14. Купили 16 карандашей по цене 2 р. Какова стоимость покупки? Подчеркни числовое выражение, с помощью которого решается эта задача.
Закрась четырехугольник:
Подчеркни правильное название фигуры:
Измерь длину отрезка в сантиметрах и запиши результат:
Начерти отрезок длиной 1 дм.
Длина стороны квадрата 5 см. Его площадь равна ______см2. Длина прямоугольника 6 см, а ширина 3 см.
Его периметр равен ______ см.
14. Купили 16 карандашей по цене 2 р. Какова стоимость покупки? Подчеркни числовое выражение, с помощью которого решается эта задача.
Закрась четырехугольник:
Подчеркни правильное название фигуры:
Измерь длину отрезка в сантиметрах и запиши результат:
Начерти отрезок длиной 1 дм.
Длина стороны квадрата 5 см. Его площадь равна ______см2. Длина прямоугольника 6 см, а ширина 3 см.
Его периметр равен ______ см.
___________________________________________
Входная диагностическая работа
в 5 классе по математике
Подчеркни правильную запись числа триста семь тысяч двадцать три: 023 307032 307023 37023 Подчеркни, как правильно читается число 670010:шестьдесят семь тысяч десять;
шестьсот семь тысяч десять;
шестьсот семьдесят тысяч десять;
шестьдесят семь тысяч сто
Сравни числа. Напиши вместо точек слово «меньше» или «больше»:5800 … 5080 21089 … 210090
Закончи записи 15 больше 3 на ________;15 больше 3 в ________раз;
4 меньше 24 в ________раз;
4 меньше 24 на ________ .
Подчеркни верные результаты сложения:6 + 8 = 14; 8 + 5 = 12;
9 + 7 = 16; 6 + 9 = 15.
Запиши результаты вычитания:16 – 7 = 18 – 9 =
14 – 8 = 12 – 5 = 5
Подчеркни верные результаты умножения: 
вычитаемое ________; разность ________; уменьшаемое ________ .
Значением выражения 150 – 50:5+20 является число:40, 160, 120. Подчеркни верный ответ.
13.Заполни пропуски числами так, чтобы каждая запись была верной 1 км = ________м;
1 кг = ________г;
1 ч = ________мин.
___________________________________________
Входная диагностическая работа
в 5 классе по математике
Подчеркни правильную запись числа триста семь тысяч двадцать три:370 023 307032 307023 37023
шестьдесят семь тысяч десять;
шестьсот семь тысяч десять;
шестьсот семьдесят тысяч десять;
шестьдесят семь тысяч сто
Сравни числа. Напиши вместо точек слово «меньше» или «больше»:5800 … 5080 21089 … 210090
Закончи записи 15 больше 3 на ________;15 больше 3 в ________раз;
4 меньше 24 в ________раз;
4 меньше 24 на ________ .
Подчеркни верные результаты сложения:6 + 8 = 14; 8 + 5 = 12;
9 + 7 = 16; 6 + 9 = 15.
Запиши результаты вычитания:16 – 7 = 18 – 9 =
14 – 8 = 12 – 5 = 5
Подчеркни верные результаты умножения: 
вычитаемое ________; разность ________; уменьшаемое ________ .
Значением выражения 150 – 50:5+20 является число:40, 160, 120. Подчеркни верный ответ.
13.Заполни пропуски числами так, чтобы каждая запись была верной 1 км = ________м;
1 кг = ________г;
1 ч = ________мин.
Контрольная работа №1 по теме: Повторение.
Вариант 1.
1. Найди значение выражения.
600200 – 123321 : 303 + 2458 х 26
2. Реши геометрическую задачу.
Длина прямоугольника 12 см, а ширина в 6 раз меньше. Начертите прямоугольник. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
3. Реши задачу.
Четыре дня ученик читал по 35 страниц в день, а потом ещё 65 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать, если в книге 420 страниц?
4. Реши уравнение 25 ∙ 5 – x = 123
5.* Пешеход идёт со скоростью 6 км/ч. Сколько метров проходит он за 1 час? Сколько метров за 1 минуту?
