21. 11.13г 4 класс
Тема: Мягкий знак после шипящих в глаголах
Задачи урока: активизировать знания о правописании ь после шипящих; познакомить с обязательным написанием ь после шипящих в глаголах; закрепить навык применения изученных правил
УМК: «Школа 21 века»
Ход урока
Чистописание.ь мь пь нь чь шь ть
II. Актуализация опорных знаний.
1. Запись на доске:
Молодежь, кирпич, речь, хорошь, жду встречь, много задач, пригожь, врачь.
– Прочитайте слова. Что вы заметили?
– Исправьте ошибки и докажите свой выбор.
– На какую орфограмму записаны эти слова?
– Что вы знаете о правописании мягкого знака на конце слов после шипящих? (Ь пишется в существительных 3-го склонения; не пишется – существительные множественного числа родительного падежа, краткая форма имени прилагательного.)
III Работа над новым материалом
1/– Прочитайте предложения.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Тише едешь – дальше будешь.
Без теста пирога не испечешь.
– Найдите слова, в которых на конце после шипящих стоит мягкий знак.
– К какой части речи они относятся? (Глаголы.)
– В каких формах они стоят?
– Какой вывод вы можете сделать?
– Обобщите свои знания о случаях правописания ь после шипящих, что добавите?
Прочитайте вывод в учебнике стр 94
2. Выполнение упражнения 1, с. 94 – с комментированием
беречь идешь не плачь
испечь съешь поешь
помочь учишь отрежь
прилечь говоришь намажь
сидишь
поёшь
кричишь
IV. Закрепление нового материала
1.Упражнение 2, с. 28 в тетрадях «Пишем грамотно» № 1
V. Физкультминутка
2.упражнение 5, с. 96 в учебниках.
– Выполните самооценку выполненной работы.
VI. Самостоятельная работа.
Выполнение упражнения 2 стр 95.
Коллективная проверка
VII. Итог урока.
– Что нового мы узнали о правописании ь после шипящих?
VIII. Домашнее задание: упр. 3, с. 95 учебника.
IX. Рефлексия
Я сегодня узнал, что ь……
