Но главное в том, что проза, когда она достигнет совершенства, является, по существу, подлинной поэзией.
А) Предполагаю, что слово оживает в двух случаях.
В) Но главное в том, что проза, когда она достигнет совершенства, является, по существу, подлинной поэзией.
С) Поэзия обладает одним удивительным свойством. Она возвращает слову его первоначальную свежесть.
D) Чем это объяснить, я не знаю.
E) Нет правильного ответа.
4.
Назовите элементы композиции текстов-рассуждений
А) общее представление о предмете, отдельные признаки предмета, вывод
В) завязка, развитие действия
С) кульминация, развязка
D) тезис, доказательство тезиса, вывод
Е) нет правильного ответа
5 .
Какие части речи наиболее часто употребляются в текстах-описаниях?
А) глаголы
В) существительные, прилагательные
С) числительные
D) служебные части речи
Е) все перечисленное
6
Структурно-композиционные части текста-описания:
А. введение, описание деталей, заключение
B. тезисы, аргументы
C. главная информация, второстепенная информация
D. простые предложения, сложные предложения
E. диалогическая речь, монологическая речь.
7.
Если в тексте доказывается или опровергается что-либо, то этот текст является
А) описанием
В) повествованием
С) рассуждением
D) диалогом
E) полилогом
8.
Если в тексте изображается какой-либо предмет или человек, то этот текст является
А) описанием
В) повествованием
С) рассуждением
D) диалогом
E) полилогом
9.
Укажите вид описания
В час жаркого весеннего заката на Патриарших прудах появились двое граждан. Первый из них – приблизительно сорокалетний, одетый в серенькую летнюю пару, – был маленького роста, темноволос, упитан, лыс, свою приличную шляпу пирожком нёс в руке, а аккуратно выбритое лицо его украшали сверхъестественных размеров очки в чёрной роговой оправе.
А) описание внутреннего состояния человека
В) описание внешности человека
С) описание места
D) описание природы
E) описание состояния окружающей среды
10.
Укажите вид описания
В воздухе стояла такая тишина, что было слышно биение моего сердца. Небо было нежно-голубого цвета. Легкие белые облака лениво плыли в утренней тишине. На востоке поднималось огненно-красное солнце.
А) описание внутреннего состояния человека
В) описание внешности человека
С) описание места
D) описание животного
E) описание состояния окружающей среды
11. Е
Укажите тип речи
Если писатель, работая, не видит за словами того, о чем он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними. Но если писатель хорошо видит то, о чем он пишет, то самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну, действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писатель хотел ему передать.
А) описание внутреннего состояния человека
В) описание внешности человека
С) описание места
D) повествование
E) рассуждение
12. С
Укажите какие типы речи присутствуют в этом тексте
Волшебная осень парков. Тихо. Чуть-чуть сыровато. Листья нехотя отрываются и словно повисают на невидимых паутинках. Золотые, багряные, желто-зеленые. Долго-долго падают кленовые листья. Как они хороши! Хотелось сказать садовнику, чтобы не подметал. Пусть бы ходили люди по золотому ковру. Почему я так люблю это время года? Наверное потому, что никогда больше небо не бывает таким синим, воздух свежим, а мир – золотым!
А) повествование и описание места
В) описание внешности человека и рассуждение
С) описание состояния окружающей среды с элементами рассуждения
D) повествование с элементами рассуждения
E) только рассуждение
13 D
Укажите тип речи
Незадолго до первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической гибели огромного океанского парохода «Титаник», предназначенного для регулярных пассажирских рейсов между Европой и Америкой. В открытом море «Титаник» наскочил на плавающую ледяную гору – айсберг. В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил находившихся на пароходе… И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на «Титанике» и дававшего по вечерам концерты для пассажиров.
А) повествование и описание места
В) описание внешности человека и рассуждение
С) описание состояния окружающей среды с элементами рассуждения
D) повествование
E) рассуждение
14. D
Укажите, какие типы речи присутствуют в данном тексте
Еще в 90-х годах при помощи магнитно-резонансных исследований было установлено, что мозг мужчин и женщин функционирует по-разному. Правая и левая стороны мозга соединены пучком нервов, который называют «мозолистое тело». Оно позволяет одной стороне мозга сообщаться с другой и дает возможность двум полушариям обмениваться информацией. У женщин «мозолистое тело» больше, чем у мужчин, и женщина имеет на 30% больше соединений между правой и левой сторонами. Так научно доказано, что, работая над одной и той же задачей, мужчины и женщины используют разные полушария.
Арассуждение и описание места
В) описание внешности человека и рассуждение
С) описание состояния окружающей среды с элементами рассуждения
D) повествование и описание
E) рассуждение и повествование
15 А
На какой вопрос отвечает текст-повествование?
