Без имени (стр. 5 )

Месяц	Не деля	Тема недели	Общее мероприятие	Праздники	Ключевые компетентности
ИЮНЬ	1	Здравствуй, солнце, здравствуй, лето!	Праздник «Лето, это красота!». Конкурс рисунка на асфальте. Литературная викторина «Ах, что за чудо, эти сказки»	Международный день защиты детей Пушкинский день России	Здоровьесберегающая Коммуниеативная Деятельностная
2	С физкультурой мы дружны, нам болезни не страшны.	Музыкально – спортивный праздник «Наша Родина Россия» Велопробег. Фотовыставка «Стоп кадр» (посвящение любимому городу)	Международный день друзей День России	Здоровьесберегающая Социальная Деятельностная Коммуникативная Информационная
3	Мы – друзья природы.	Экологический проект «День цветов». Путешествие в играй – город. Конкурс поделок из природного материала.	Информационная Деятельностная Коммуникативная
4	Неизведанное рядом.	Веселая Робинзонада «Один на один с чудесами». Конкурс архитекторов «Строим замок из песка».	Деятельностная Коммуникативная, Социальная
ИЮЛЬ	1	Правила дорожные детям знать положено.	Развлечение по ПДД «Путешествие в страну Светофорию»	День ГАИ (ГИБДД)	Информационная Здоровьесберегающая
2	Город над Тезою, город твой – город мой.	Развлечение для детей и родителей «Неразлучные друзья»	.День семьи, любви и верности	Социальная Коммуникативная
3	У похода есть начало, а конца походам нет.	Игра –путешествие по станциям «Солнечная кругосветка»	День Российской почты	Здоровьесберегающая Информационная Социальная
4	Раз, два, три, сказка, оживи!	День фантазера. День Нептуна. Театральный фестиваль.	Деятельностная Коммуникативная
АВГУСТ	1	Витаминная неделя	Развлечение «Королевство витаминов»	Здоровьесберегающая Социальная
2	Цветочная неделя	Спартакиада в цветочном городе	День физкультурника	Здоровьесберегающая Коммуникативная Социальная
3	Солнечная неделя	Литературная гостиная «Ясно солнышко»	Здоровьесберегающая
4	Неделя волшебника Лето.	Праздник прощания с летом «Становитесь в общий круг»	Коммуникативная Социальная Деятельностная

2.4. Организация и формы взаимодействия с родителями (законными представителями)

Месяц	Форма работы	Взаимодействие с родителями	Задачи
Сентябрь	Консультация “Музыка, как средство воспитания", встреча с родителями вновь прибывших детей. Индивидуальные беседы.	Посещение занятий, развлечение для детей и родителей “День знаний”.	Воспитывать музыкальное восприятие у ребенка в семье.
Октябрь	Индивидуальные беседы “По результатам диагностики музыкального развития дошкольников на начало учебного года”	Участие родителей в подготовке и проведении развлечения “Осень в гости к нам пришла” Изготовление костюмов	Ознакомить родителей с уровнем музыкальных способностей их детей.
Ноябрь	Беседы “Родителям о склонностях, способностях”, пожелания.	Познакомить с программными задачами и содержанием работы на квартал.	Помочь родителям увидеть в своем ребенке музыкальные способности, развивать их.
Декабрь	Рекомендации по подготовке к зимним праздникам, принимать активное участие в проведении праздников.	“В гости елка к нам пришла” приглашение на утренники Изготовление атрибутов, подарков сюрпризов.	Создать сказочную атмосферу и праздничное настроение в кругу семьи.
Январь	Семинар-практикум “Давайте поговорим о музыке в серьез”	«Рождественские встречи». Участие родителей в подготовке и проведении развлечения.	Побудить родителей приобретать музыкальный материал, соответствующий возрасту ребенка.
Февраль	Консультация “Развитие творческой деятельности на основе русского фольклора”. Открытая НОД по желанию родителей.	Развлечение “День защитников Отечества”, принятие в нем участия.	Воспитание нравственно-патриотических чувств.
Март	“День открытых дверей”	Организовать музыкальные встречи с семьями воспитанников. Праздничный утренник “Слушай нашу песенку мамочка любимая” Подбор аудиозаписей детских песен. Активное участие мам и бабушек на праздничном утреннике.	Стимулировать эмоционально-положительное состояние детей посредством совместной с родителями музыкальной деятельности. Побудить родителей к совместной с детьми деятельности
Апрель	Принять участие в проведении групповых родительских собраний: по результатам работы за год во всех группах, с показом музыкального занятия.	Провести день смеха “Хохотунчики” Провести индивидуальные беседы по результатам диагностики музыкального развития дошкольников	Познакомить родителей с динамикой развития  музыкальных способностей детей.
Май	Консультация “О домашней фонотеке” Подготовка и проведение открытого мероприятия «Фронтовые письма», посвященного 70-лет Великой Победы	Индивидуальные консультации с родителями детей, нуждающихся в коррекционно-профилактической поддержке.	Итоги учебного года, советы, пожелания родителям. Повышать педагогическую компетентность по вопросу эмоционального развития через разные формы работы. Воспитание нравственно-патриотических чувств.
Июнь	Практикум “Приобщение детей к музыкальной деятельности средствами русского народного творчества”	Практические занятия совместно с детьми, разучивание народных хороводов, игр, знакомство с народными музыкальными инструментами.	Побуждать родителей сохранять и прививать детям любовь к  традициям нашего народа. Подготовка к новому учебному году

