Вариант № 1 (стр. 4 )

  Лист самоанализа урока

Ф. И.О. преподавателя:  Оспанов Ниязбек Сулейменович

Предмет:  специальная технология сварочных работ

Колледжа:  строительно-технический колледж

Творческая тема:  формирование интереса и положительных мотивов

  Обучающихся к избранной профессии

Тема урока:  Сварочное пламя, состав и виды сварочного пламени

Группа  ЭГС-18

Цели, задачи урока их решение:  Урок по специальной сварки на тему «Сварочное пламя, состав и виды сварочного пламени»-это урок введения новых знаний. Цель этого урока:  сформировать у учащихся представление о сварочном пламени, его составе и  видах, уметь правильно найти выход из проблемной ситуации, развить навыки  самостоятельной работы и их последующее применение на производствен-  ной практике, воспитание уверенности в своих силах, научить сотруничать и  общаться с коллегами по работе, воспитывать профессиональную гордость,  чувство ответственности за качество своей работы и любовь к своей профессии. Для выполнения целей урока были выполнены следующие задание:повторение пройденного-блиц-опрос комментарий схемы устройства  сварочных горелок. В процессе повторения пройденного был показан видео ролик о газовой сварке, найденный по интернету учащимися.  При объяснении нового материала был использован слайдовый материал и  видео-ролик, в ходе лекции учащиеся принимали активное участие, отвечая на вопросы, приводя примеры из практики, производственные случаи.

В ходе урока изменения в план не были внесены, урок прошел согласно плану. Цель урока выполнена.

Выписка из протокола № от

заседания МЦК профессионально-технических дисциплин

  Присутствовали:---------

  Повестка дня:

1.Самоанализ урока на тему: «Сварочное пламя, состав и виды сварочного  пламен» преподавателем

2.Анализ урока присутствующими.

По первому вопросу выступил преподаватель  специальной технологии  «Это обобщающий урок по разделу. Моя задача, используя  интерактивные ресурсы кабинета как обобщить пройденное. В процессе повторения пройденного учащиеся показали активность и ответственность,  что помогло выполнить все запланированное. В ходе урока изменения в план  не были внесены, урок прошел согласно плану. Цель урока выполнена».

По второму вопросу выступили:

1. мастер п/о: «На уроке преподаватель уделял большое внимание развитию творческого начала, задания предложенные студентам носили поисково-творческий характер. Я думаю это послужило тому, что урок  прошел на одном  дыхании. Тандем преподавателя и студента дал хороший результат. Урок достиг цели.

2..—методист: «Урок построен методически грамотно.  Задания студенты выполняли с большим энтузиазмом, была видно большая  работа преподавателя по подбору вопросов и заданий. Урок достиг цели».

3..—мастер п/о «Урок заслуживает обсуждения и обобшения, как пример для начинающих мастеров производственного обучения. Учащиеся уверенно отвечали на вопросы, задавали в свою очередь  правильные и содержательные по своей сути вопросы. Урок достиг цели».

Решение:

1.Признать урок тему «Сварочное пламя, состав и виды сварочного пламени»  проведенным на высшем уровне.

  Председа

  Секретарь:  ------------------------------

Лист самоанализа урока

Ф. И.О. преподавателя:  Оспанов Ниязбек Сулейменович

Предмет:  специальная технология сварочных работ

Колледжа:  строительно-технический колледж

Творческая тема:  формирование интереса и положительных мотивов

  обучающихся к избранной профессии

Тема урока:  Конкурс  «Знатоки сварки» 

Группа:  Студенты 2 курс

Цели, задачи урока их решение: 

Конкурс «Знатоки сварки»-внеклассное мероприятие разработано для учащихся по специальности «Электрогазсварщик».

  Была определена команда из 6 человек, которые прошли предварительный  отбор в группах. Визитная карточка показала индивидуальность участника и  способствовала активному участию каждого учащегося в процесс конкурса,  связывая результат работы группы с личным вкладом каждого участника.  Учащиеся активно и с большим интересом выполняли задания, объективно  оценили работу преподавателя и команды, задача поставленная на данном  уроке, была выполнена. Учащиеся очень ответственно подошли к тестам.  Тесты -- это проверка теоретических знаний по спецтехнологии, основа навыков по  производственномуобучению, первый шаг к специальности.  Они очень ответственно подошли к этому, в командах проявлялась чувство  товарищества, соперничества.

Слова благодарности учащиеся сумели выразить в форме качественной выполненной работы, соблюдая все требования конкурсного задания. Все  выполненные задания активизировали познавательную деятельность,  развитие инициативы и творчества учащихся.

Все поставленные задачи мероприятия удалось реализовать.

Выписка из протокола № от

заседания МЦК профессионально-технических дисциплин

  Присутствовали:---------

  Повестка дня:

1.Самоанализ внеклассного мероприятия-конкурс по специальной технологии на тему «Знатоки сварки»преподавателем

2.Анализ урока присутствующими.

