Дата _9 класс. Всеобщая история. Урок 6. Капиталистический мир. Страны Европы и США в 1920-е голы

Дата _____9 класс. Всеобщая история. Урок 6.  Капиталистический мир.  Страны Европы и США в 1920-е голы

Цели урока:

Обрисовать экономическое положение стран Европы и США в 1920-е годы. Охарактеризовать политическое положение стран Европы и США в 1920-е годы. Обрисовать формирования первого фашистского государства.

Новые термины: План Дауса, великая депрессия, конвейер, «политика катастроф», «политика выполнения», фашизм

Ход урока

I. Проверка домашнего задания

Письменное задание. Ученикам предлагается написать сочинение-эссе на тему «Почему 1918 г. стал началом новой национальной истории Европы». Работа рассчитана на 15 минут. Ученикам разрешается пользоваться учебниками, своими записями и прочими материалами.

II. Изучение нового материала

«Общие тенденции развития стран Западной Европы и США»

Беседа

Как вы думаете, каковы были общие тенденции развития послевоенной экономики? {Увеличивается удельный вес новых отраслей экономики. Формируется массовое, конвейерное производство.)

Запись в тетради: План Дауса — план американского банкира Дауса, имевший целью восстановление кредитно-финансовых отношений. Во имя этого предполагалось кредитовать Германию, что позволило бы последней выплачивать репарации союзникам.

Как вы думаете, в чем была причина неустойчивости экономической ситуации? (Развитие массового производства шло не пропорционально развитию социальной сферы и, соответственно, массовомпотреблении. Естественно, возникали конфликты перепроизводства.)

Запись в тетради: 24 октября 1929 г. обвал на Нью-Йоркской фондовой бирже, начало великой депрессии.

Что нового в политической культуре вы можете отметить? (Формирование массовой культуры, массового движения, рост влияния масс на политическую жизнь Старого Света. Появление политических форм, соответствующих этим тенденциям — современных демократий, авторитарных и тоталитарных режимов.)

«США в 1920-е годы»

Как вы думаете, почему США стали в полном смысле слова сверхдержавы именно после Первой Мировой войны? (США, в сущности, не были затронуты войной в отличие от разоренных, обескровленных стран Европы. Вместе с тем, именно США были основными кредиторами стран Антанты. В каком положении оказались страны Антанты по отношению к США? (Соответственно, победители оказались в должниках у своего заокеанского союзника.) Как вы думаете, с появлением какой технологии производства возникло массовое производство? (Споявлением конвейера.)

Запись в тетради: В 1913 г. Генри Форд на автомобильном заводе в Мичигане впервые ввел конвейерное производство.

В чем преимущество конвейера? (Он заметно сокращает время производства.) Действительно возникает значительное по своим объемам производство продуктов массового потребления. Каких? (Стиральные машины, холодильники, фотоаппараты, проигрыватели, радиоприемники.) Какое массовое искусство набирает мощь в 20-е годы? (Кинематограф.) Как вы думаете, чем были недовольны американские предприниматели в «эпоху процветания»? (Прежней ставкой правительства на государственное регулирование.) Что им представлялось значительной угрозой миропорядку? (Профсоюзное движение, в котором они видели коммунистическую опасность.) Какое расистское объединение активно действовало в южных штатах США? (Ку-клукс-клан.) А почему именно в южных? (Это прежние районы распространения рабства.)

Оборотная сторона бурного расцвета — безудержный рост коррупции, организованной преступности. Как вы думаете, почему в США образуются значительные мафиозные группы? (Неравномерность роста, наличие многочисленных национальных диаспор.)

Германия в 1920-е годы

Беседа по вопросам.

Как вы думаете, какие настроения возобладали в Германии в 1920-е годы? (Реваншистские настроения в связи с послевоенным национальным унижением.) Правые круги инициировали так называемую «политику катастроф». Как вы думаете, что это такое? (Политика, нацеленная на расшатывание Версальской системы с помощью обострения внутренних социальных и политических противоречий, провоцирования соседей на внешнеполитические конфликты.) «Политики катастроф» противостояла «политика выполнения», инициированная СДПГ. Как вы думаете, что такое «политика выполнения»? (Внешнеполитический курс на выполнение Германией обязательств перед странами Антанты.)

Слово учителя.

Кризис немецкой государственности выражался в том числе и в том, что страну потрясали массовые выступления и попытки государственного переворота. В марте 1920 г. монархист В. Капп, генерал Э. Людендорф попытались захватить власть и реставрировать прежний режим.
В 1922 г. правительство В. Куно перестала платить репарации Франции. В ответ на это в январе 1923 г. франко-бельгийские войска заняли Рурскую область. В Германия началась всеобщая забастовка. В результате правительство В. Куно было вынуждено уйти в отставку. Новое немецкое правительство принялось за «политику выполнения».

В октябре 1923 г. в Гамбурге имело место инициированное Коминтерном выступление коммунистов во главе с Э. Тельманом. Оно было подавлено властями. 8 ноября 1923 г. вспыхнул «пивной путч» в Мюнхене. Возглавлял его Адольф Гитлер.

Запись в тетради: 8 ноября 1923 г. — «пивной путч» в Мюнхене.

Беседа по вопросам.

Как вы думаете, за счет чего удалось стабилизировать экономическую ситуацию в Германии, ввести твердую валюту? (За счет реализации план Дауса.)