2.5. План работы с педагогическим коллективом по музыкальному развитию детей 5-7 лет

№ п/п	Тема	Формы организации	Элементы основного содержания	Дата проведения
1	Работа с молодыми специалистами, вновь прибывшими воспитателями.	Индивидуальные консультации	Некоторые вопросы  методики музыкального воспитания, организация муз. процесса в группе, традиции детского сада, обязанности воспитателя в музыкальном воспитании дошкольников, эстетика внешнего вида воспитателя на праздничных мероприятиях	Сентябрь Октябрь
2	Осеннее развлечение	Групповая консультация	Обсуждение сценария, распределение ролей, костюмы, оформление зала, песенный и ритмический материал для заучивания с детьми*	Сентябрь
3	Просмотр осеннего развлечения	открытое мероприятие	Музыкальное воспитание дошкольников (в рамках обобщения опыта работы муз. руководителя)	Октябрь
4	Новогодние праздники	Групповая консультация	Обсуждение сценария новогоднего утренника, распределение музыкального материала* между группами,  время, оформление интерьера	Ноябрь
5	Особенности характеров персонажей	Индивидуальные консультации, эскизы костюмов	Подбор костюмов. Обсуждение характеров персонажей, разучивание ролей, инсценировка	Декабрь
6	Анализ новогодних  утренников	Групповая консультация	Достоинства и недостатки, работа над ошибками, поведение родителей, детей, педагогов	Январь
7	«Женский день  8 марта»	Групповая консультация	Обсуждение сценария, распределение ролей, обсуждение и  подбор игр, эскизы атрибутов; песенный  материал для заучивания с детьми (январь)	Февраль.
8	«Развитие творческих способностей детей в муз. деятельности».	Доклад на педаг. совете	Анализ музыкальной развивающей среды ДОУ. проблемы и перспективы.	Март
9	«Женский день  8 марта»	Групповая консультация	Обсуждение сценария, распределение ролей, обсуждение и  подбор игр, эскизы атрибутов; песенный  материал для заучивания с детьми (январь)	Апрель

III. Организационный раздел

3.1. Расписание образовательной работы на учебный год в старших и подготовительных группах.

Понедельник	9.00 - 930 9.30 - 10.00 10.00 - 10.30 10.30 - 11.00	Группа «Подсолнушки» (1 подгруппа) Группа «Подсолнушки» (2 подгруппа) Группа «Лучики» (1 подгруппа) Группа «Лучики» (2 подгруппа)
Вторник	15.00 - 15.25 15.25 - 15.50 16.00 - 16.25	группа «Ромашки» группа «Радуга» группа «Кораблик»
Среда	9.00  - 9.25 9.25 - 9.50 9.50 - 10.15 10.15 -10.40	Группа «Кораблик» (1 подгруппа) Группа «Кораблик» (2 подгруппа) Группа «Ромашка» (1 подгруппа) Группа «Ромашка» (2 подгруппа)
Четверг	8.45 – 9.10 9.10 – 9.35 9.45 – 10.15 10.15-10.45	Группа «Радуга» (1 подгруппа) Группа «Радуга» (2 подгруппа) Группа «Подсолнушки» Группа «Лучики»
Пятница	9.00 – 11.00	индивидуальная работа, развлечения

3.2. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды

Развивающая предметно-пространственная среда МДОУ:

музыкальный центр;

магнитофоны

пианино;

