Мультимедийное оборудование в музыкальном зале

"Доброта"

муз. Д. Дунаева стихи. Т. Беловой

Доброту глухой услышать может
И увидит без труда слепой...
Каждый день,

что будет нами прожит,
Озарим, давайте, Добротой!
Бескорыстно руку протяните,
Тем, кого постигла вдруг беда.
Добрые слова вы говорите,
Каждому нужны они всегда...

Припев:  (2 раза)
Старайтесь быть добрее и сердечнее,
Благим делам не надо счёт вести,
Давайте все мы будем человечнее!
Лишь Доброта сумеет Мир спасти!!!

Три щенка в коробке тесной слишком

Сладко спят и месяц им почти

Этим трём подкинутым мальчишкам

Нужно руки добрые найти

Кот бездомный жалобно мяучит

Он голодный, просит покормить

Может нас животные научат

Добрыми и искренними быть.

Применение ИКТ в музыкальном зале позволяет добиться:

- активизации познавательной деятельности детей.

- повышения эффективности процесса обучения.

Требования к мультимедиа: Для показа диафильмов, мультимедиа используют проекторы и экраны с коэффициентом отражения 0,8. Высота подвеса экрана над полом должна быть не менее 1м и не более 1,3м. Показ на стене не допускается. Соотношение расстояния проектора от экрана и расстояния зрителей первого ряда от экрана представлено в таблице:

Расстояние проектора от экрана (м)	Ширина экранного изображения	Расстояние 1-го ряда от экрана (м)
4,0	1,2	2,4
3,5	1,0	2,1
3,0	0,9	1,8
2,5	0,75	1,5
2,0	0,6	1,2

Составила:

Музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад "Малыш"

Адрес МБДОУ "Малыш"

Владимирская область

Вязниковский район

поселок Никологоры

улица  Игошина, 10б.

Тел: [phone]

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

  «Детский сад «Малыш»

поселка Никологоры,

Вязниковского района,

Владимирской области»

п. Никологоры

2015г

Мультимедийное оборудование

в музыкальном зале

Мультимедиа (multimedia) - это современная компьютерная информационная технология, позволяющая объединить в компьютерной системе текст, звук, видеоизображение, графическое изображение и анимацию (мультипликацию).

Использование мультимедиа превращает образовательный процесс в живое действие, вызывающее у детей неподдельный интерес, увлеченность изучаемым материалом. Ребенок не только видит, воспринимает, действует, он переживает эмоции. Ведь, как известно, только то, что заинтересовало дошкольника и вызвало какой-то эмоциональный отклик, станет его собственным знанием, послужит стимулом к дальнейшим открытиям.

Использование мультимедиа в различных  видах музыкальной деятельности:

Восприятие музыки: используются портреты, видеоряд иллюстраций к музыкальным произведениям

  Музыкально-ритмические движения и танцы: ВИДЕО «Танцующих детей» сверстников помогает выполнять различные элементы танцев  увереннее и лучше.

Утренняя гимнастика: видео-зарядка усиливает эмоциональный настрой

Пение: видео по сюжету песни, видео распевание по графическому изображению,  картинки-подсказки помогают узнавать и учить песни.

Музыкально-дидактические игры: презентации «Весело – грустно», «Три жанра музыки»,  «Определи ритм»

Игра на ДМИ: презентации "Ромашковые ритмы", "Музыкальные инструменты и их звучание" знакомят детей с музыкальными инструментами, их тембром.

  На развлечениях и праздниках  Слайды, как иллюстративный, анимационный фон мероприятий, видеоклипы исполняемых песен.

В индивидуаль

ной работе с детьми.

Песня "Доброта"-

один из любимых видеоклипов наших дошкольников.