Календарно - тематический план учебной дисциплины на I и II семестры 2015 - 2016 учебный год (стр. 2 )

Основные источники (ОИ)

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство, год издания
ОИ 1	Русский язык:  учебник для учреждений начального и среднего профессионального образования	,	Академия, 2012 год.
ОИ 2	Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. 10 – 11 класс.	,	Просвещение, 2010 год.

Дополнительные источники (ДИ)

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство, год издания
ДИ 1	Русский язык для 10 -12 классов вечерней (сменной) и заочной школы.	,	Просвещение, 1990 год.
ДИ 2	Русский язык 10 – 11 класс.		Дрофа, 2002 год.
ДИ 3	Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. 10 – 11 класс.	,	Просвещение, 2002 год.
ДИ 4	Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений: около 5000 синонимических рядов, более 20 000 синонимов		Русские словари [и др.], 2008.
ДИ 5	Словарь паронимов современного русского языка : более 200 паронимических рядов		Рус. яз., 1994.
ДИ 6	Большой словарь крылатых слов русского языка. Около 4000 единиц		АСТ [и др.], 2000
ДИ 7	Словарь русской фразеологии. Историко - этимологический справочник: свыше 2500 русских образных оборотов		Фолио-Пресс, 1998
ДИ 8	Большой орфографический словарь русского языка : более 106 000 слов	под ред. ,   и	Оникс [и др.], 2007
ДИ 9	Большой словарь иностранных слов : 35 тысяч слов		Мартин, 2006
ДИ 10	Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты: энциклопед. словарь - справ.	под ред.	Флинта [и др.], 2009
ДИ 11	Современный орфоэпический словарь русского языка : все трудности произношения и ударения: около 12 000 заголовочных единиц		АСТ [и др.], 2009
ДИ 12	Толковый словарь живого великорусского языка		ОЛМА Медиа Групп, 2009
ДИ 13	Толковый словарь русского языка : около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений		Оникс [и др.], 2009
ДИ 14	Словарь грамматических трудностей русского языка: более 2 500 слов		Ефремова, Татьяна Федоровна
ДИ 15	Словарь антонимов русского языка: свыше 3000 антонимов: варианты, синонимы, употребление		АСТ-ПРЕСС, печ. 2008
ДИ 16	Словарь омонимов современного русского языка: Около 5000 слов и словосочетаний		Рус. яз., 2002
ДИ 17	Большой справочник по русскому языку: Орфография. Пунктуация. Орфографический словарь. Прописная или строчная?		Оникс [и др.], 2008
ДИ 18	Как составить текст? Стилистические нормы русского литературного языка		Оникс [и др.], 2009
ДИ 19	Этимологический словарь русского языка: [более 4500 словарных статей]		Феникс, 2009

Интернет-ресурсы (И-Р)

И-Р 1        Материалы для проведения уроков с ИД. Русский язык и литература [Электронный ресурс]  /  http://interaktiveboard. ru/load/6 

И-Р 2        Ресурсы Интернета - Русский язык школьникам - тесты, уроки, правила русского языка, слова, стилистика, тестирование русского языка, культура, история, нормы, грамматика русского языка, олимпиады, орфография.. Единый государственный экзамен ( ЕГЭ ) по русскому языку - демонстрационные варианты ЕГЭ 2011 и др. ГИА; материалы и тесты для подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку. Экзамены, вопросы, ответы по русскому языку. Варианты выпускных изложений [Электронный ресурс]  /  http://www. alleng. ru/edu/ruslang. htm Образовательные

И-Р 3        Презентации, программы, пособия, методика, тестирование, рефераты [Электронный ресурс]  /  http://www. rusedu. ru/subcat_27.html

И-Р 4        Словари по всем разделам русского языка [Электронный ресурс]  /  www. slovari. ru

И-Р 5        Мультимедийный учебник по русскому языку.. Создателям учебника удалось соединить, с одной стороны, интересную, актуальную, познавательную информацию о русском языке, акцентировать внимание обучающихся на ключевых словах русской культуры, представить на большом количестве разных текстов реализацию этих слов и тем самым способствовать глубокому понимаю национально-культурной специфики русского языка, с другой - включить в учебник темы, необходимые для практического усвоения русского языка: материалы по орфографии и пунктуации, развитию как устной, так и письменной речи, задания, способствующие пониманию стилистических особенностей различных текстов, а также упражнения, связанные с соблюдениями норм русского литературного языка [Электронный ресурс]  /  http://teachpro. ru/course2d. aspx? idc=20197

И-Р 6        Коллекция видео уроков по основным предметам школьной программы – постоянно пополняемая, в открытом доступе [Электронный ресурс]  /  http://univertv. ru/video/filologiya/?lang=1 http://interneturok. ru/project/o_sajte/#

И-Р 7        Справочно-информационный портал ГРАМОТА. РУ – русский язык для всех [Электронный ресурс]  /  http://www. gramota. ru/slovari/

И-Р 8        Словари и энциклопедии on-line на Академик. ру [Электронный ресурс]  /  http://dic. academic. ru/

Материально-техническое обеспечение занятий

№ п/п	Материально-техническое обеспечение (МТО) занятий
МТО 1	Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Русский язык»
МТО 2	Видеофильмы и презентации по темам дисциплины
МТО 3	Мультимедийный комплекс

Перечень формируемых компетенций, знаний и умений

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

З1. Связь языка и истории, культуры русского и других народов.  З2. Смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи.  З3. Основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь.  З4. Орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.

У1. Осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач.  У2. Анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления.  У3. Проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка.  У4. Использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи.  У5.Извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях.  У6. Создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения.  У7. Применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка.  У8. Соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка.  У9. Соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем.  У10. Использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста.

СОКРАЩЕНИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ЗАПОЛНЕНИИ КТП:

У – умения;

З – знания;

ОК – общие компетенции;

УО – устный опрос;

ПО – письменный опрос;

ВСО – вербальные средства обучения;

ТСО – технические средства обучения;

УНП – учебно – наглядные пособия;

ВСР - внеаудиторная самостоятельная работа студентов

Отчет

о выполнении учебного плана

Курс	Группа	Аудиторные занятия	Лабораторные занятия	Практические занятия	Курсовое проектирование
по плану	фактически	по плану	фактически	по плану	фактически	по плану	фактически

Информация

о причинах расхождения КТП с данными отчета

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«____»_________ 2016 г.  Преподаватель __________//

Отчет принят:  Председатель  ЦМК________//