ОЛИМПИАДА ПО ПРЕДМЕТУ «МУЗЫКА»
Цель: олимпиада по предмету «Музыка» проводится с целью дальнейшего развития музыкального образования в общеобразовательных организациях, выявления и оказания помощи одаренным учащимся, повышения престижа и уровня преподавания предмета «Музыка».
Участники. В олимпиаде принимают участие учащиеся 7 классов
Условия проведения олимпиады и оценивания работ.
Продолжительность олимпиады - 1 астрономический час (60 мин.).
Участники олимпиады должны иметь шариковую ручку (с пастой синего или фиолетового цвета).
При оценивании тестовых заданий учитываются ошибки и неточности при написании терминов, имён авторов, названий произведений:
орфографическая ошибка, небольшая неточность – минус 0,5 балла;
ошибка, искажающая правильность ответа - ответ не засчитывается.
Награждение. Участники, занявшие 1, 2, 3 места получают дипломы
Задание 1. Музыкальная викторина. (5 баллов)
Узнайте произведение и назовите композитора
1) Д. Шостакович. Симфония № 7 1 ч., эпизод «Нашествие»
2Ф. Шуберт «Лесной царь»
3) А Скрябин. «Прелюдия №4»
4) . «Эгмонт»
5) М. Равель «Болеро»
6) Ф. Лист «Рапсодия №2»
7) Увертюра из оперы « Руслан и Людмила»
Задание 2. (4 балла) Подпишите портреты композиторов, напишите название знакомых вам музыкальных произведений этих композиторов:
__________________ ______________________ ____________________ ____________________
__________________ _______________________ ____________________ _____________________
Задание 3. (4 балла) Соедините названия средств выразительности с их определениями:
1.РИТМ а) скорость движения в музыке
2.МЕЛОДИЯ б) чередование коротких и длинных звуков
3.ТЕМБР в) сила звучания в музыке
4.ТЕМП г) настроение в музыке
5.ДИНАМИКА д) окраска голоса, звука
6.ЛАД е) высота звука, голоса
7.РЕГИСТР ж) главная мысль музыкального произведения
Задание 4. ( 2 балла) Определите, о каком композиторе идет речь:
Польский композитор и пианист. Музыке этого композитора присущи лиризм, тонкость в передаче различных настроений; его произведения отличаются широтой национально-фольклорных и жанровых связей. По-новому истолковал многие жанры: возродил на романтической основе прелюдию, создал фортепианную балладу, опоэтизировал и драматизировал танцы — мазурку, полонез, вальс; превратил скерцо в самостоятельное произведение
Ответ: __________________
Задание 5. (2 балла) Как ты думаешь, какой музыкальный инструмент будет изображён, если собрать этот пазл?
а) гусли б) мандолина в) арфа г) валторна
Ответ:__________
Задание 6. (5 баллов) Используя в качестве подсказки данную таблицу, расшифруй слово, которое связано с музыкой.
|
|
10-Н, 12-О, 1-У, 16-Ц, 2-В, 9-И, 3-Е, 14-З, 4-Р,17-Ф, 5-Т,18-Х,19-Б, 6-Ю, 8-А, 20-Г, 21-Л, 22-Ж, 23-Щ, 24-Д
Запиши в ответе слово, которое у тебя получилось без кавычек и каких-либо знаков препинания.
Ответ: _______________________
Что это слово означает?
а) инструментальная музыка
б) вступительная музыка к опере, балету, спектаклю
в) оркестровое вступление
Задание 7. (7 баллов) Ты знаешь, как называется этот небольшой столообразный фламандский клавишный музыкальный инструмент?
Чтобы узнать его название, разгадай кроссворд. Впиши фамилии великих композиторов и по подсказке, данной снизу, узнай это название.
Запиши в ответе название этого музыкального инструмента одним словом без кавычек и каких-либо знаков препинания.
Ответ: _____________________
Всего 30 баллов.
