Печатная консультация для родителей (стр. 3 )

— Отгадайте загадку:

  Ладно скроен,

  Крепко сшит,

  За землю русскую стоит. (Богатырь)

— Ребята, вспомните значение слова «богатырь».

  Богатырь: 1. Герой русских былин, совершающий подвиги во имя  Родины. 

2. Человек безмерной силы, стойкости, отваги. Необычный Человек.

— Подберите слова к слову «богатырь».

(Силач, воин, защитник, витязь).

— Вспомним русских богатырей и их подвиги.

-Из того ли то из города из Мурома,

Из того ли села из Карачарова

Выезжал удаленький дородный добрый молодец;

Он стоял заутреню во Муроме,

А к обеденке поспеть хотел во Киев – град.

- Кто я?  (Илья Муромец)

-Есть я старый казак  да Илья Муромец,

Илья Муромец да сын Иванович.

- Ребята, какие подвиги совершил Илья Муромец?

  2.  – Ай же вы полоны. Да все русские!

  Выходите-ка из нор вы змеиных,

  И ступайте-ка да по своим домам.

  - Кто я?  (Добрыня Никитич)

  - Ребята, какие подвиги совершил Добрыня Никитич?

  3. – У моего у света батюшки,

  У попа у Леонтия Ростоцкого,

  Была старая собачища дворовая.

  По подстолью собака волочилася,

  Лебяжьей костью подавилася –

  Собаке Тугарину не миновать того:

  Лежать ему далече в чистом поле.

  -  Кто я?

  -  Меня зовут Алешей да Поповичем,

  Сын попа Леонтия Ростоцкого.

  -  Ребята, какие подвиги совершил Алеша Попович?

  -  Ребята, назовите имена других русских богатырей.

  -  Какими качествами обладали русские богатыри?

  (были сильные, выносливые, мужественные, умные, находчивые,

  храбрые, отважные, смелые, справедливые).

  -  Во имя чего совершали подвиги богатыри?

  (Во имя Родины, во имя народа).

Изучение нового материала.

– Ребята, кто был первым русским богатырем?

(Святогор)

-  Что вы знаете о Святогоре?

Святогор - первый богатырь русской земли. Святогор – богатырь силы

Великой, ростом выше леса стоячего, головой упирался в облако ходячее. Святогор – великан, его с трудом носит мать сыра земля.

Он не ездит на Святую Русь, а живет на высоких Святых горах.

При его поездке мать сыра земля потрясается, леса колышутся и реки выливаются из берегов. Рожден же Святогор был для того, чтобы стоять на границе Света и тьмы.

Физминутка 

Дружно встали раз, два, три!

Мы теперь богатыри!

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Подлядеть из-под ладошек.

И направо и еще

Через левое плечо.

Наклонились влево, вправо.

Зашагали вместе браво.

Подрастаем мы, смотри,

Станем, как богатыри!

Знакомство с коми народной сказкой «Пера-богатырь».

-Мы с вами живем на Земле Коми. И на нашей Земле были коми богатыри. Один из них ПЕРА (показ картинки)

- Какой он?

(Скромный, добрый, трудолюбивый, не позволяет смеяться над собой, отзывчивый, смелый, справедливый)

Чтение отрывка сказки «Пера-Богатырь»

- Есть ли сходство между Перой – богатырем и русскими богатырями? (перечислить)

Работа в парах. Игра

Кто быстрее соберет из частей богатыря.

VI. Закрепление.

- Мы познакомились с богатырями.

- Что вам больше понравилось, что больше запомнилось?

- Чему учат нас эти произведения?

(Произведения учат любить родину, знать и прославлять защитников народа, быть трудолюбивыми).

Рассказать (кому-нибудь из работников) составить рассказ о Пере-богатыре по плану:

Где жил Пера-богатырь? Основное занятие Перы. Какой подвиг совершил? Кого победил Пера-богатырь? Какими качествами обладал Пера-богатырь?

  Зато, что вы такие молодцы, много интересного узнали, рассказали о богатырях, я хочу подарить вам раскраски с богатырями для раскрашивания. (переход на другую деятельность)

       

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2» с. Деревянск

Методическая разработка педагогического мероприятия с детьми старшей группы

по образовательной области «Познавательное развитие»

«Пера – Богатырь  и Леший»

(в рамках реализации проекта «Пера-богатырь и другие герои коми сказок»)

Автор: воспитатель высшей

квалификационной категории

МДОУ «Детский сад №2»

15 февраля 2017г.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Цель: прививать уважение к коми культуре, обычаям и традициям через фольклор коми народа, развивая патриотические чувства

Задачи:

Создать условия для возникновения интереса детей к коми культуре, обычаям, традициям…. Создать образовательную ситуацию и развернуть диалог с героями Организовать совместную деятельность с детьми, направленную на  формирование Подобрать способы и средства на применение умений Подвести итоги совместной деятельности

Задачи образовательные:

Обучающие: (представления) расширять представления о герое коми сказки Пера-богатыре;

Активизировать словарный запас: Лесной житель – Леший, лыжи-лямпы, Коми Ань, ;

Развивающие (способ деятельности) Развивать познавательную активность, творчество слушая коми сказку о встрече Перы с Лешим посредством обыгрывания.

Воспитательные: воспитывать у детей чувство любви к малой Родине посредством сказки, приобщение детей к общечеловеческим нравственным ценностям.