Контрольная работа №1 по теме: Повторение.
Вариант 1.
1. Найди значение выражения.
600200 – 123321 : 303 + 2458 х 26
2. Реши геометрическую задачу.
Длина прямоугольника 12 см, а ширина в 6 раз меньше. Начертите прямоугольник. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
3. Реши задачу.
Четыре дня ученик читал по 35 страниц в день, а потом ещё 65 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать, если в книге 420 страниц?
4. Реши уравнение 25 ∙ 5 – x = 123
5.* Пешеход идёт со скоростью 6 км/ч. Сколько метров проходит он за 1 час? Сколько метров за 1 минуту?
Контрольная работа №1 по теме: Повторение.
Вариант 2.
1. Найди значение выражения.
800010 – 11520 : 288 + 1879 х 79
2. Реши геометрическую задачу.
Длина прямоугольника 9 см, а ширина в 3 раза меньше. Начертите прямоугольник. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
3. Реши задачу
Пять дней магазин продавал по 165 кг капусты, а потом продал ещё 400 кг. Сколько килограмм осталось продать, если всего было 2000 кг?
4. Реши уравнение х : 64 = 2001 – 1999
5.* Скорость велосипедиста 400 м/мин. Сколько километров проезжает он за 1 час?
Контрольная работа №1 по теме: Повторение.
Вариант 2.
1. Найди значение выражения.
800010 – 11520 : 288 + 1879 х 79
2. Реши геометрическую задачу.
Длина прямоугольника 9 см, а ширина в 3 раза меньше. Начертите прямоугольник. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
3. Реши задачу
Пять дней магазин продавал по 165 кг капусты, а потом продал ещё 400 кг. Сколько килограмм осталось продать, если всего было 2000 кг?
4. Реши уравнение х : 64 = 2001 – 1999
5.* Скорость велосипедиста 400 м/мин. Сколько километров проезжает он за 1 час?
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1
Сравните: а) 10 359 и 9 481; б) 305 462 и 305 642. Вычислить: а) 52 735 + 11 665; б) 15 931 + 16 572. Вычислить наиболее удобным способом:а) (543+128)+257; б) 127+458+542+173.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2
Сравните: а) 9 785 и 10 481; б) 701 837 и 701 387. Вычислить: а) 46 854 + 15 446; б) 12 459 + 17 282. Вычислить наиболее удобным способом:а) 153+(518+247); б) 772+154+146+228;
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1
Сравните: а) 10 359 и 9 481; б) 305 462 и 305 642. Вычислить: а) 52 735 + 11 665; б) 15 931 + 16 572. Вычислить наиболее удобным способом:а) (543+128)+257; б) 127+458+542+173.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2
Сравните: а) 9 785 и 10 481; б) 701 837 и 701 387. Вычислить: а) 46 854 + 15 446; б) 12 459 + 17 282. Вычислить наиболее удобным способом:а) 153+(518+247); б) 772+154+146+228;
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1
Сравните: а) 10 359 и 9 481; б) 305 462 и 305 642. Вычислить: а) 52 735 + 11 665; б) 15 931 + 16 572. Вычислить наиболее удобным способом:а) (543+128)+257; б) 127+458+542+173.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2
Сравните: а) 9 785 и 10 481; б) 701 837 и 701 387. Вычислить: а) 46 854 + 15 446; б) 12 459 + 17 282. Вычислить наиболее удобным способом:а) 153+(518+247); б) 772+154+146+228;
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1
Сравните: а) 10 359 и 9 481; б) 305 462 и 305 642. Вычислить: а) 52 735 + 11 665; б) 15 931 + 16 572. Вычислить наиболее удобным способом:а) (543+128)+257; б) 127+458+542+173.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2
Сравните: а) 9 785 и 10 481; б) 701 837 и 701 387. Вычислить: а) 46 854 + 15 446; б) 12 459 + 17 282. Вычислить наиболее удобным способом:а) 153+(518+247); б) 772+154+146+228;
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1
Вычислить: а) 311 665 - 57 327; б) 42 731 - 15 931. Вычислить наиболее удобным способом:а) (237 + 118) - 37; б) 729 - (513 + 129).
