Экологическая тропа в ДОУ (стр. 6 )

План повышения профессионального уровня экологического образования педагогов.

Название мероприятия	Форма проведения	Ответственный	Сроки
Значение экологического воспитания в развитии познавательной активности и формировании нравственности дошкольника.	Консультация	Педагог-эколог	Ноябрь 2016
Организация развивающей предметно-пространственной среды, способствующей проявлению творческого общения дошкольника с природой	Консультация	Педагог-эколог	Февраль 2017
Использование проектного метода в экологическом воспитании дошкольников	Консультация	Старший воспитатель	Апрель 2017
Создание системы непрерывного экологического образования в детском саду	Педагогическая гостиная	Педагог-эколог	Сентябрь 2016
Новые формы работы в осуществлении экологического воспитания детей.	Консультация	Старший воспитатель	Декабрь 2016
Система работы ДОУ и семьи в вопросах экологического воспитания дошкольника	Консультация	Старший воспитатель	Март 2017
Сюжетно-ролевые игры в ознакомлении детей с природой	Консультация	Старший воспитатель	Май 2017

Организация взаимодействия с родителями.

Экологическое воспитание является не только одним из приоритетных направлений в работе дошкольного учреждения, но и важным процессом непрерывного развития экологической культуры родителей, так как семья играет главную роль в жизни ребенка.

Работа с родителями не менее важна и более трудна, чем с детьми. Особое внимание следует обратить на совместную деятельность детей и родителей, так как именно через деятельность человек воздействует на окружающий мир. Кроме того, она способствует сотрудничеству, эмоциональному, психологическому сближению ребенка и взрослого, дает возможность ребенку почувствовать себя «взрослым» (во время похода или природоохранной акции), а взрослому лучше понять ребенка.  Пропаганда экологических занятий – это формирование экологического мировоззрения, практических навыков природопользования, экологической культуры родителей, которые являются для детей самыми большими авторитетами.

С целью повышения уровня экологической культуры родителей планируется проведение ряда мероприятий, направленных на повышение педагогической компетентности и пропаганду экологических знаний.

План работы по взаимодействию с родителями в вопросах экологического воспитания.

Название мероприятия	Форма проведения	Сроки
Экологическое воспитание – что это такое?	Родительское собрание	Октябрь 2016
Территория ДОУ – экология детства	Конкурс детского творчества совместно с родителями	Апрель 2017
Учим ребенка общению с природой	Консультация	Ноябрь 2016
Неделя экологической культуры	Совместные мероприятия взрослых и детей (экологическая викторина, выставки, развлечения)	Май 2017

Ожидаемые результаты и эффекты реализации проекта:

-  создание комфортной ландшафтной территории детского сада;

-  повышение уровня экологических знаний, познавательной и речевой активности детей дошкольного возраста;

- улучшение состояния психического здоровья детей, их эмоционального самочувствия;

- повышение уровня профессиональной подготовленности педагогов по экологическому воспитанию;

- создание дополнительных образовательных зон на территории детского сада.

-  организация и внедрение функциональной модели экологического воспитания дошкольников, система критериев и показателей оценки сформированности у них ценностных ориентиров.

Продукт проекта: Территории детского сада, преобразованная в пространство с наличием новых зон, привлекательных для детей, предоставляющих детям возможность выбора деятельности, реализации своих возможностей.

Результаты, подтверждающие эффективность проведенной нами работы:

Активное участие родителей и воспитанников в образовательных мероприятиях ДОУ Положительные результаты педагогического мониторинга уровня экологического воспитания дошкольников Положительная педагогическая оценка педагогами ДОУ качества проведенных мероприятий в рамках проекта («обратная связь»)

Заключение.

Малоэффективно и нерезультативно прививать эмоциональное отношение дошкольников к природе по книгам и рисункам. Ребенку надо ощутить запах травы и пение птиц, увидеть красоту леса во все времена года. Создавая данный проект, мы ставим перед собой задачу научить детей видеть красоту природы и вызывать у них желание участвовать в ее создании. Реализация данного проекта позволит создать современную, комфортную территорию образовательного учреждения, мини-экосистему с тематическими уголками для осуществления экологического и нравственного воспитания дошкольников, организации познавательной, творческой, оздоровительной деятельности детей во время пребывания на воздухе.

Правила поведения на экологической тропе

Я сорвал цветок –

И он увял.

Я поймал мотылька –

И он умер у меня

на ладони.

И тогда я понял,

Что прикоснуться

к красоте

можно только сердцем.

П. Гвездослав

1. Поздоровайтесь с хозяином тропы!

2. Не мешайте жить обитателям тропы – проходите без лишнего шума.

3. Шум не помощник в познании природы. Наслаждайся пением птиц и другими звуками природы.

4. Запрещается срывать растения, ломать ветки, ловить насекомых, бросать мусор.

5. На тропе разрешается рассматривать, любоваться, размышлять.

6. С тропы нельзя выносить сувениры природы: красивые камни и т. п.

7. С тропы можно «выносить» только знания, впечатления и хорошее настроение!

Список используемых источников.

1. Алейникова, тропа в МАДОУ №1 «Сказка» // Социальная сеть работников образования nsportal. ru – URL: http://nsportal. ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2013/09/29/ekologicheskaya-tropa-v-madou-no1-skazka.

2. Система экологического воспитания в ДОУ.- Волгоград: Учитель, 2008

3. Наблюдения дошкольников за растениями и животными. Учебное пособие.- М., педагогическое общество России, 2010.

4. Знакомим дошкольников с миром животных. М., 1988.

5. Иванова, организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. М.: ТЦ Сфера, 2004. – 56 с.

6. Газоны – Москва , 2001.

7. Основы ландшафтного дизайна – Москва, 2005.

8. Воспитание  основ экологической культуры в детском саду: ( сценарии занятий) Творческий Центр «СФЕРА» Москва 2003.

9. Программа «Мы» экологического образования детей. СПб., 2000.

10. Леонтьева, тропа // Дошколёнок. ру – URL: http://dohcolonoc. ru/stati/7100-ekologicheskaya-tropa. html.

11. , Экологические проекты в детском саду.: Учитель, 2014

12. Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие. СПб.: «Издательство «Детство - Пресс», 2011.

13. Наш дом – природа.//Дошкольное воспитание. – 1994. – №7.

14. Николаева, эколог. Программа экологического воспитания в детском саду. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2000. – 82 с.

15. Пенькова, Л. А. , Ландшафтный дизайн детского сада. М.: Творческий центр, 2008 – 103 с.

16. Живая душа природы. - Мозырь: Издательский Дом «Белый Ветер», 2009.

17. Предъявите экологический паспорт// Обруч. – 1997. – №2.

18. Цветоводство – Изд-во литературы по строительству, 1965.

19.   Экологическое воспитание в детском саду.- М:Мозаика-Синтез,2008

20. Вертикальное озеленение – Москва , 2001.

21. , Благоустройство и озеленение территорий образовательных учреждений области – Белгород, 2007.

22. , Дедулевич  М. Н. «Прогулки в природу» , - Москва «Просвещение» 2002.

20. Экологические проекты в детском саду / , . - Волгоград: Учитель, 2011

21. Интернет-ресурсы.