Материалы и оборудование:  материал из среды,

Лыжи;  Ружье; Костер; Елки; Коми утварь и одежда.

Участники: Ведущий Коми Ань, Пера-богатырь; Яг-морт (Леший)

Ход

Зал оформлен в коми народном стиле. На фоне тихой музыки звучат слова ведущей.

Вед.  Здравствуйте, дети!

Жизнь начинается с детства, с того места, где ты родился, где рос, где дорог тебе каждый кустик, где знаком тебе каждый уголок. А родился ты на прекрасной Коми - земле, в далёком Коми - крае, в селе….,республики….

Под  музыку  выходят дети, читают стихи:

Вот он, север мой суровый!

  Полюбуйся, посмотри!

  На лугу ковёр пуховый,

  На деревьях снегири!

Коми Ань (воспитатель накинула на плечи платок). А теперь садитесь рядком, сказочку вам расскажу.

  За полями, за горами песня запевается,

  О любимом Коми - крае сказка начинается…

Сказка.

Звучит музыка, на её фоне Коми - Ань начинает рассказ.

Вед.  В вековой парме, Пермской стороне, жил Пера, молодой парень, охотник на славу, силищу имел огромную, за это его прозвали в деревне Пера - богатырь!

Бывало, наденет лыжи длиной в три сажени, возьмёт острое копьё, лук да стрелы и уйдёт на охоту.

Выходит Пера – богатырь, охотится.

Вед.  Бродит, бродит, бывало день - деньской по лесу, а ночью наломает пихтовых веток, костёр разведёт и спит у костра.

Пера засыпает.

Выбегает под музыку Яг Морт, танцует. Это кто в мои лесные владения посмел явиться? Не позволю, чтоб кто - то охотился в моих угодьях! Эй, просыпайся и уходи отсюда!

Пера просыпается, потягивается. Чего надо тебе? Кто ты?

Яг Морт. Я здесь хозяин, а зовут меня Яг Морт, лесной человек! Это мои владенья, уходи!

Пера. Давай лучше состязаться, на палке тягаться. Кто победит, тот и станет владеть угодьями.

Яг Морт. Давай! Никто меня победить не может, я всех сильней!

Пера. Посмотрим, будем тягаться на палке.

Коми Ань. Ребята, давайте поможем богатырю, вставайте за Перой так чтобы вас Яг Морт не заметил!

Дети помогают, перетягивают палку.

Игра «Перетягивание палки»

Яг Морт. Ладно, владей Пармой, ты сильней меня! ( А я хитрей!)  Давай спать ложиться!

Пера. И то, правда!

Коми Ань. Легли они у костра,

Игра «Раздувайся мой костер, пламенем играй»

Яг Морт сразу заснул, а Пера потихоньку встал, да спрятался за ёлкой.

Пера чурку вместо себя уложит и плащом укрывает.

Яг Морт проснулся, да как ударит копьём в чурку. Ну и крепок был богатырь!

Пера выходит. Ещё как крепок!

Коми Ань. Бросился Яг Морт бежать, а богатырь следом бежит, стрелами осыпает! С той самой поры Пера и его земляки всегда охотились в лесу, богатой коми парме. Вот и сказочки конец, а кто слушал, молодец! Засиделись мы с вами.

Коми хороводная игра «Добрый парень»

ДЕТИ стоя в кругу, держась за руки:

Жил на свете добрый парень.

Звали все его Пера.

Работящий, не ленивый

Он рубил в лесу дрова.

Как-то раз он в лес пришел,

Сухое дерево нашел.

Пера:

Эй, топор, мой топор,

Служишь мне ты с давних пор,

Наруби скорее дров,

Чтоб теплее был мой кров.

(рубит дрова)

ДЕТИ:

Вдруг случилось, что из леса

Вышел Леший в этот час.

И от дерева сучек

Отлетел ему прямо в глаз.

Рассердился Леший.

Замахнулся на Перу.

Пера: Эй, осторожней.

Видишь, я дрова рублю.

Леший (стучит зло метлой):

Не взмахнешь топором

Ты ни вверх, ни вниз.

Был прилежным ты

А теперь водись.

1, 2, 3 - беги

Пока сказку сказывала, про пироги совсем забыла. Коми шанежку примите, ко мне в гости ещё приходите! Угощает шаньгами, провожает детей. 

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2» с. Деревянск

       

Методическая разработка педагогического мероприятия с детьми старшей разновозрастной группы

по образовательной области «физическое развитие»

«БОГАТЫРИ»

(в рамках реализации проекта «Пера-богатырь и другие герои коми сказок»)

Автор: воспитатель высшей

квалификационной категории

МДОУ «Детский сад №2»

14 февраля 2017г.

Физкультурно-спортивное  развлечение в старшей группе

«Богатыри» (с элементами математических игр)

Цель: Формирование интереса у дошкольников к физкультуре и здоровому образу жизни.

Задачи:

- приобщать детей к здоровому образу жизни;

- развивать двигательную активность детей с помощью подвижных игр и игр-эстафет; познавательную активность с помощью математических развивающих игр (кубиков Никитина и палочек Кюзенера)

- закреплять правила и двигательные умения в играх, конкурсах и эстафетах        

- воспитывать дружелюбие, честность, трудолюбие, ответственность и уважительность.

Инвентарь и оборудование: из среды, музыкальное сопровождение.