Что мешало консолидации социалистического движения в Германии? (Конкуренция между социал-демократами и коммунистами.)

На правом фланге действовали умеренная партия Центра и реваншистски настроенная Немецкая национальная народная партия.

Однако центр тяжести скоро стал смещаться в сторону... (Национал-социалистической народной партии (НСДАП) Адольфа Гитлера.)

Запись в тетради: 1925 г. — образование Национал-социалистической рабочей партии (НСДАП). 1928 г. - избрание ее представителей в рейхстаг.

«Великобритания в 1920-е годы»

Как вы думаете, в чем причина социальных проблем Великобритании? (Серьезные материальные и людские потери в ходе Первой Мировой войны.) Какая новая сила вступила в политическую жизнь Великобритании? (Лейбористы.) Почему лейбористы так пугали представителей английского истэблишмента? (Лейбористы ассоциировались с радикальным профсоюзным движением. К тому же, в 1918 г. они ввели в свою программу 4-й пункт о борьбе за общественную форму собственности. Таким образом, лейбористы в своих программных установках очень напоминали русских большевиков.)

Комментарий учителя. В 1918 г. лейбористы получили 60 мест в парламенте, заняв
второе место и оттеснив либералов на третье. В 1923 г. они еще увеличили свое представительство. В январе 1924 г. после отставки премьер-министра С. Болдуина, принадлежавшего к консервативной партии, было сформировано первое лейбористское правительство во главе с Р. Макдональдом. Правда, новое правительство было неустойчивым, так как лейбористы не имели большинства в парламенте. Менее чем через год его сменили опять же консерваторы.

Запись в тетради: 1924 г. — формирование первого лейбористского правительства в Великобритании.

Экономика Великобритании находилась в тяжелом положении. Как вы думаете, в чем причина? (Старая английская экономика с трудом переходила на новые рельсы. Новые отрасли промышленности плохо приживались, старые — стагнировали.)

Комментарий учителя. В 1926 г. произошла крупнейшая в английской истории всеоб-
щая забастовка. В 1929 . лейбористы завоевали большинство в английском парламенте.

Запись в тетради: 1929 г. — лейбористы впервые завоевали большинство мест Палаты общин.

«Франция в 1920-е годы»

Как вы думаете, в чем политическая элита Франции видела угрозу своему существованию? (В торжестве левых сил.)

Комментарий учителя. Во имя того, чтобы не допустить победы социалистической
партии политические организации правого толка в 1919 г. объединились в Национальный блок. Им удалось завоевать две трети голосов избирателей. Во главе правительства стал бывший социалист А. Мильеран.

Как вы думаете, какое внешнеполитическое событие вызвало серьезный кризис во Франции? («Рурская авантюра», связанная с курсом «политики катастроф» В. Куна.) Как вы думаете, почему не удалась попытка создания Левого блока, который бы объединил все социалистические силы Франции? (Как и в Германии, роковую роль сыграла позиция коммунистов, крайне враждебно настроенных к социал-демократам.)

Комментарий учителя. Однако, в 1924 г. Левый блок все же образовался. В том же году
ему удалось победить на выборах и составить правительство. Левые продержались у власти до 1926 г. И их вновь сменил Национальный блок. Таким образом, во Франции фактически сложилась блоковая система.

6. Италия в 1920-е годы

Беседа по вопросам.

Какая была форма правления в Италии? (Конституционная монархия.) Были ли колонии у Италии? (Ливия, Сомали.) Как вы думаете, в чем была причина социального неудовольствия в Италии? (Италия потерпела серьезный урон во время войны. Вместе с тем, она мало выиграла в результате установления Версальской системы.)

Неслучайно в Италии возобладали политические объединения с демагогическими лозунгами. Одной из них была фашистская организация Бенито Муссолини.

Слово учителя.

Фашистская организация возникла в 1919 г. Фашисты призывали к борьбе с крупным капиталом, выступали за социальную справедливость. Этими демократическими лозунгами они привлекали к себе широкие народные массы. Они инициировали создание боевых отрядов в городах («фаши ди комбатименто»). Они громили организации профсоюзов, социалистов и коммунистов, разгоняли митинги. Таким образом Муссолини вел борьбу с угрозой большевизма. Тем самым он привлекал к себе симпатии крупного бизнеса.

Как вы думаете, почему левые силы не могли ничего противопоставить фашизму? (Они были расколоты. Кроме того, коммунисты, как везде, не желали сотрудничать с социал-демократами.)

В октябре 1922 г. Муссолини потребовал несколько министерских портфелей. Для осуществления давления на действовавший режим он организовал так называемый «поход на Рим». Правительство подало в отставку, а король предложил Бенито Муссолини сформировать собственное правительство.

(Запись в тетради: октябрь 1922 г. — приход Б. Муссолини к власти.)

Окончательно фашистская диктатура оформилась к 1926 г., когда были упразднены основные гражданские свободы. Фашистская номенклатура и государственный аппарат были слиты воедино. Все партии, кроме фашистской, были запрещены. Все общество было разделено на корпорации, организованные в соответствии с иерархическим принципом. Все корпорации (их было более 20) были строго подчинены государству. Устанавливался жесткий контроль над предпринимательством. Для этой цели учреждался Институт промышленной реконструкции (ИРИ).

Домашнее задание: § 6; задания на с. 13-15 по рабочей тетради