По первому вопросу выступилпреподавателемспециальнойтехнологии «Учащиеся очень ответственно подошли к тестам. Тесты-это  проверка теоретических знаний по спецтехнологии, основа навыков по производственному  обучению, первый шаг к специальности. Они очень ответственно подошли к этому, в командах проявлялась чувство  товарищест  ва, соперничества. Учащиеся активно и с большим интересом выполняли задания, объективно оценили работу преподавателя и команды, задача поставленная на данном уроке, была выполнена»

  По второму вопросу выступили:

1.-мастер п/о «Вся деятельность преподавателя иучащегося  осуществлялась с учетом сложности задания и сотрудничества. Преподаватель использовал наличие многоплановых целей именно:изучить,  узнать, научиться, усвоить, сделать, придумать и т. д.Конкурс прошел интересно, учащиеся работали вдохновенно. Урок построен методически правильно без изъянов, отличный и достиг цели».

2.- преподаватель английского языка «На конкурсе были использованы интерактивные средства обучения:интерактивная доска, указка  тестирующее устройство. Информации было очень много, учащиеся сумели  полностью раскрыть свои возможности. Видна тесная, совместная работа всей группы. Ни один учащийся не остался в стороне. Урок достиг цели.».

3.-преподавательспециальнойтехнологии «В данной форме-конкурса проведения внеклассного мероприятия очень четко прослеживают-  ся результаты усвоения теоретического материала, так как задания построены  на развитие логики и мышления. Ребята активно работали на уроке, задания  были очень интересны. Не было ни одного учащегося, который не принял  участие в течении урока. Задача, поставленная на уроке выполнена».

Решение:

1.Признать внеклассное мероприятие «Знатоки сварки»прове-  денным на высшем уровне и рекомендовать для обобщения среди молодых  преподавателей на высшем уровне и рекомендовать для обобщения среди  молодых  преподавателей по оказанию методической помощи в разработке  таких мероприятий.

Председатель:

Секретарь:

Лист самоанализа урока

Ф. И.О. преподавателя:  Оспанов Ниязбек Сулейменович

Предмет:  специальная технология сварочных работ

Колледжа:  строительно-технический колледж

Творческая тема:  формирование интереса и положительных мотивов

  обучающихся к избранной профессии

Тема урока:  Ручная дуговая сварка легированных сталей.

  Легирующие элементы. 

Группа:  ЭГС-17

Цели, задачи урока их решение: 

Урок по специальной сварки на тему «Ручная дуговая сварка легированных сталей. Легирующие элементы»-это урок введения новых знаний. Цель этого урока:приобретение теоретических основ знаний по ручной дуговой сварке  легированных сталей для применения их в профессиональной деятельности,  уметь правильно найти выход из проблемной ситуации, развить навыки  самостоятельной работы и их посдующие применение на производственной  практике, воспитание уверенности в своих силах, научить сотрудничать и  общаться с коллегами по работе, воспитывать профессиональную гордость,  чувство ответственности за качество своей работы и любовь к своей профессии. Для выполнения целей урока были выполнены следующие задания, игровое моделирование в форме решения кроссворда по сварочному  производству. Группа была разбита на 4 подгруппы по 5 уч-ся в каждой,  которые, выбрав лидера подгруппы, за 15 минут решили кроссворд, а также блиц-опрос. В процессе выполнения работ выделилась группа более эрудиро-  ванная в сравнении с другими.  При объяснении нового материала был использован слайдовый материал и  видео-ролик.

  В ходе урока изменения в план не были внесены, урок прошел согласно плану. Цель урока выполнена.

Выписка из протокола № от

заседания МЦК профессионально-технических дисциплин

  Присутствовали:---------

  Повестка дня:

1.Самоанализ урока по специальной технологии на тему «Ручная дуговая сварка легированных сталей»преподавателем   2.Анализ урока присутствующими

  По первому вопросу выступил преподаватель специальной технологии  «Для выполнения целей урока были выполнены следующие задания:игровое моделирование в форме решения кроссворда по сварочному  производству. Группа была разбита на 4 подгруппы по 5 уч-ся в каждой,  которые, выбрав лидера подгруппы, за 15 минут решили кроссворд, а также блиц-опрос. В процессе выполнения работ выделилась группа более эрудиро-  ванная в сравнении с другими.  При объяснении нового материала был использован слайдовый материал и  видео-ролик. Поставленные на этом уроке цели и задачи полностью выполнены.

По второму вопросу выступили:  1.старший мастер: «Урок построен методически верно.  Учащиеся принимали активно участие в ходе повторения пройденного материала. В ходе всего урока прослеживался хороший эмоциональный настрой. Учащиеся понимают и дают ответ поставленным вопросам. На уроке  было использованы проблемные вопросы задания. Следует, отметить организацию самостоятельной работы с учащимся. Урок достиг цели.