УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная и дополнительная литература
№ п/п | Выходные данные | Кол-во экз. |
Основная литература | ||
1. | Бобошко, и ревизия : учебное пособие / . - М. : Юнити-Дана, 2013. - 313 с. - ISBN 978-5-238-02379-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=119423 (09.12.2014). | 99 |
2. | Бюджетирование и финансовый контроль в корпорациях: метод. рекомендации для магистров очн. и заочн. форм обучения, Ростов н/Д: Изд-во РГЭУ (РИНХ), 2015 | 45 |
Дополнительная литература | ||
1 | Аудит в России : Антология российского аудита: учеб. для вузов М.: Маркет ДС, 2007 | 20 |
2 | , Учет и аудит затрат на улучшение качества продукции и услуг М.: Бухгалт. учет, 2004 | 25 |
3 | Ковалева, Ольга Васильевна; Жебровская, Людмила Антольевна. Организация информационной системы бухгалтерского учета: Учеб. Пособие. – Ростов н/Д, РГЭУ, 2000. | 435 |
Методические разработки | ||
1. | Методическая разработка по дисциплине «Контроль и ревизия» | 10 |
| Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет | ||
1 | Научная электронная библиотека диссертаций и авторефератов: [сайт]. – URL: - http://www. / | |
2 | В помощь бухгалтеру: [сайт]. – URL: http://mvf. klerk. ru/pbu/pbu. htm | |
3 | Экономическая библиотека: [сайт]. – URL: http:///index. php | |
4 | Энциклопедия экономиста: [сайт]. – URL: http://www. grandars. ru/ | |
5 | Официальный сайт Минэкономразвития РФ: [сайт]. – URL: http://www. | |
6 | Официальный сайт Министерства финансов РФ: [сайт]. – URL: http://www. minfin. ru |
№ | Наименование программного обеспечения |
1 | Пакет программ Microsoft Office, в частности:
|
2 | Word – для работы с текстовым материалом |
6.4. Перечень информационно-справочных систем
№ | Наименование информационно-справочных систем |
1 | Консультант +http://www. consultant. ru/ |
2 | Гарант http://www. garant. ru/ |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных и лабораторных занятий используется демонстрационное оборудование.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины.
Оглавление
1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 3
2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 3
3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 6
4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций 21
1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования представлен в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.
2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
2.1 Показатели и критерии оценивания компетенций:
ЗУН, составляющие компетенцию | Показатели оценивания | Критерии оценивания | Средства оценивания |
ОК-6 способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности | |||
З основные нормативные правовые акты в области контроля и ревизии У применять требования нормативно-правовых актов, используемых при проведении контроля и ревизии В методикой интерпретации контролером результатов нарушений требований | -поиск информации с использованием программных средств; -использование различных баз данных; -использование современных информационно - коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов; -проведение анализа хозяйственной деятельности; -проведение контрольных процедур и процедур по существу. | -дана характеристика источников нормативных данных в области контроля и ревизии соответствие проблеме исследования; -полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; -умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; -соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, -сведениям из информационных ресурсов Интернет; -обоснованность обращения к базам данных; -целенаправленность поиска и отбора; -объем выполненной работы; -соответствие полученных результатов поставленному заданию. | Т – тест, О – опрос, КЗ – кейс-задача, КС – круглый стол, РЗ – расчетная задача, Р – реферат |
ОПК-2 способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач | |||
З Знать методы сбора, систематизации и обработки данных, реализуемых на различных этапах контроля необходимых для решения профессиональных задач У Уметь применять инструментарий, позволяющий применить соответствующие методы сбора и обработки данных экономического субъекта для решения профессиональных задач В Владеть методикой интерпретации экономических данных и формирования мнения контролера по результатам проверки. | Изучение лекций и учебной литературы; подготовка к практическим занятиям. | Полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие ответов материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет. | Т – тест, О – опрос, КЗ – кейс-задача, КС – круглый стол, РЗ – расчетная задача, Р – реферат |
ПК-5 способностью осуществлять планово-отчетную работу организации, разработку проектных решений, разделов текущих и перспективных планов экономического развития организации, бизнес-планов, смет, учетно-отчетной документации, нормативов затрат и соответствующих предложений по реализации разработанных проектов, планов, программ | |||
З Знать основные этапы планирования, подготовки и формирования нормативов учетно-отчетной документации для целей последующего контроля У Проводить проверку правильности разработки текущих и перспективных планов экономического развития организации, бизнес-планов, смет, учетно-отчетной документации, нормативов затрат и соответствующих предложений по реализации разработанных проектов, планов, программ В Методами контрольной работы с целью проведения ревизионной работы в направлении проверки бизнес-планов, смет, учетно-отчетной документации | Количество и качество собранной литературы в соответствии с заданной темой, использование бухгалтерской отчетности, формирование аналитических обзоров, содержащих выводы по итогам работы в качестве ревизора | Целенаправленность поиска и отбора информации; полнота и содержательность ответа и выводов; умение обосновывать свою позицию; полнота, содержательность, грамотность проведенного анализа; умение формулировать аналитические выводы; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных; объем выполненных работ/заданий (в полном, не полном объеме) | Т – тест, О – опрос, КЗ – кейс-задача, КС – круглый стол, РЗ – расчетная задача, Р – реферат |
2.2 Шкалы оценивания:
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале:
84-100 баллов (оценка «отлично»)
67-83 баллов (оценка «хорошо»)
50-66 баллов (оценка «удовлетворительно»)
0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно»).
3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Министерство образования и науки Российской Федерации
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
