Фитопатология комнатных растений или Врача вызывали? Исследовательская работа по биологии (стр. 1 )

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы "Школа № 000"

Фитопатология комнатных растений

или

Врача вызывали?

Исследовательская работа по биологии

Выполнила:	Оргеткина София, Ульянникова Екатерина ученица 9 класса ГБОУ Школа № 000
Научный руководитель: Консультант:	,   учитель биологии ГБОУ Школа № 000   кандидат педагогических наук, доценту кафедры педагогических технологий непрерывного образования Института непрерывного образования Московского городского педагогического университета.

  Москва  2017

Содержание

ВВЕДЕНИЕ        4

Глава 1. ФИТОПАТОЛОГИЯ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ        7

1.1 Фитопатология растений        7

1.2 Инфекционные и вирусные болезни растений        8

1.3 Болезни растений, связанные с неблагоприятными условиями минерального питания        11

1.4 Профилактика заболеваний растений        12

Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ КАБИНЕТА БИОЛОГИИ        15

2.1. Материалы и методы        15

2.2 Основные этапы исследования        16

2.3 Анализ полученных результатов        21

ВЫВОДЫ        23

БЛАГОДАРНОСТИ        24

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        25

ПРИЛОЖЕНИЯ        28

ВВЕДЕНИЕ

Когда мы входим в класс иль в дом,

Где всё нам мило,

Где чистым воздухом приятно так дышать,

Мы знаем: в комнатных цветах целительная сила

Для всех, умеющих их тайну разгадать!

Комнатные растения – постоянные спутники человека. Благодаря им, в условиях школьного кабинета создается благоприятная экологическая и эстетическая среда, способствующая сохранению здоровья детей и подростков.

Однако, очень часто растения, так же, как и люди, болеют. Причина болезни – поражение вредителями, отсутствие необходимых элементов минерального питания или неправильный уход.

Я выбрала именно эту тему для моего проекта, так как в дальнейшем хочу связать свою жизнь с медициной, но по причине недостаточных знаний, умений и отсутствия квалификации, я, естественно, не могу лечить людей. Но ведь я могу попробовать лечить растения нашей школы, тем самым пополняя запас своих знаний, принося пользу растениям, которые получится вылечить и готовясь к своей будущей профессии.

В 2016–2017 учебном году мы, учащиеся ГБОУ Школа № 000, посещали занятия в Центре проектного творчества «Старт-ПРО», структурного подразделения Московского городского педагогического университета. На занятиях мы знакомились с основами исследовательской деятельности под руководством . Именно она поделилась замечательной методикой проекта «Доктор Айболит: Вредители и болезни комнатных растений», на основе которой была выполнена представленная исследовательская работа.

На наш взгляд, большинство болезней комнатных растений вызваны изменениями в тканях растений под воздействием паразитических микроорганизмов, а инфекционные болезни передаются от больных к здоровым растениям. На эти убеждения и опирается гипотеза нашей исследовательской работы: причиной большинства повреждений комнатных растений является жизнедеятельность паразитических микроорганизмов.

Объект исследования: комнатные растения учебного кабинета

Предмет исследования: болезни комнатных растений школьного кабинета биологии

В соответствии с выдвинутой гипотезой, объектом и предметом исследования была поставлена следующая цель: выявить в ходе осмотра больные растения и освоить приёмы лечения комнатных растений.

Задачи исследования:

Изучить теоретический материал по теме исследования. Выбрать школьный кабинет для проведения исследования и определить видовой состав комнатных растений кабинета. Произвести осмотр растений, и выявить среди них больные. Определить характер повреждений и поставить диагноз. Изучить поставленные диагнозы и практические рекомендации по лечению больных растений. Освоить приемы лечения комнатных растений. Провести лечение комнатных растений. Сделать выводы на основе работы. Подготовить рекомендации по методам и способам лечения комнатных растений. Разработать макет и подготовить к изданию сборник «Болезни и вредители комнатных растений».

Методика исследования:

Автор методики – Раздел «Доктор Айболит: Вредители и болезни комнатных растений». Раздел входит в макропроект «Аленький цветочек» мегапроекта «Школа – родной дом».

Методы исследования:

1)теоретические методы: анализ, синтез, обобщение;

2)эмпирические методы: наблюдение, эксперимент;

3) методы статистической обработки: сравнительный анализ результатов, качественный и количественный анализ статистических данных.

Глава 1. ФИТОПАТОЛОГИЯ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ

1.1 Фитопатология растений

Фитопатология – наука о болезнях растений, вызванных инфекционными болезнями и физиологическими факторами. Само слово фитопатология походит от греческих слов: phyton – растение, pathos – страдание, болезнь, logos – учение, наука и дословно означает учение о болезнях растений.