А. Что произошло?
В. Какой предмет?
С. Почему?
D Как быть?
Е Что делать?
16. В
На какой вопрос отвечает текст - описание?
А. Что произошло?
В. Какой предмет?
С. Почему?
D Как быть?
Е Что делать?
17. А
Выберите ответ, где указана схема текста-повествования?
А. завязка, развитие действия, кульминация, развязка
В. Общее представление о предмете, отдельные признаки предмета, авторская оценка
С. тезис, доказательство, вывод
D завязка, развитие действия, вывод
Е тезис, доказательство, развязка
18. С
Выберите ответ, где указана схема текста-рассуждения?
А. завязка, развитие действия, кульминация, развязка
В. Общее представление о предмете, отдельные признаки предмета, авторская оценка
С. тезис, доказательство, вывод
D завязка, развитие действия, вывод
Е тезис, доказательство, развязка
19. В
Для какого типа текста характерны слова: во-первых, я считаю, во-вторых, итак, наконец…
А. описание состояния человека
В. рассуждение
С. повествование
D описание места
Е описание внешности человека
20. С
Определите тип текста: «Мама - самое священное слово на земле. Во-первых, человек рождается и умирает со словом мама. Во-вторых, хлебороб благодарит землю матушку. Называет её кормилицей.
В-третьих, раненый солдат, умирая, шепчет: «За Родину-мать». Таким образом, все самые дорогие святыни названы и озарены именем матери».
А. Описание
В. Повествование
С. Рассуждение
D. Описание с элементами рассуждения
Е. Повествование с элементами описания
3. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ
1
. Признаками какого стиля являются неофициальность, простота и экономия языковых средств, эмоциональность, преобладающая устная форма общения
А) это признаки разговорного стиля;
В) это стилевые черты официально-делового стиля;
С) стилевые черты научного стиля;
D) это стилевые черты научного стиля;
Е) стилевые черты художественного стиля.
2. Какой пласт лексики используется во всех функциональных стилях?
А) общеупотребительная лексика;
В) разговорная лексика;
С) терминологическая лексика;
D) речевые штампы;
Е) общенаучная лексика.
3. Стиль, призванный быстро откликаться на события, происходящие в обществе.
А) разговорный;
В) научный;
С) публицистический;
D) официально-деловой;
E) художественный.
4. Для какого стиля речи характерна стандартизированность, отсутствие эмоциональности, точность?
А) разговорный;
В) научный;
С) публицистический;
D) официально-деловой;
E) художественный.
5. Определите, к какому стилю речи относится отрывок:
Почти 11% всей земной суши скрыто подо льдом. Объем льда оценивается в 30 000 000 км3 . Сюда входят и айсберги, и льды Северного полюса, и материковые льды Антарктиды, и ледяные пики горных хребтов. Ученые предполагают, что период общего сокращения оледенения, наблюдавшийся с начала прошлого века, заканчивается.
А) разговорный;
В) научный;
С) публицистический;
D) официально-деловой;
E) художественный.
6. Укажите стилевые черты официально-делового стиля
А) непринужденность, неподготовленность, эмоциональность;
В) соответствие строгой форме, сжатость, стандартность;
С) смысловая точность, объективность изложения, последовательность изложения, использование терминов;
D) актуальность информации, оценочность, призывность, эмоциональность;
E) образность с целью эстетического воздействия на читателя, экспрессивность, возможность использования средств других стилей речи.
7 . Определите, к какому стилю относится следующий отрывок:
Внутренней движущей силой русской классической литературы было понятие «счастье». Достоевский видел счастье в очищении души. Толстой – в полноте и естественности чувства. У Чехова счастья нет, однако же ни у кого другого герой так настойчиво и глубоко не осмысливает понятие счастья, так не страдает от того, что его нет.
А) разговорный;
В) научный;
С) публицистический;
D) официально-деловой;
E) художественный.
8. Какой стиль в равной степени характерен для устной и письменной речи?
А) разговорный;
В) научный;
С) художественный;
D) официально-деловой;
E) публицистический.
9. Для какого стиля речи важнейшая функция – не передача информации, а общение?
А) разговорный;
В) научный;
С) публицистический;
D) официально-деловой;
E) художественный.
10. Жанры научного стиля речи
А) заявление, доверенность;
В) очерк, репортаж;
С) ода, повесть;
D) реферат, аннотация;
E) анкета, характеристика.
11. Информативная и экспрессивная функции характерны для
А) разговорного стиля;
В) научного стиля;
С) официально-делового стиля;
D) публицистического стиля;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
