Предметная неделя географии, биологии, экологии
ОТЧЁТ
(учитель географии, биологии )
Согласно плану работы школы с 12.04.2017 по 19. 04. 2017. в школе проводилась предметная неделя по географии, биологии, экологии.
Школьная география, биология – важное звено в общей системе образования, которые направлены не только на овладение обучающимися знаниями об окружающем мире, но и на формирование целостной картины мира, как компонента общечеловеческой культуры, на воспитание и формирование здорового образа жизни и экологически грамотных людей. Большую роль в этом играет организация и проведение предметных недель.
Они способствуют повышению творческой активности обучающихся, развитию чувства коллективизма. Как правило, у обучающихся, принимающих активное участие в организации и проведении предметной недели повышается интерес к изучаемому предмету, повышается их активность на уроке, более прочными становятся знания. На сегодняшний день изучение в школьном курсе таких предметов как география, биология, очень важно. Экологические вопросы актуальны и тесно переплетаются с биологией и географией. Одни и те же вопросы затрагиваются при изучении всех этих предметов. Поэтому проведение Недели, посвященной этим наукам целесообразно и актуально.
Цели:
- развитие познавательного интереса к географии, биологии
через внеурочные формы работы;
- воспитание у обучающихся экологической культуры и патриотизма. Задачи:
- Интеграция знаний, умений, навыков, полученных при изучении географии, биологии. Воспитание у школьников стремления расширять свой кругозор Формировать экологическую культуру поведения обучающихся в окружающей среде (ответственного отношения к природе, понимания проблем окружающей среды).
12.04. СРЕДА
Открытие недели.
Был объявлен план работы. Озвучены конкурсы и мероприятия. Даны классам задания в конвертах.
В 1 – 9 классах состоялся конкурс газет, плакатов, листовок и рисунков тема: «Экологические проблемы Земли»
Цель: воспитание бережного отношения к окружающей природе,
развитие познавательного интереса к окружающему миру.
13.04. ЧЕТВЕРГ
День флоры и фауны
Цель:
1.Повторить и систематизировать знания о строении, жизнедеятельности, многообразии растительного и животного мира; о взаимоотношении со средой обитания двух миров; об их роли в жизни человека.
1. Усовершенствовать умения распознавать изученные группы по признакам.
3.Научиться анализировать, работать коллективно и делать выводы.
1. Путешествие в мир цветов (6 класс) Игра: Загадки – отгадки
Игра проводилась в форме отдельных конкурсов. 1 конкурс «Легенды о цветах». По легенде надо определить, о каком цветке идет речь (показ на слайдах цветов). 2 конкурс «Ребусы о цветах». Всем хотелось быстрее разгадать предложенные ребусы. Далее были предложены конкурсы: «Знатоки цветов», «Найти название цветка», «Мир цветов», «С улыбкой о цветах» .
2.«Джунгли зовут» (5 класс) Командная игра
Игра направлена на расширение и обогащение знаний об растениях и животных природных зон жарких стран, а также на удовлетворение потребностей в двигательной активности (урок можно проводить интегрировано с учителем физкультуры)
3.Живые синонимы (7 – 8 классы) Блиц - вопросы
Команды из разных классов выбрали капитанов, назвали команду. За каждый правильный ответ получали жетон. Обучающиеся отвечали на вопросы викторины, сравнивали черты характера человека и чувства человека, подбирали к ним сравнения с животными (смелый, как….лев; трудолюбивый, как пчела и т. д.), внешний вид, особенности движения, разговора человека, в сравнении с животными.
14.04. ПЯТНИЦА
День Здоровья
Цель: формирование ценностного отношения учащихся к своему здоровью
7 апреля - Всемирный день здоровья
1.Пищевые добавки. (9 класс)
2.Вкусно, но полезно ли? (7 – 8 классы)
3.Азбука здоровья. (5 класс)
с 7 по 9 класс проведена беседа и показана презентация «Пищевые добавки». После полученной информации учащиеся сами исследовали состав продуктов и делали выводы о пользе данного продукта.
Обучающиеся с интересом исследовали экземпляры и удивились, что чипсы, сухарики, жевательная резинка, кока – кола, газированная сладкая вода содержат вредные для здоровья пищевые добавки. В конце сделали вывод: нужно обращать внимание на состав продукции на обратно стороне наклеенных этикеток.
В 5 классе проведена викторина «Азбука здоровья».
В 8 - 9 классах прошло анкетирование по Здоровому образу жизни.
17.04. ПОНЕДЕЛЬНИК
Школьный ФОТОКОНКУРС:
«Посмотри, как хорош, край, в котором ты живешь! …….»
Цель конкурса: через наглядность, формирование образа Амурской области во всем её многообразии, целостности, красоте.
Школьники 1 – 9 классов выставляли на всеобщее обозрение фотографии окружающей природы растительного и животного мира родного края.
18.04. Вторник
День Воды
Цель: воспитание бережного отношения к великому богатству, источнику жизни на Земле – ВОДЕ; уточнить и расширить представления о воде, довести значимость бережного отношения к воде.
1.Путешествие капельки воды. Экологическая сказка (5 – 6 классы)
2.«Капля – весь мир» Интерактивная презентация (7 класс)
3.Разрушающая сила воды «Цунами» Фильм – катастрофа (8 – 9 классы)
19.04.СРЕДА
День Земли – 22 апреля
Заключительными были мероприятие посвященные Дню защиты ЗЕМЛИ
1. Международный День Земли Интерактивная презентация (6 – 7 классы)
2. Путешествие по материкам Командная игра (8 класс)
Цели и задачи:
- закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках географии и биологии; вовлечение в словарный запас биологических и экологических слов и выражений; развитие коммуникативных навыков; воспитание любви и уважения к изучаемым предметам самореализация личности подростка в коллективе через внеклассную работу. развитие творческого мышления, умение предвидеть последствия природообразующей деятельности человека;
- развитие критического отношения у обучающихся к результатам деятельности человека; умение анализировать собственное поведение в природе, формирование личной ответственности за состояние окружающей среды.
3. Закрытие недели
4. Подведение итогов
5. Награждение участников