Если рассмотреть фитопатологию в более широком понятии, то можно отметить что эта наука изучает не только саму болезнь растения, но и патологический процесс, динамику его развития, признаки заболевания; изучает влияние природных факторов на возникновение и развитие болезни; находит причины возникновения болезней растений, изучает их закономерности; рассчитывает прогноз появления и развития болезней на той или иной территории, подсчитывает вред и убытки, нанесенные болезнью; сравнивает иммунитет разных растений и сортов; разрабатывает средства и методы для предупреждения и лечения болезней растений.

Фитопатология как наука включает в себя несколько разделов:

диагностика (занимается распознаванием болезни по группе признаков), этиология (устанавливает и изучает причины заболевания), эпифитотиология (изучает причины массового поражения заболеваниями и закономерности возникновения болезней), фитоиммунология (учение об иммунитете и устойчивости растений к разным возбудителям), методы защиты и борьбы с болезнями.

Исходя из этого, можно сделать вывод что, фитопатология решает, как практические задачи (сохранение количества и качества урожая, разработка качественных мер защиты и борьбы с болезнями), так и теоретические (исследование пораженного растения, изучение возбудителя болезни, патогенез и так далее).

1.2 Инфекционные и вирусные болезни растений

Инфекционные болезни – болезни, способные передаваться от растения к растению и вызываемые живыми организмами – возбудителями. Способность организма вызывать болезнь называют патогенностью, а сам организм – фитопатогеном.

В основе инфекционных болезней лежит паразитизм – способность одного организма удовлетворять потребности в энергии за счет другого. Поэтому фитопатогены обычно называют паразитами, а инфицируемые ими растения – хозяевами.

Рассмотрим основные болезни растений.

1. Микоплазмы – специфическая группа фитопатогенных прокариот. По внутреннему строению клетки и биологии они во многом подобны бактериям, не имеют настоящего ядра, диаметр клеток – 0,1–1,0 мкм. Размножение микоплазм происходит почкованием или бинарным делением. В отличие от бактерий, микоплазмы не имеют клеточной стенки, их клетка отделена только трехслойной мембраной. Вследствие этого микоплазмы не имеют определенной формы, она может варьировать от округлой и овальной до вытянутой, гантелевидной в зависимости от внешних условий. Немногочисленные виды имеют спиральную форму. Вытягиваясь в тонкие нити, микоплазмы способны проникать через бактериальные фильтры.

2. Гниль – болезнь растений, вызываемая грибами и бактериями. У пораженного гнилью растения происходит размягчение и разложение растительных тканей. Под влиянием особых ферментов, выделяемых болезнетворными организмами, растворяется сначала межклеточное вещество растительных клеток, которые при этом разъединяются, а затем и стенки клеточных оболочек. Пораженная ткань разрыхляется, размягчается и превращается в кашицеобразную или полужидкую бесформенную массу различной окраски, иногда с неприятным запахом. Особенно повержены гниению растения с мясистыми стеблями и листьями. Способствует развитию заболевания избыток влажности и азотистых удобрений. Подвержены гниению чаще всего цикламены, сенполии и сансевиерии.

3. Некрозы – отмирание отдельных участков ткани с изменением их окраски – широко распространены и наиболее разнообразны. Различают коровой некроз и пятнистый некроз – отмирание участков листовой пластинки. Пятнистости листьев различаются по форме, величине, окраске, окаймлению и другим признакам. Пятнистости на листьях и стеблях возникают под влиянием различных причин, которые иногда дают сходную по внешним признакам картину поражения. Наиболее часто пятнистость листьев вызывают грибы и особенно несовершенные. Кроме этого, пятнистости могут вызываться механическими повреждениями (град), химическими веществами (яды) и другими абиотическими факторами.

4. Изъязвления (антракнозы), в отличие от некрозов, возникают при поражении богатых водой тканей и органов растений и также являются пятнистостями, но характеризуются размягчением тканей, окружающих места заражения. В результате образуется углубление, часто мокнущее и содержащее спороношение паразита (антракнозы огурцов, фасоли и др.).

5. Грибные налеты характеризуют тип заболевания, при котором на поверхности пораженных листьев, стеблей и других органов растений развиваются мицелий и различные спороношения гриба. Налет может быть только поверхностным в виде рыхлого и более плотного скопления мицелия и спороношений гриба белого или впоследствии бурого цвета, как у мучнисторосяных грибов, а вызываемое ими заболевание получило название мучнистой росы.

6. Пустулы представляют собой округлые или овальные, выпуклые подушечки различной величины, состоящие из спороношений гриба-возбудителя болезни. Пустулы образуются всегда внутри тканей листа или другого органа растения и бывают вначале прикрыты эпидермисом (на листьях) или перидермой (на клубнях и стеблях), которые вскоре разрываются под напором спороношений гриба и обнажают их. Образование пустул свойственно, например, ржавчинным грибам, некоторым несовершенным.