Современное образование находится на новом этапе развития. Этому способствуют как социальные, так и экономические перемены, происходящие в обществе. Проблема качества дошкольного образования в последние годы приобрела актуальный характер. В общегосударственном плане новое качество образования — это его соответствие современным жизненным потребностям развития страны. Очевидно, что сегодня в условиях современного образования каждое дошкольное учреждение должно поддерживать свою конкурентоспособность, занимая, таким образом, свою индивидуальную нишу в общем образовательном пространстве. (стр. 1 )

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  Современное образование находится на новом этапе развития. Этому способствуют как социальные, так и экономические перемены, происходящие в обществе. Проблема качества дошкольного образования в последние годы приобрела актуальный характер. В общегосударственном плане новое качество образования – это его соответствие современным жизненным потребностям развития страны. Очевидно, что сегодня в условиях современного образования каждое дошкольное учреждение должно поддерживать свою конкурентоспособность, занимая, таким образом, свою индивидуальную нишу в общем образовательном пространстве. 

  Реализация основных направлений развития системы дошкольного образования невозможна без ключевых общесистемных изменений в дошкольном учреждении. Содержание образования сегодня направлено не только на приобретение знаний воспитанниками, но и на развитие личности, где ребёнок выступает как субъект разнообразных видов детской деятельности в условиях самореализации в окружающем мире, развитие его познавательных и созидательных способностей. Ориентация на ребёнка и его потребности, создание в дошкольном учреждении условий, обеспечивающих гармоническое развитие личности каждого ребёнка и сотрудника, мотивация на эффективную деятельность – такова суть педагогического процесса. 

  Необходимость разработки данной Программы обусловлена не только рядом причин, указанных выше. Становится объективным появление новой модели ДОУ, пересмотр управления системой образования в воспитательно - образовательном процессе, в научно-методической деятельности учреждения.

  Специфика Программы развития образовательного учреждения состоит в следующем: ● ориентация на потребности социума: прежде всего – государственная политика в области образования, запросы на содержание образования в детском саду, уровень материального достатка родителей, демографический состав населения, национальные и культурные традиции города;

● вариативность содержания образования с учётом индивидуальных возможностей и потребностей ребёнка, в том числе особенности здоровья детей;

● полноценное участие субъектов образовательного процесса в реализации программы, представление в ней прав и интересов детей.

  Для разработки Программы развития ДОУ была создана творческая группа, в которую вошли заведующий ДОУ, представитель Управляющего совета ДОУ, педагоги, медицинская сестра, и заведующий хозяйством. Деятельность творческой группы включала несколько этапов:

− анализ внутренней среды (сильные и слабые стороны ДОУ, соответствие его результативности современным требованиям) и внешней среды (анализ образовательной политики на федеральном, региональном и муниципальном уровне, анализ социального заказа микросоциума);

− разработка концепции образовательного учреждения, которая включает в себя: миссию ДОУ, его философию, образ педагога и выпускника ДОУ;

− определение стратегических целей и задач;

− разработка социально-педагогических, организационно-методических, управленческих, координирующих и контролирующих мероприятий, направленных на реализацию Программы развития ДОУ.

  Программа развития МБДОУ «Ибресинский детский сад «Рябинка» на 2017-2020 гг. является управленческим документом, и после утверждения является обязательным для исполнения всеми участниками образовательных отношений.

ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ.

