Веб-квест «Космическая информатика»
МАОУ СОШ №8
г. Лабытнанги
Ямало-Ненецкий автономный округ
Пояснительная записка
Образовательный веб-квест – это сайт в Интернете, с которым работают обучающиеся, выполняя ту или иную учебную задачу. Разрабатываются такие веб-квесты для максимальной интеграции Интернета в различные учебные предметы на разных уровнях обучения в учебном процессе. Они охватывают отдельную проблему, учебный предмет, тему, могут быть и межпредметными. Особенностью образовательных веб-квестов является то, что часть или вся информация для работы обучающихся находится на различных веб-сайтах.
Преимуществом веб-квестов является использование активных методов обучения. Обучение с помощью технологии веб-квестов позволяет повысить интерес к изучаемой теме, усилить мотивацию. Выполнение заданий веб-квеста предполагает совместную деятельность, что без сомнения способствует формированию навыков групповой работы.
Поэтому образовательный веб-квест можно рассматривать как одну из технологий формирования умения работать в команде. Он является мощным инструментом, с помощью которого педагог получает возможность формировать и развивать навыки и умения XXI века.
Веб-квест «Космическая информатика»
Ссылка на веб-квест «Космическая информатика» https://sites. /site/kosmiceskaainformatika/
Веб-квест «Космическая информатика» может быть использован для обучающихся 5-7 классов как внеурочное занятие по информатике и
Цель веб-квеста: совершить космический полёт, выполнив все задания.
Для прохождения веб-квеста обучающимся предлагается разделиться на микрогруппы, где каждому необходимо выбрать роль командира космического корабля, или его помощника, или консультанта по космическим полётам. Выполнить задания удастся при слаженной работе всех участников веб-квеста. Задания участников взаимосвязаны.
Задания для консультанта по космическим полётам:
- Используя ресурсы Интернета, найти советы для благоприятного полета и познакомить всех членов команды с правилами перелёта. Используя ресурсы Интернета, найти для команды словари компьютерных терминов. Познакомить команду с правилами составления ребусов. Познакомить команду с правилами составления кроссвордов. Познакомить команду с понятием «код» и ответить на вопрос «Какие коды используют при кодировании информации?»
Задания для командира космического корабля:
- Изучить карту маршрута. Используя облако тегов, найти термин информатики, означающий наименьшую единицу измерения информации. Используя ресурс http://rebus1.com/, составить ребус к термину информатики. Используя термины информатики, составить кроссворд с помощью ресурса http:///crossword-ru/. Расшифровать послание.
Задания для помощника командира космического корабля:
- Изучить карту маршрута. Используя ресурсы Интернета, найти определения других терминов информатики. Объяснить значение термина членам команды. Сопоставить термины информатики и их значения. Разбить используемые коды на группы.
Список используемых Интернет-источников:
Все для детей http://allforchildren. ru/ (правила составления ребусов)
Сайт про загадки http://www. prozagadki. ru/ (правила составления кроссвордов)
Ребус номер один http://rebus1.com/
Фабрика кроссвордов http:///crossword-ru/
LearningApps. org http://LearningApps. org/display? v=p17x7c3m516
Критерии оценки Веб-квеста
Критерии оценивания | Баллы |
Все задания выполнены | 5 баллов |
Отсутствуют ошибки в ответах | 5 баллов |
Оригинальность созданных информационных продуктов | 5 баллов |
Организация собственной деятельности (планирование, контроль, коррекия) | 5 баллов |
Работа в команде (умение вести диалог, отстаивать свою точку зрения, осуществлять помощь другим, умение идти на компромисс и другие) | 5 баллов |
Максимальное количество баллов – 25. При наличии ошибок, баллы уменьшаются. |
Предполагаемые результаты
Личностные: мотивация к изучению предмета.
Предметные: формирование понятийного аппарата.
Метапредметные: регулятивные (умение управлять деятельностью, осуществлять контроль и коррекцию), коммуникативные (умение сотрудничать с другими участниками), познавательные (умение создавать информационные продукты).
ВЕБ-КВЕСТ «КОСМИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА»
1. Введение
Дорогие друзья, приветствуем Вас! Вместе Вы совершите путешествие в необычную информатику, космическую. Для путешествия выберите для себя роль:
Ты – консультант по космическим полётам.
Ты – командир космической ракеты.
Ты – помощник командира космической ракеты.
2. Задача
Строго следуя маршрутным листам, Вы совершите космический полёт и разгадаете тайны космической информатики, посещая космические станции, где Вас ждут увлекательные задания.
3. Порядок работы
Наше космическое путешествие начинается! Нам предстоит разгадывать тайны космической информатики, выполняя задания. У каждого участника задание индивидуальное, но выполнить его можно только работая в команде. Успех каждого участника полёта зависит от других. Не забывайте об этом! Удачи!
Просим занять свои места и приготовиться к взлёту.
Взлет.
Консультант: Используя ресурсы Интернета, найти советы для благоприятного полета и познакомить всех членов команды с правилами перелёта.
Командир и помощник: Изучить маршрутные листы /Приложение 1/.
Планета 1
Консультант: В Интернете выбрать для команды словари компьютерных терминов (указать ссылку).
Помощник: Используя ресурсы Интернета, найти определения других терминов информатики и оформить мини-словарь.
Командир: Используя облако тегов, найти термин информатики, означающий наименьшую единицу измерения информации /Приложение 2/.
Планета 2
Консультант: Познакомить команду с правилами составления ребусов (ссылка 1).
Помощник: Нарисовать рисунок к термину и объяснить значение термина членам команды.
Командир: Используя ресурс http://rebus1.com/ , составить ребус к термину информатики.
Планета 3
Консультант: Познакомить команду с правилами составления кроссвордов (ссылка 2).
Помощник: Сопоставить термины информатики и их значения (http://LearningApps. org/display? v=p17x7c3m516).
Командир: Используя термины информатики, составить кроссворд с помощью ресурса http:///crossword-ru/.
Чтобы успешно приземлиться, необходимо проявить слаженную работу команды. Удачи Вам!!!
Посадка
Консультант: Познакомить команду с понятием «код» и ответить на вопрос «Какие коды используют при кодировании информации?» /Приложение 3/.
Помощник: Разбить используемые коды на группы /Приложение 3/.
Командир: Расшифровать послание /Приложение 3/.
4. Оценка
Итак, мы благополучно приземлились. Самостоятельно заполните таблицу продвижения «Шаги к успеху». Данная таблица поможет руководителю полёта проанализировать результаты выполненных заданий. Примечание: в таблицу вносятся ответы, имена файлов на задания, словесная характеристика вашей деятельности (что получилось или не получилось).
Таблица продвижения «Шаги к успеху»
Взлёт | Планета 1 | Планета 2 | Планета 3 | Посадка |
Командир | ||||
Помощник | ||||
Консультант |
5. Заключение
Уважаемые друзья, наш космический полёт подошёл к концу. До новых встреч в космических просторах информатики!!!
Приложение 1
Приложение 2
Облако тегов
Приложение 3
Послание
