В это время из далеких заморских стран возвращаются в родные края вестники весны - скворцы. Прилетев домой, скворцы садятся на деревья и весело поют.

Прилетели скворцы-

    Молодой весны гонцы,

  Червяков они клюют

  И поют, поют, поют!

Дети по картинке описывают скворца. (Крупная, красивая птица с блестящим черным оперением, у скворца прямой длинный клюв, который помогает добывать из земли червяков.)

Воспитатель: Отгадайте загадку:  Между веток новый дом.

  Нет двери в доме том,

  Только круглое окошко,

  Не пролезет даже кошка. (Скворечник.)

Рассматриваем скворечник.

Воспитатель: Что можно увидеть в скворечнике? (яйца, скворчат).

Но брать в руки нельзя. Этим вы погубите птенцов. А без птиц на Земле жить нельзя. Они приносят огромную пользу. Спасают растения от вредных насекомых, поедая их в большом количестве. Птицы украшают нашу природу.

Воспитатель: Вот еще загадки о птицах, попробуйте их отгадать:

1. В серой шубке перьевой,

  И в морозы он герой,

  Скачет, на лету резвится,

  Не орел, но все же птица. (Воробей) Показываем картинку.

2. Окраской - сероватая, повадка - вороватая,

  Крикунья хрипловатая - известная персона. (Ворона). Показываем картинку.

3. Не сидит она на месте-

  На хвосте разносит вести. (Сорока). Показываем картинку.

Воспитатель:

- Какие птицы прилетают к нам на участок? (ответы детей)

-Чем питаются? (ответы детей)

-Как птицы заботятся о своем потомстве? (ответы детей)

-Как вы помогаете птицам? (ответы детей)

-Какую пользу приносят птицы? (ответы детей)

-Каких еще птиц вы знаете? (рассматриваем картинки)

Итог: Люди всегда заботятся о птицах. Зимой открывают птичьи столовые. Подкармливают их. Весной вывешивают скворечники - домики для скворцов. Мы тоже с вами в детском саду заботимся о птицах. А дома вы этим занимаетесь с родителями. Будем бережно относиться к природе. А птицы - часть природы.  Весна! Денек прекрасный!

  В саду запели птички.

  И протирают глазки

Зеленые листочки.

●Беседа в средней группе № 12 «Для чего нужны скворечники?»

Весна — пора, когда оживает природа, расцветают деревья, животные просыпаются после зимней спячки, а птицы прилетают из теплых стран и радуют нас своим пением. Помня о том, что в это время года нашим пернатым друзьям не хватает корма и места для укрытия, многие вывешивают на деревьях домики для птиц — скворечники. Птицы в скворечнике устраивают гнезда и выводят птенцов. Помощь пернатым — весьма доступное и благородное задание для юных любителей природы. Вы спросите, зачем это надо? Скворечник - это гнездовье, которое могут заселить скворцы, воробьи, мухоловки, иногда дятлы, белки. А значит, рядом с вашим домом будет находиться маленькое жилище для животных из Красной книги. Таким образом, вы поможете спасти животных, которым грозит исчезновение. Вешать у своего жилья домики-скворечники - старая народная традиция. Птицы, живущие рядом, оказывают неоценимую помощь садоводам в борьбе с насекомыми-вредителями. Например, один выводок скворчат за 5 дней может съесть около 1000 майских жуков и их личинок! А еще птицы радуют нас, жителей сел и крупных городов, своим видом и пением.

  ●Беседа в средней группе № 12  «Для чего нужны птицы и как их  оберегать?»

Цель: Продолжать учить детей: учить устанавливать причинно-следственные связи;  развивать речь детей; способствовать развитию психических процессов: внимание, память, воображение;  воспитывать экологическую культуру, любовь и бережное отношение к птицам, отзывчивость, доброжелательность.