ноутбук;

микрофоны;

разнообразные музыкальные инструменты для детей;

подборка аудиозаписей с музыкальными произведениями;

пособия, игрушки и атрибуты;

различные виды театров;

ширма для кукольного театра;

детские и взрослые костюмы;

дидактические наборы («Музыкальные инструменты», «Композиторы»);

мультимедийный проектор;

интерактивная доска;

развивающие компьютерные игры

Методическое обеспечение

Програмное обеспечение

Перечень программ и технологий

Программа развития музыкальности у детей старшего дошкольного возраста (6-й год жизни), «Гармония» , Центр Гармония, Москва,1999г. Программа развития музыкальности у детей подготовительной к щколе группы (7-й год жизни) «Гармония» , Центр Гармония, Москва,2002г..

Перечень пособий

Хрестоматия к программе «Гармония» для детей 6го года жизни. Москва,1999г. Хрестоматия к программе «Гармония» для детей 7-го года жизни. Москва,2002г. Диски «Слушание музыки», «Музыкальные движения». Диски с записями камерной и оперной музыки. Шестой год жизни. – М.: «Виоланта», 1998. , Дети слушают музыку: методические рекомендации к занятиям с дошкольниками по слушанию музыки. – М.: Мозаика-синтез, 2001. , , - «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»: Программа. Учебно – методическое пособие – 2-е изд.; переработано и дополнено – СП: детство – Пресс, 2000-304с , «Театрализованные игры в детском саду» Разработки занятий для всех возрастных групп с методическими рекомендациями М. Школьная Пресса -2000 «Календарные и народные праздники в детском саду». Выпуск 1 Осень – зима. Волгоград: Учитель,2004-84с «Детские праздники» - 2-е изд. – Ростов Н/Д: Феникс, Харьков: Фолио2007 – 352с , «Детский сад: будни и праздники» Методическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений М.: ЛИНКА - Пресс, 2006-320с «Танцевальная мозаика» Хореография в детском саду – М.: ЛИНКА - Пресс, 2006-272с «Сценарии музыкальных календарных и фольклорных праздников»:  старшая, подготовит. группы.-М.:ВАКО,2007-256с Журналы: «Музыкальный руководитель», «Музыкальная палитра».

Комплекс методического обеспечения

Вид музыкальной деятельности	Учебно-методический комплекс
1. Восприятие:	1. «Музыкальные шедевры». Авторская программа и методические рекомендации. – М., 1999. 2. . Конспекты занятий и развлечений в 12 частях (2-х томах). – М., 2000. 3. «Мы слушаем музыку» комплект из 7 аудиокассет. 4. Портреты русских и зарубежных композиторов 5. Наглядно - иллюстративный материал:   - сюжетные картины;   - пейзажи (времена года);   - комплект «Мир в картинках. Музыкальные инструменты» («Мозаика-синтез»).
2. Пение: музыкально-слуховые представления	«Музыкальное лото «До, ре, ми»; «Лестница»; «Угадай колокольчик»; «Три поросенка»; «На чем играю?»; «Громкая и тихая музыка»; «Узнай какой инструмент»
- ладовое чувство	«Грустно-весело»; «Выполни задание»; «Слушаем внимательно»
- чувство ритма	«Ритмическое эхо»; «Наше путешествие; «Определи по ритму»
3. Музыкально-ритмические движения	1. Методическое пособие «Театр танца» приложение к программе . «Развитие личности ребенка средствами хореографии», 2000. 2. «Театр танца» комплект из 6 дисков. 3. Разноцветные шарфы  - 25 штук. 4. Разноцветны платочки – 50 штук. 5. Карнавальные костюмы: лиса, медведь, волк, заяц, белка, кошка, собака, тигр, сорока, красная шапочка. 6. Маски-шапочки: лягушка, волк, лиса, коза, кошка, мышка, заяц, собака, медведь, белка, петух. 7. Косынки (желтые, красные) – 33 штуки.

Перечень дидактических игр и пособий

«Весело, грустно», «Узнай инструмент», «Высоко, низко», «Тихо, громко», «Выполни задание», «Музыкальные башмачки», «Цветомузыка», «Сложи песенку», «Музыкальная лесенка», «На чем играю?», «Музыкальное лото», «Русские и зарубежные композиторы» лото, «Музыкальный словарик», «Симфонический оркестр», «Музыкальная копилка», «Кубик эмоций». СD и цифровые файлы с музыкой.