Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА СРЕДСТВАМИ МУЗЫКИ
«Музыка вызывает к жизни еще слабые и неосознанные слушателями мысли и чувства и очищает их от мелкого и случайного», - так говорил об огромном значении музыки Дмитрий Шостакович.
И у маленьких детей музыка вызывает эмоциональный отклик, стремление к действию, хотя эти переживания еще слабы и неосознанны. Ранние музыкальные впечатления запоминаются порой на всю жизнь. То, что упущено в детстве, очень трудно, почти невозможно наверстать в зрелые годы. Детская душа в одинаковой мере чувствительна и к родному слову, и к красоте природы, и к музыкальной мелодии. Если в детстве донести до сердца красоту музыкального произведения, если в звуках ребенок почувствует многогранные оттенки человеческих чувств, он поднимется на такую ступеньку культуры, которая не может быть достигнута никакими другими средствами.
Чтобы стимулировать интерес к музыкальной деятельности обязательно используйте игровые приемы, которые будят воображение, активизируют творческие проявления, побуждают к сопереживанию. Например-
Говорящий бубен. Бубен хвалит детей за правильно выполненное задание.
(«Ум-ни-ца», «О-чень хо-ро-шо», «Ты, Се-ре-жа, мо-ло-дец» или «О-ля, О-ля, мо-ло-дец») Дети внимательно слушая удары бубна, могут отгадать, как он их похвалил.
Чудо-палочки. Встать сзади ребенка и простучать ритм. Ребенок повторяет.
Поменяться с ребенком местами.
Умная-шкатулочка. В шкатулке лежат карточки-схемы танцевальных движений - подскоки, боковой галоп, хлопки, пружинка и т. д. Дети выполняют движения по подсказке этих карточек, доставая их из шкатулки.
Можно выложить с ребенком карточки в определенной последовательности – придумать танец, исполнить его.
Телефон. По игрушечному телефону можно позвонить другу, бабушке, маме, любимой игрушке и спеть что-то приятное, ласковое, нежное.
«Мамочка моя, я люблю тебя!», «Приходи ко мне скорей, вместе будет веселей»
Поющие игрушки. Взять двух медведей –большого и поменьше и спеть за них в низком регистре «Сказал медведь медведю –мы лучшие соседи,
Не будем мы реветь, а будем песни петь –у-у-у…»
А потом показать двух мышек, они поют высоким голоском.
«Говорила мышка мышке - что же ты не спишь, малышка…»
«Очень я боюсь кота, вдруг во сне придет сюда»-пи-пи-пи….
Ребенок повторяет.
Можно продолжить игру на металлофоне или бубне:
ребенок показывает, как медленно и тяжело шагает медведь или легко и быстро бегает мышка, стараясь придумать интересный ритм.
Можно узнавать игрушки по голосу - «Оля, мы сейчас в лесу, я тебя зову –АУ!»
Фантазируйте, радуйтесь, общаясь с ребенком!
Восхищайтесь его способностями!
Составила:
Муз. руководитель
