Место истории технических наук как направления в истории науки и техники. Основные периоды в истории развития технического знания. Технико-технологические знания в строительной и ирригационной практике периода Древних царств (Египет, Месопотамия). История освоения металлургии железа и чугуна (III тыс. до н. э. – IV в. до н. э.). Развитие античной механики в Александрийском мусейоне. Начала научно-технических знаний в трудах Архимеда. Техническое наследие античности в трактате Марка Витрувия «Десять книг об архитектуре». Ремесленные знания и механические искусства в Средние века (V-XIV вв.). Идея сочетания опыта и теории в науке и ремесленной практике Средневековья (Аверроэс, Роджер Бэкон). ессона «Театр инструментов» (XVI в.). История пушечного и колокольного литья в России (теоретический аспект). Работа Полидора Вергилия «Об изобретателях вещей». Инженерные исследования и проекты Леонардо да Винчи. Горное дело и металлургия в теоретических работах Г. Агриколы и В. Бирингуччо. Фортификация и артиллерия как сферы способствовавшие развитию инженерных знаний в VI-VII вв.. Великие географические открытия и развитие прикладных знаний в навигации и картографии. экона об «индустриальной науке». Университеты и академии Нового времени как сообщества учёных-экспериментаторов. Инженерная наука и инженерная практика времени творчества Г. Галилея. Техническая практика и ее роль в становлении экспериментального естествознания в XVIII веке. Организационное оформление инженерных и технических наук в Новое время. Теоретический вклад в горное дело и металлургию. Гидротехника, кораблестроение и становление механики жидкости в XVIII в. Становление технического и инженерного образования в мире. Становление технического и инженерного образования в России. Высшие технические школы – центры формирования технических наук. Парижская политехническая школа. Первые технические учебники. История порошковой металлургии в России (, , -Пушкин). Научные и практические предпосылки создания универсального теплового двигателя. Паровой двигатель и становление термодинамики ХIХ в. Выдающий ученый-металлург . Возникновение технологии как системы знаний о производстве в конце ХVIII – начале ХIХ вв. Развитие теории архитектурного строительства в XVIII-XIX вв. Формирование научных основ металлургии в XIX в. Научные школы в техническом знании: история появления и особенности развития. и отечественная школа машиностроения. Классическая теория сопротивления материалов – от Галилея до начала ХХ в. История отечественной теплотехнической школы. – основатель школы отечественного кораблестроения. – универсальный инженер. Инженерно-техническое творчество Г. Эйфеля. Создание научных основ космонавтики. Значение идей . Создание теоретических и экспериментальных основ аэродинамики (, ). Развитие машиноведения и механики машин в трудах отечественных ученых. Становление и развитие технических наук электротехнического цикла в ХIХ – первой половине ХХ вв. Развитие математического аппарата электротехники в конце ХIХ – первой трети ХХ вв. Создание теоретических основ радиотехники. Идеи и достижения отечественных исследователей. Формирование к середине ХХ века фундаментальных разделов технических наук. Технические науки в Российской академии наук: история Отделения технических наук. История радиолокации и инженерные предпосылки формирования кибернетики. Создание транзистора и становление научно-технических основ микроэлектроники. Атомный проект СССР и формирование системы новых фундаментальных, прикладных и технических дисциплин. Прохорова и в развитие теоретических принципов лазерной техники. История решения проблемы автоматизации и управления в сложных технических системах. Вклад в решение научно-технических проблем освоения космического пространства и . Системное проектирование, развитие системотехнических знаний в ХХ в. Этапы компьютеризации инженерной деятельности в ХХ в. Причины формирования комплексных научно-технических дисциплин. Исследование проблемы оценки воздействия техники на окружающую среду. Дебаты вокруг проблемы «инженерной экологии».

История педагогики

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Становление и развитие педагогики как науки о воспитании. Развитие взаимодействия педагогики с другими науками в истории педагогики. Педагогики и религиозные учения: их взаимоотношения в различные исторические эпохи. Становление системы педагогических наук и их дифференциация. Этапы развития педагогической науки. Воспитание и духовное образование в трудах Тертуллиана, Августина, Фомы Аквинского (сравнительный анализ). Зарождение научной педагогики (, И. Гербарт, Ф. Дистервег, Д. Дьюи). История педагогики в России. История русской народной школы (, , ). Педагоги-гуманисты советской школы (, , -Росинский, ). Идеал человека и цели воспитания и образования, их эволюция и отражение в деятельности воспитательно-образовательных институтов. Вклад в мировую педагогику . Педагогическая система . Педагогическая система М. Монтессори. Дидактические концепции и их реализация в практике образовательных учреждений: история и современность. Идея непрерывного воспитания и образования: возникновение, эволюция, реализация. Различные концепции воспитания и их реализация в историческом развитии школьной практики. «Традиционные» и «альтернативные» школы в истории образования: анализ и оценка их деятельности. Особенности педагогической науки в ХХ веке. Тенденции в развитии современной педагогики и отражение в них исторического опыта. Исторический обзор развития системы образования (в различных регионах мира). Семейное воспитание: сущность, задачи, требования к нему общества в различные исторические эпохи. Проблема общего и профессионального образования: история и современность. Проблема учителя в истории педагогики («педагог», «учитель», «преподаватель»). Отношение к истории в современной педагогике.