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2
Вычислить: а) 35 659 - 12 459; б) 415 446 - 53 248. Вычислить наиболее удобным способом:а) (148 + 245) - 45; б) 843 - (154 + 243).
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1
Вычислить: а) 311 665 - 57 327; б) 42 731 - 15 931. Вычислить наиболее удобным способом:а) (237 + 118) - 37; б) 729 - (513 + 129).
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2
Вычислить: а) 35 659 - 12 459; б) 415 446 - 53 248. Вычислить наиболее удобным способом:а) (148 + 245) - 45; б) 843 - (154 + 243).
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1
Вычислить: а) 311 665 - 57 327; б) 42 731 - 15 931. Вычислить наиболее удобным способом:а) (237 + 118) - 37; б) 729 - (513 + 129).
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2
Вычислить: а) 35 659 - 12 459; б) 415 446 - 53 248. Вычислить наиболее удобным способом:а) (148 + 245) - 45; б) 843 - (154 + 243).
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1
Вычислить: а) 311 665 - 57 327; б) 42 731 - 15 931. Вычислить наиболее удобным способом:а) (237 + 118) - 37; б) 729 - (513 + 129).
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2
Вычислить: а) 35 659 - 12 459; б) 415 446 - 53 248. Вычислить наиболее удобным способом:а) (148 + 245) - 45; б) 843 - (154 + 243).
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
В первой пачке было 25 тетрадей. Это на 3 тетради больше, чем во второй пачке. Сколько тетрадей было в двух пачках? В комнате находилось 27 человек. Сначала вышли 2 человека и вошли 7, потом вышли 8 человек и вошли 5. Сколько человек стало в комнате?5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
В первой пачке было 25 тетрадей. Это на 3 тетради больше, чем во второй пачке. Сколько тетрадей было в двух пачках? В комнате находилось 27 человек. Сначала вышли 2 человека и вошли 7, потом вышли 8 человек и вошли 5. Сколько человек стало в комнате?5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
На первой полке стояло 22 книги. Это на 6 книг меньше, чем на второй полке. Сколько книг стояло на двух полках вместе? В комнате находилось 20 человек. Сначала вышли 3 человека и вошли 5, потом вышли 7 человек и вошли 4. Сколько человек стало в комнате?5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
В первой пачке было 25 тетрадей. Это на 3 тетради больше, чем во второй пачке. Сколько тетрадей было в двух пачках? В комнате находилось 27 человек. Сначала вышли 2 человека и вошли 7, потом вышли 8 человек и вошли 5. Сколько человек стало в комнате?5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
На первой полке стояло 22 книги. Это на 6 книг меньше, чем на второй полке. Сколько книг стояло на двух полках вместе? В комнате находилось 20 человек. Сначала вышли 3 человека и вошли 5, потом вышли 7 человек и вошли 4. Сколько человек стало в комнате?5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
В первой пачке было 25 тетрадей. Это на 3 тетради больше, чем во второй пачке. Сколько тетрадей было в двух пачках? В комнате находилось 27 человек. Сначала вышли 2 человека и вошли 7, потом вышли 8 человек и вошли 5. Сколько человек стало в комнате?5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
На первой полке стояло 22 книги. Это на 6 книг меньше, чем на второй полке. Сколько книг стояло на двух полках вместе? В комнате находилось 20 человек. Сначала вышли 3 человека и вошли5, потом вышли 7 человек и вошли 4. Сколько человек стало в комнате?5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
Вычислить:
62; 2) 182; 3) 73;4) 92-52; 5) 83:162+43.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
Вычислить:
62; 2) 182; 3) 73;4) 92-52; 5) 83:162+43.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
Вычислить:
62; 2) 182; 3) 73;4) 92-52; 5) 83:162+43.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
Вычислить:
62; 2) 182; 3) 73;4) 92-52; 5) 83:162+43.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
Вычислить:
92; 2) 232; 3) 63;4) 82-32; 5) 63:32+23.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
Вычислить:
92; 2) 232; 3) 63;4) 82-32; 5) 63:32+23.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
Вычислить:
92; 2) 232; 3) 63;4) 82-32; 5) 63:32+23.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
Вычислить:
92; 2) 232; 3) 63;4) 82-32; 5) 63:32+23.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
Вычислить:
92; 2) 232; 3) 63;4) 82-32; 5) 63:32+23.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
Вычислить:
92; 2) 232; 3) 63;4) 82-32; 5) 63:32+23.