Название	Программа развития   муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Ибресинскийдетский сад «Рябинка» Ибресинского района Чувашской Республики на 2017 – 2020 гг.
Статус Программы	Нормативный документ МБДОУ, переходящего в инновационный режим жизнедеятельности и принявшего за основу программно-целевую идеологию развития. Стратегический план осуществления основных нововведений в образовательном учреждении; не только актуальных, но и перспективных, прогнозируемых образовательных потребностей; социального заказа.
Основания для разработки Программы	Приказ по учреждению №  от 01.01.2001 г. «Об организации работы учреждения по реализации Программы  развития учреждения на период с 01.01.2017 г. по 31.12.2020гг.»
Заказчик Программы	Педагогический совет МБДОУ «Ибресинский детский сад «Рябинка».
Нормативно-правовая база разработки Программы	Федеральный закон от 01.01.01 года «Об образовании» в Российской Федерации; Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. N 26 г. «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным  программам общеобразовательным программам дошкольного образования»; Республиканская целевая программа развития образования в Чувашской Республике на 2011-2010гг.; Закон Чувашской Республики «Об образовании в Чувашской Республике»; Устав МБДОУ «Ибресинский детский сад «Рябинка»; Локальные акты ДОУ.
Разработчик Программы	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ибресинский детский сад «Рябинка» Ибресинского района Чувашской Республики.
Исполнители Программы	Заведующий ДОУ, воспитатели, медицинская сестра и заведующий хозяйством.
Назначение Программы	Программа развития предназначена для определения перспективных направлений развития образовательного учреждения на основе анализа работы  ДОУ за предыдущий период. В ней отражены тенденции изменений, охарактеризованы главные направления обновления содержания образования и организации воспитания, управление дошкольным учреждением на основе инновационных процессов.
Цель Программы	Переход к инновационному качеству педагогического процесса, соответствующего  требованиям Федерального государственного образовательного  стандарта дошкольного образования, направленного на образование, воспитание и развитие детей нового поколения.
Задачи Программы	построение модели ДОУ, отвечающей социальному заказу, федеральному и республиканскому образовательному стандарту; обеспечение эффективного, результативного функционирования и постоянного роста профессиональной компетентности стабильного коллектива, развитие кадрового потенциала ДОУ; формирование и развитие оценки качества образования с учётом новых требований; совершенствование системы здоровьесберегающей и здоровьеформирующей  деятельности организации, с учетом индивидуальных особенностей дошкольников на основе использования научных, современных технологий; совершенствование системы работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности; приведение в соответствие с требованиями ФГОС ДО предметно-развивающей среды и модернизация материально-технической базы ДОУ; модернизировать систему  управления дошкольным образовательным учреждением  в условиях его деятельности; совершенствование и обновление системы взаимодействия с семьями воспитанников, содействие повышению роли родителей  в образовании ребенка дошкольного возраста; совершенствование системы социального партнёрства.
Проблема	Развитие ДОУ в условиях реализации новой государственной образовательной политики, основными ориентирами которой являются: формирование российской идентичности; создание условий для сохранения, приумножения культурных и духовных ценностей народов России; понимание зависимости изменения качества человеческого ресурса от изменения качества образования; становление открытой, гибкой и доступной системы образования. Объективное ухудшение здоровья поступающих в детский сад детей, отрицательно сказывается на получении ими качественного образования. Необходимость интенсификации педагогического труда, повышение его качества и результативности педагогов к применению современных образовательных технологий.
Сроки реализации Программы	Программа реализуется в период  2017г.- 2020 г.
Финансовое обеспечение Программы	рациональное использование бюджета; спонсорская помощь, благотворительность; внебюджетные источники.
Ожидаемые результаты Программы	Соответствие образовательному заказу общества: стабильное функционирование организации в условиях реализации ФГОС дошкольного образования; высокая конкурентоспособность детского сада на рынке образовательных услуг, обеспечение равных стартовых возможностей дошкольникам с разным уровнем физического и психического развития; высокая профессиональная  компетентность  педагогического  персонала ДОУ в условиях  реализации ФГОС ДО; расширение участия общественности в управлении дошкольным учреждением; развитие  материальной  базы  ДОУ,  как среды творческого развития  детей и педагогов, содействие  оснащению  ДОУ современным оборудованием в контексте федеральных ориентиров; создание  условий для обновление предметно-пространственной среды ДОУ в соответствии с ФГОС ДО; совершенствование системы работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности; высокий процент выпускников ДОУ, успешно обучающихся  в  начальной  школе; совершенствование и обновление системы взаимодействия с семьями воспитанников, содействие повышению роли родителей  в образовании ребенка дошкольного возраста; совершенствование системы социального партнёрства.
Этапы реализации Программы	2017г.- организационно – подготовительный; 2018-2019гг. – этап реализации Программы; 2020г. – аналитически – информационный.
Система контроля за реализацией Программы.	Комплексная система мониторинга качества образовательного процесса,  эффективности реализации всех структурных блоков Программы. Внешний мониторинг: отдел образования администрации Ибресинского района. Внутренний контроль: администрация учреждения, проектный совет учреждения.

I. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ДОУ.