ВЛИЯНИЕ САМООЦЕНКИ СТАРШИХ ДОШКОЛНИКОВ НА ИХ МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРУППЕ
, бакалавр кафедры психология, Волгоградский государственный университет
Научный руководитель д-р. к. псих. н. доц.
1)Межличностные отношения зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в детском возрасте. Опыт первых отношений как со взрослыми, так и со сверстниками является фундаментом для дальнейшего развития личности ребёнка.
2)Старший дошкольный возраст отличается богатством коммуникативных действий у детей, чрезвычайной эмоциональной насыщенностью, нестандартностью и нерегламентированностью коммуникативных актов, что позволяет детям легко общаться через игровую деятельность, которая в этом возрасте является ведущей деятельностью.[2]
3)Самооценка – это оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей. От самооценки зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. [6] Самооценка - ценность, значимость, которой индивид наделяет себя в целом и отдельные стороны своей личности, деятельности, поведения. [4]
4)Игра - это школа социальных отношений, в которой моделируются формы поведения дошкольника. [1] В игре у ребенка удовлетворяется потребность в признании и осуществляется самопознание. В разных видах деятельности самооценка разная.
5)Межличностное отношение дошкольников зависят от типа самооценки дошкольников: старшие дошкольники, имеющие высокую или среднюю самооценку, лучше устанавливают отношения со сверстниками, у них больше друзей и шире круг общения, чем у старших дошкольников, имеющих низкую самооценку. Самооценка дошкольников в большей степени влияет на социометрический статус дошкольника в группе и на то, кого предпочитают или отвергают дошкольники в своей группе, и в меньшей степени на социальное поведение.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Афонькина, по детской психологии / Под ред. / , . - М., Владос, 2005. - 52 с. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968. Детская практическая психология / Под ред. .- М.,2001. Запорожец, детей дошкольного возраста / . - М.: Юнити, 2004. Lambert Gardiner W., The Psychology of Communication, 2008 . - 298. Steffenhagen R. A., Burns Jeff D. The Social Dynamic of Self - Esteem: Theory to Therapy. - N. Y.:Praeger,1987