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
Найдите частное:
1) 19960:8; 2) 61244:61; 3) 76960:52;
4) 241248:48; 5) 250731:117.
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
Найдите частное:
1) 19960:8; 2) 61244:61; 3) 76960:52;
4) 241248:48; 5) 250731:117.
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
Найдите частное:
1) 19960:8; 2) 61244:61; 3) 76960:52;
4) 241248:48; 5) 250731:117.
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
Найдите частное:
1) 19960:8; 2) 61244:61; 3) 76960:52;
4) 241248:48; 5) 250731:117.
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
Найдите частное:
1) 19960:8; 2) 61244:61; 3) 76960:52;
4) 241248:48; 5) 250731:117.
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
Найдите частное:
1) 19960:8; 2) 61244:61; 3) 76960:52;
4) 241248:48; 5) 250731:117.
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
Найдите частное:
1) 24780:7; 2) 94423:47; 3) 23120:68;
4) 179626:58; 5) 698412:132.
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
Найдите частное:
1) 24780:7; 2) 94423:47; 3) 23120:68;
4) 179626:58; 5) 698412:132.
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
Найдите частное:
1) 24780:7; 2) 94423:47; 3) 23120:68;
4) 179626:58; 5) 698412:132.
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
Найдите частное:
1) 24780:7; 2) 94423:47; 3) 23120:68;
4) 179626:58; 5) 698412:132.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1. Начертите отрезок АВ длиной 5см 2мм. Обозначьте на нем точку С. Запишите все отрезки, которые образовались и измерьте их длину.
2. Назовите все отрезки, прямые и лучи, изображенные на рис.
3. Точка М принадлежит отрезку КР, МК=13 см, отрезок РМ на 18 см длиннее отрезка МК. Найдите длину отрезка КР.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1. Начертите отрезок АВ длиной 5см 2мм. Обозначьте на нем точку С. Запишите все отрезки, которые образовались и измерьте их длину.
2. Назовите все отрезки, прямые и лучи, изображенные на рис.
3. Точка М принадлежит отрезку КР, МК=13 см, отрезок РМ на 18 см длиннее отрезка МК. Найдите длину отрезка КР.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
1. Начертите отрезок MN длиной 6см 5мм. Обозначьте на нем точку D. Запишите все отрезки, которые образовались и измерьте их длину.
2. Назовите все отрезки, прямые и лучи, изображенные на рис.
3. Точка А принадлежит отрезку ВС, АВ=18 см, отрезок АС на 13 см длиннее отрезка АВ. Найдите длину отрезка ВС.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
1. Начертите отрезок MN длиной 6см 5мм. Обозначьте на нем точку D. Запишите все отрезки, которые образовались и измерьте их длину.
2. Назовите все отрезки, прямые и лучи, изображенные на рис.
3. Точка А принадлежит отрезку ВС, АВ=18 см, отрезок АС на 13 см длиннее отрезка АВ. Найдите длину отрезка ВС.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1.Найдите градусные меры углов, изображённых на рисунке
Е Н В
А С Т L О S
2. Начертите угол, градусная мера которого равна:
а) ⦟DАВ=540; б) ⦟ОРТ=1470; в) ⦟NКМ=900; г) ⦟LSН=1800.
Определите вид каждого угла.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1.Найдите градусные меры углов, изображённых на рисунке
Е Н В
А С Т L О S
2. Начертите угол, градусная мера которого равна:
а) ⦟DАВ=540; б) ⦟ОРТ=1470; в) ⦟NКМ=900; г) ⦟LSН=1800.