История экономических учений

Особенности зарождения экономической мысли на Древнем Востоке. Основная экономическая проблематика в научной мысли античности. Учение Аристотеля об экономике и хрематистике как первый опыт систематизации экономических отношений. Основная проблематика экономической мысли Средневековья. Меркантилизм как форма генезиса экономической теории в эпоху первоначального накопления капитала. Марксизм и «Экономикс» о содержании и роли классической школы политической экономии. История становления и развития школы «экономистов» (физиократов) (на примере творчества Ф. Кенэ, А. Тюрго). мита в развитии мировой экономической теории. Теория реализации и её исторические последствия для экономической теории. Д. Рикардо как лидер английской классической школы. Социалисты-рекардианцы (У. Томпсон, Дж. Грей, Дж. Брей, Т. Годскин). Специфика зарождения экономической мысли в России (XVI-XVIII вв.). Экономические воззрения А. Волынского, В. Татищева, М. Ломоносова. Основные итоги и направления эволюции отечественной экономической  мысли в ХIХ в. Современные дискуссии о содержании и значении экономического учения К. Маркса. Предшественники маржинализма в мировом экономическом учении XVIII – первой половине XIX в. Институционализм вебленовской традиции и неинституционализм: сопоставление методологии, общей теории и практических выводов. Причины, ход и значение «маржиналистской революции» в экономической теории. «Политическая экономия трудящихся» . Историческая школа в экономической теории. Социальная школа в экономической теории. Австрийская и неоавстрийская школа (конец ХIХ-ХХ вв.): развитие традиции. «Кейнсианская революция»: причины, содержание, итоги. Основные школы кейнсианства во второй половине ХХ в. Й. Шумптер как экономист и историк экономической мысли. Монетаризм как главная форма неоклассической макроэкономики. Развитие неоклассической теории благосостояния в ХХ в. Кризис экономической теории в ХХ в. Новейшие дискуссии об экономическом наследии . Концепция социализма в экономическом наследии В. Ленина и И. Сталина. Основные школы «политической экономии социализма» в СССР (1950- 1980-е гг.). Борьба школ и направлений в отечественной экономической мысли (после 1991 г.). История демографических исследований. Становление теории маркетинга. Модель «восьмидесятипроцентного коммунизма» Г. Шермана. Динамика формирования теории финансов и денежного обращения. Зарождение математической статистики в экономике (первая половина ХIХ в.). Развитие теоретических взглядов на современную мировую экономику. История отраслевых экономических наук. Теория «глобального монетаризма» (Г. Джонсон, Р. Манделл).


История историографии

Исторический метод Геродота и «прагматическая история» Фукидида. История, риторика, мораль в греко-римской традиции. Лукиан из Самосаты: первая попытка создания теории историописания. Основы христианской хронологии истории. Византийская традиция историописания. Характерные черты средневекового историзма и жанры средневековой историографии. Русская летописная традиция: своеобразие и этапы развития. Историки итальянского Возрождения: политическая и риторическая школы. Русская историческая мысль в первой половине ХVIII в. и «История Российская» . Западноевропейская историография в первой половине ХIХ в. Л. фон Ранке и его критический метод. Концепция всеобщей истории . и «История государства Российского». Исторические взгляды . К. Маркс и материалистическое понимание истории. и его «Историка». Историческая концепция и теоретико-методологические воззрения . Учение о культурно-исторических типах . Проблемы всеобщей истории, философии истории и теории исторического познания в трудах . Б. Кроче и его «Теория и история историографии». Методология источниковедения -Данилевского. Глобальные теории исторического процесса в историографии первой половины ХХ в. (О. Шпенглер, А. Дж. Тойнби). Р. Дж. Коллингвуд и его «Идея истории». «Методологическая революция» школы «Анналов». «Критический поворот» в историографии на рубеже 1980-1990-х гг.

Приложение 3

Образец титульного листа


НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ СТАЛИ И СПЛАВОВ»

Специальность___________________

РЕФЕРАТ

по истории науки _____________________к кандидатскому экзамену по

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5