Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Предмет Иностранный язык
Тема: Модальные глаголы
Тип урока: комбинированный урок
Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.
Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов.
Формирование УД:
Личностные действия: самоопределение, смыслообразование, нравственноэтическая ориентация
Регулятивные действия: дифференцировать и, целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция
Познавательные действия: общеучебные, логические, постановка и решение проблемы
Коммуникативные действия: выражение собственных мыслей, планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Этапы урока:
1. Организационный момент (1-2 минуты)
2. Сообщение целей и задач урока. Психологическое погружение в учебную ситуацию. Внутренняя и внешняя подготовка учащихся (34 минуты)
3. Проверка знаний, умений и навыков обучающихся. Реализация домашнего задания. Подведение учащихся к изучению новой темы (8-10 минуты)
4. Изучение нового материала (10-12 минут)
5. Первичное повторение и закрепление знаний (10-12 минут)
6. Систематизация и обобщение новых знаний и умений при выполнении познавательных заданий(5 минут)
7. Организация домашнего задания: инструктаж о целях, видах и способах выполнения домашней работы (2 минуты)
8. домашнее задание (2 минуты)
Модальные глаголы
Модальные глаголы в английском языке отличаются от остальных глаголов тем, что они не используются самостоятельно и не обозначают конкретного действия или состояния, они отражают его модальность, то есть отношение к нему говорящего. Вместе модальный глагол и инфинитив значащего глагола образуют составное модальное сказуемое (compound modal predicate).
Пример: I can play. football |
О каком именно отношении идет речь? Например, говорящий может оценивать действие как возможное, необходимое, разрешаемое, просимое, запрещенное, приказываемое, маловероятное, очень вероятное и т. д.:
Я поеду в Париж.
Я могу поехать в Париж
Я должен поехать в Париж
Можно я поеду в Париж?
Следует запомнить :
За исключением Can (could) и May ( might) модальные глаголы имеют только одну форму настоящего времени. Модальные глаголы не изменяются по лицам и не имеют окончания –s в 3 лице ед. числа Отрицательная форма модального глагола образуется постановкой после него частицы not После модальных глаголов ( кроме ought to, Have to, be to) следует инфинитив без частицы to
См таблицы


Значения и формы
В таблице мы собрали основные модальные глаголы и их эквиваленты.
Can
Эквивалент | Be able to |
Значения | 1. Физическая или умственная способность. |
Спряжение глагола can | |
Настоящее | (+) I can speak English. - Я могу говорить по-английски. |
Прошедшее | Was/were able to, could |
Будущее | Can/will be able to |
Must
Эквивалент | Be obliged to |
Значения | 1. Закон, приказ, инструкция (особенно в письменном виде). |
Спряжение глагола must | |
Настоящее | Must |
Прошедшее | Had to, must have Ved/V3 |
Will have to |
Have to
Альтернатива | Have got to +V |
Значения | Обязательство в связи с внешними обстоятельствами |
Спряжение глагола have to | |
Настоящее | Have/has to |
Прошедшее | Had to |
Будущее | Will have to |
Be to
Значения | 1. Необходимость что-то сделать (часто ввиду заранее запланированной договорённости.) |
Спряжение Be to | |
Настоящее | Am/is/are to |
Прошедшее | Was/were to |
Будущее | - |
Shall
Значения | 1. Распоряжения, инструкции (с местоимениями I, we). |
Спряжение глагола shall | |
Настоящее | - |
Прошедшее | - |
Будущее | Shall |
Should
Значения | Совет, рекомендация. |
Спряжение глагола should | |
Настоящее | Should |
Прошедшее | Should have Ved/V3 |
Будущее | Should |
Ought to
Эквивалент | Should |
Значения | Моральный долг, совет |
Спряжение глагола ought to | |
Настоящее | Ought to |
Прошедшее | - |
Будущее | - |
May/might
Эквивалент | Be allowed to, to be (un)likely to |
Значения | 1. Разрешение, просьба |
Спряжение глаголов may/might | |
Настоящее | May |
Прошедшее | Might, may/might have Ved/V3 |
Будущее | Will be allowed, will be (un)likely to, may/might |
Упражнение 1. Переведите следующие предложения, обращая внимание на перевод модальных глаголов и их эквивалентов.
1. Who can translate this article? 2. Could you speak French a year ago? 3. I hope they will be able to reach the village before it is dark. 4. You may ho away now, I shall finish the work myself. 5. Every engineer must know at least one foreign language. 6. Your son must stay in bed because he is still ill. 7. You should take a taxi if you don’t want to be late for the concert. 8. Students are not allowed to smoke in the classrooms. 9. She was not allowed to enter the concert hall after the third bell. 10. We were to meet at the station at six. 11. He was to stay at the office until the report was ready. 12. You will have to repeat the material of the lectures before the examination. 13. The team of experts is to study the present situation in the country. 14. Do you know the student who is to make a report at our next meeting? 15. You should influence your friend. Tom is not studying the way he should. 16. All the students of our group should be present at the meeting.
Упражнение 2 Выберите в скобках правильный вариант модального глагола. Переведите предложения.
He … (can’t/couldn’t) open the window as it was stuck. Interpreters … (may/must) translate without dictionaries. … (Can/May) I use me your bike for today? … (May/Could) you give me the recipe for this cake? I hardly ever see Jane, she … (may/might) have moved to Africa. Take an umbrella. It … (may/can) rain. You … (could/should) stop smoking. You know you … (cannot/must not) buy health. You … (may/must) finish the article as soon as possible. Liz doesn’t … (ought to/have to) keep to a diet anymore. Lara … (can/might) get a playstation for her birthday. You … (must not/needn’t) read in the dark. My grandfather is retired, so he … (shouldn’t/doesn’t have to) go to work. The fridge is full, so we … (must not/needn’t) go shopping. Our employees … (can/must) sign this agreement. We … (may/ought to) reserve a table in advance if we want to have dinner there. I … (can’t/needn’t) believe it! You … (have to/must) be joking. Ann … (must/is to) finish school next year. Sorry, I’m late. I … (needed to/had to) wait for the plumber. What time do we … (should/have to) be at the railway station? Don’t wait for me tonight. I … (might/must) be late. I … (maynot/can’t) watch this film. It’s too boring. We’ve got a dishwasher, so you … (couldn’t/needn’t) wash-up. You look very pale, I think you … (need/should) stay at home. … (Could/Might) you, please, pass me the mustard?