Определите вид каждого угла.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
1.Найдите градусные меры углов, изображённых на рисунке
А В С
О К Р Н D L
2. Начертите угол, градусная мера которого равна:
а) ⦟АВС=1800; б) ⦟РОТ=470; в) ⦟NАМ=900; г) ⦟LDS=1650.
Определите вид каждого угла.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
1.Найдите градусные меры углов, изображённых на рисунке
А В С
О К Р Н D L
2. Начертите угол, градусная мера которого равна:
а) ⦟АВС=1800; б) ⦟РОТ=470; в) ⦟NАМ=900; г) ⦟LDS=1650.
Определите вид каждого угла.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1. Одна сторона прямоугольника 18 см, а другая – на 6 см больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
2. Найдите площадь квадрата, периметр которого 156 см.
3. Периметр прямоугольника 154 см, одна из его сторон – 43см. Найдите другую сторону и площадь прямоугольника.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1. Одна сторона прямоугольника 18 см, а другая – на 6 см больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
2. Найдите площадь квадрата, периметр которого 156 см.
3. Периметр прямоугольника 154 см, одна из его сторон – 43см. Найдите другую сторону и площадь прямоугольника.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1. Одна сторона прямоугольника 18 см, а другая – на 6 см больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
2. Найдите площадь квадрата, периметр которого 156 см.
3. Периметр прямоугольника 154 см, одна из его сторон – 43см. Найдите другую сторону и площадь прямоугольника.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1. Одна сторона прямоугольника 18 см, а другая – на 6 см больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
2. Найдите площадь квадрата, периметр которого 156 см.
3. Периметр прямоугольника 154 см, одна из его сторон – 43см. Найдите другую сторону и площадь прямоугольника.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
1. Одна сторона прямоугольника 12 см, а другая – в 3 раза больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
2. Найдите площадь квадрата, периметр которого 124 см.
3. Периметр прямоугольника 148 см, одна из его сторон – 51см. Найдите другую сторону и площадь прямоугольника.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
1. Одна сторона прямоугольника 12 см, а другая – в 3 раза больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
2. Найдите площадь квадрата, периметр которого 124 см.
3. Периметр прямоугольника 148 см, одна из его сторон – 51см. Найдите другую сторону и площадь прямоугольника.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
1. Одна сторона прямоугольника 12 см, а другая – в 3 раза больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
2. Найдите площадь квадрата, периметр которого 124 см.
3. Периметр прямоугольника 148 см, одна из его сторон – 51см. Найдите другую сторону и площадь прямоугольника.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 2.
1. Одна сторона прямоугольника 12 см, а другая – в 3 раза больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
2. Найдите площадь квадрата, периметр которого 124 см.
3. Периметр прямоугольника 148 см, одна из его сторон – 51см. Найдите другую сторону и площадь прямоугольника.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1.Из чисел 24,576,945,970,538,4725,8211,1435,963,156230 выпишите те, которые делятся:
а) на 2; б) на 3; в) на 5; г) на 9; д) на 10; е) на 2 и 3.
2. Найдите все значения х, кратных числу 9 и при которых будет верно неравенство 119
.
3. Вместо * поставьте такую цифру, чтобы полученное число было кратным 3 (рассмотреть все случаи)
а) 35*12; б) 72*331; г) 4*07.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1.Из чисел 24,576,945,970,538,4725,8211,1435,963,156230 выпишите те, которые делятся:
а) на 2; б) на 3; в) на 5; г) на 9; д) на 10; е) на 2 и 3.
2. Найдите все значения х, кратных числу 9 и при которых будет верно неравенство 119
.
3. Вместо * поставьте такую цифру, чтобы полученное число было кратным 3 (рассмотреть все случаи)
а) 35*12; б) 72*331; г) 4*07.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1.Из чисел 24,576,945,970,538,4725,8211,1435,963,156230 выпишите те, которые делятся:
а) на 2; б) на 3; в) на 5; г) на 9; д) на 10; е) на 2 и 3.
2. Найдите все значения х, кратных числу 9 и при которых будет верно неравенство 119
.
