Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Линейный алгоритм
Задание. Найти сумму и разность двух чисел a=12,7 и b= -4,9.
Постановка задачиДаны два числа a=12,7 и b= -4,9. Найти их сумму и разность.
Математическая модельформулы
sum=a+b
razn=a-b
исходные данные
a, b – вещественные числа (real)
промежуточный и конечный результат
промежуточного результата нет
конечный результат: sum – вещественное число (real), сумма чисел a, b; razn – вещественное число (real), разность чисел a, b
3. Построение алгоритма | 4. Разработка программы {Программа нахождения суммы и разности двух вещественных чисел} program sum_razn; {название программы} uses crt;{подключение текстового модуля} var a, b:real;{исходные данные} sum, razn:real;{результата} begin{начало программы} clrscr;{очистка окна вывода} write('Введите значение: a='); {вывод диалога с пользователем} readln(a); {ввод исходных данных} write('Введите значение: b='); {вывод диалога с пользователем} readln(b); {ввод исходных данных} sum:=a+b;{подсчет суммы} razn:=a-b;{подсчет разности} writeln; writeln('Сумма -> ',sum:3:1,' Разность-> ',razn:3:1);{вывод результата} readln end.{конец программы} |
Задания для самостоятельной работы
Задание 1. Вычислить периметр прямоугольника.
Постановка задачи__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
формулы
_____________________________________________________________________
исходные данные
_____________________________________________________________________
промежуточный и конечный результат
_____________________________________________________________________
3. Построение алгоритма | 4. Разработка программы _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ |
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Эксплуатация программы__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 2. В классе N учеников. После контрольной работы было получено: A - пятерок, B - четверок, C - троек. Найти процент троек, четверок и пятерок.
Постановка задачи__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Математическая модельформулы
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
исходные данные
_____________________________________________________________________
промежуточный и конечный результат
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Построение алгоритма | 4. Разработка программы _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ |
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Эксплуатация программы__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Выполнить
Программы предоставить на диске с расширением. pas
На производство 1 кв. метра ситца затрачивают 5 минут. Определить количество ткани, выпущенное за N часов при ширине полотна L. Сырье для изготовления искусственных нитей поступает в бочках радиуса R и высотой H. Определить объем N бочек.