3. Вместо * поставьте такую цифру, чтобы полученное число было кратным 3 (рассмотреть все случаи)
а) 35*12; б) 72*331; г) 4*07.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1.Из чисел 48,470,2473,5625,378,8480,1395,932,945 выпишите те, которые делятся:
а) на 2; б) на 3; в) на 5; г) на 9; д) на 10; е) на 2 и 3.
2. Найдите все значения х, кратных числу 9 и при которых будет верно неравенство 548
.
3. Вместо * поставьте такую цифру, чтобы полученное число было кратным 3 (рассмотреть все случаи)
а) 45*48; б) 2*7483; г) 68*7.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1.Из чисел 48,470,2473,5625,378,8480,1395,932,945 выпишите те, которые делятся:
а) на 2; б) на 3; в) на 5; г) на 9; д) на 10; е) на 2 и 3.
2. Найдите все значения х, кратных числу 9 и при которых будет верно неравенство 548
.
3. Вместо * поставьте такую цифру, чтобы полученное число было кратным 3 (рассмотреть все случаи)
а) 45*48; б) 2*7483; г) 68*7.
5 класс
Самостоятельная работа.
Вариант 1.
1.Из чисел 48,470,2473,5625,378,8480,1395,932,945 выпишите те, которые делятся:
а) на 2; б) на 3; в) на 5; г) на 9; д) на 10; е) на 2 и 3.
2. Найдите все значения х, кратных числу 9 и при которых будет верно неравенство 548
.
3. Вместо * поставьте такую цифру, чтобы полученное число было кратным 3 (рассмотреть все случаи)
а) 45*48; б) 2*7483; г) 68*7.
Самостоятельная работа «Взаимно простые числа. НОД»
Вариант I.
1. Запишите два простых числа у, которые удовлетворяют неравенству 17 < y < 24.
2. Найдите наибольший общий делитель чисел 7425 и 12375.
3. Докажите, что 209 и 171 не взаимно простые.
Самостоятельная работа «Взаимно простые числа. НОД»
Вариант II.
1. Запишите два простых числа у, которые удовлетворяют неравенству 19 < y < 30.
2. Найдите наибольший общий делитель чисел 1456 и 1560.
3. Докажите, что числа 299 и 184 не взаимно простые.
Самостоятельная работа «Взаимно простые числа. НОД»
Вариант I.
1. Запишите два простых числа у, которые удовлетворяют неравенству 17 < y < 24.
2. Найдите наибольший общий делитель чисел 7425 и 12375.
3. Докажите, что 209 и 171 не взаимно простые.
Самостоятельная работа «Взаимно простые числа. НОД»
Вариант II.
1. Запишите два простых числа у, которые удовлетворяют неравенству 19 < y < 30.
2. Найдите наибольший общий делитель чисел 1456 и 1560.
3. Докажите, что числа 299 и 184 не взаимно простые.
Самостоятельная работа «Взаимно простые числа. НОД»
Вариант I.
1. Запишите два простых числа у, которые удовлетворяют неравенству 17 < y < 24.
2. Найдите наибольший общий делитель чисел 7425 и 12375.
3. Докажите, что 209 и 171 не взаимно простые.
Самостоятельная работа «Взаимно простые числа. НОД»
Вариант II.
1. Запишите два простых числа у, которые удовлетворяют неравенству 19 < y < 30.
2. Найдите наибольший общий делитель чисел 1456 и 1560.
3. Докажите, что числа 299 и 184 не взаимно простые.
Самостоятельная работа «Взаимно простые числа. НОД»
Вариант I.
1. Запишите два простых числа у, которые удовлетворяют неравенству 17 < y < 24.
2. Найдите наибольший общий делитель чисел 7425 и 12375.
3. Докажите, что 209 и 171 не взаимно простые.
Самостоятельная работа «Взаимно простые числа. НОД»
Вариант II.
1. Запишите два простых числа у, которые удовлетворяют неравенству 19 < y < 30.
2. Найдите наибольший общий делитель чисел 1456 и 1560.
3. Докажите, что числа 299 и 184 не взаимно простые.
Самостоятельная работа «Взаимно простые числа. НОД»
Вариант I.
1. Запишите два простых числа у, которые удовлетворяют неравенству 17 < y < 24.
2. Найдите наибольший общий делитель чисел 7425 и 12375.
3. Докажите, что 209 и 171 не взаимно простые.
Самостоятельная работа «Взаимно простые числа. НОД»
Вариант II.
1. Запишите два простых числа у, которые удовлетворяют неравенству 19 < y < 30.
2. Найдите наибольший общий делитель чисел 1456 и 1560.
3. Докажите, что числа 299 и 184 не взаимно простые.
Контрольная работа № по теме:
Делимость натуральных чисел.
Вариант №1.
Какие из чисел 24, 75, 83, 378, 576, 892 делятся нацело:а) на 2; б) на 3?
Разложите число 1056 на простые множители.3. Найдите наибольший общий делитель чисел:
а) 24 и 42; б) 128 и 192.
4. Найдите наименьшее общее кратное чисел:
а) 12 и 18; б) 14 и 28; в) 8 и 9.
5. Установите, являются ли числа 728 и 1275 взаимно простыми.
6. Вместо звездочки в числе 173* поставьте такую цифру, чтобы полученное число было кратное: а) 5; б) 9.
Рассмотрите все возможные случаи.
7.* Тарас расставил изготовленные им модели самолетов поровну на 14 полках, а потом переставив их, поровну, на 8 полках. Сколько моделей было у Тараса, если известно, что их у него больше 100 и меньше 120?
Контрольная работа № по теме:
Делимость натуральных чисел.
Вариант №1.
Какие из чисел 24, 75, 83, 378, 576, 892 делятся нацело:а) на 2; б) на 3?
Разложите число 1056 на простые множители.3. Найдите наибольший общий делитель чисел:
а) 24 и 42; б) 128 и 192.
4. Найдите наименьшее общее кратное чисел:
а) 12 и 18; б) 14 и 28; в) 8 и 9.
5. Установите, являются ли числа 728 и 1275 взаимно простыми.
6. Вместо звездочки в числе 173* поставьте такую цифру, чтобы полученное число было кратное: а) 5; б) 9.
Рассмотрите все возможные случаи.
7.* Тарасик расставил изготовленные им модели самолетов поровну на 14 полках, а потом переставив их, поровну, на 8 полках. Сколько моделей было у Тарасика, если известно, что их у него больше 100 и меньше 120?
Контрольная работа № по теме:
Делимость натуральных чисел.
Вариант №2.
Какие из чисел 28, 85, 108, 135, 240, 594 делятся нацело:а) на 5; б) на 9?
Разложите число 2688 на простые множители.3. Найдите наибольший общий делитель чисел:
а) 18 и 24; б) 328 и 624.
4. Найдите наименьшее общее кратное чисел:
а) 12 и 16; б) 15 и 30; в) 4 и 15.
5. Установите, являются ли числа 945 и 616 взаимно простыми.
6. Вместо звездочки в числе 238* поставьте такую цифру, чтобы полученное число было кратное: а) 10; б) 3.
Рассмотрите все возможные случаи
7.* Иван разложил собранные яблоки поровну в 12 пакетов, а потом переложил их, поровну, в 16 пакетов. Сколько яблок было у Ивана, если известно, что их у него было больше 80 и меньше 110?
Контрольная работа № по теме:
Делимость натуральных чисел.
Вариант №2.
Какие из чисел 28, 85, 108, 135, 240, 594 делятся нацело:а) на 5; б) на 9?
Разложите число 2688 на простые множители.3. Найдите наибольший общий делитель чисел:
а) 18 и 24; б) 328 и 624.
4. Найдите наименьшее общее кратное чисел:
а) 12 и 16; б) 15 и 30; в) 4 и 15.
5. Установите, являются ли числа 945 и 616 взаимно простыми.
6. Вместо звездочки в числе 238* поставьте такую цифру, чтобы полученное число было кратное: а) 10; б) 3.
Рассмотрите все возможные случаи
7.* Иван разложил собранные яблоки поровну в 12 пакетов, а потом переложил их, поровну, в 16 пакетов. Сколько яблок было у Ивана, если известно, что их у него было больше 80 и меньше 110?
