Есть такие результаты исследований, что после разговора по телефону в течении 10 минут, мозг в области уха имеет температуру 39 – 40 градусов в течении 2-х часов. Если через два часа снова поговорить по телефону, то вновь разогревается эта область. Многократно нагретое состояние мозга приводит к атрофированию клеток головного мозга, а значит к ухудшению слуха, зрения и других функций мозга. Это – термический эффект. Электромагнитная энергия поглощается телом человека и, преобразуясь в тепловую, разогревает отдельные органы. На этом же принципе работают микроволновые печи. Правда, мощность в печах значительно выше, нежели у сотовых телефонов. Однако, надо учитывать, что антенна, основной излучатель телефона, находится рядом с головным мозгом, на который электромагнитное поле и действует. В результате температура отдельных участков мозга повышается. При длительном разговоре этот эффект можно ощущать по повышению температуры ушной раковины. Этот эффект неблагоприятен для любых органов. Особо чувствительными к воздействию электромагнитных полей являются нервная, иммунная, половая и другие системы.
Здесь нужно учесть и еще один очень важный факт, что дети подвергаются более жесткому и обширному воздействию электромагнитных волн, чем взрослые, так как у них голова меньше, а череп тоньше. А ведь детский организм растет и развивается.
Наши исследования показывают, что детям очень рано покупают телефоны, дарят даже тогда, когда телефон им еще и не нужен.
В ходе опроса мы задавали следующий вопрос: «С какого возраста вы имеете свой телефон?» или «Как давно вы пользуетесь личным сотовым телефоном?» Очень интересные данные получились. Особенно привлекли нас опрошенные учащиеся 1 – 5-х классов.
Анализ этой таблицы и опрос учащихся позволяют сделать выводы:
1. Некоторые дети имеют собственные телефоны с 4-х лет! Это подтвердили и родители. Хотя надо признать, что это единичные случаи, но все-таки они есть!
2. С пяти и шести лет уже из десяти сегодняшних школьников 1-1 ребенка имеют телефоны. Значит, их родители не знают о том, что сотовый телефон представляет угрозу здоровью ребенка.
Мы провели беседы с продавцами-консультантами магазинов сотовых телефонов. С их слов мы можем сказать, что за последние 3 – 4 года резко выросло число покупателей-детей (то есть родители покупают своим детям). Более того, большая часть покупателей – это дети. И теперь уже не удивительно, что дошкольнику родители покупают телефон.
Мы пригласили одного такого продавца-консультанта в нашу школу на встречу и попросили рассказать о сотовых телефонах и сотовой связи подробнее. Встреча состоялась. Он действительно рассказал много интересного, ответил на вопросы, принес много журналов, то есть сделал хорошую рекламу для учащихся нашего класса. Хорошо то, что нас не нужно агитировать купить телефон – в нашем классе он есть у всех учеников. Однако отказался взять в свой магазин памятку, которую мы сами составили и предлагали знакомить родителей с последствиями пользования сотовым телефоном. Отказался это сделать и руководитель данного торгового предприятия.
2.5. Отношение родителей к наличию сотового телефона у ребенка
В ходе работы над своим проектом мы посетили родительские собрания и провели беседы о вреде ЭМИ на здоровье человека, то есть провели просветительскую работу среди взрослых. Но предварительно до беседы задали родителям вопрос: «Вы, уважаемые родители, за или против того, чтоб ваши дети имели сотовый телефон?»
Результаты таковы:
То есть только 18,6% родителей против того, чтоб дети имели телефон.
Беседы с родителями проводили совместно с руководителем проекта.
Повторный опрос среди учащихся начальных классов показал, что 32% детей из тех, что имеют телефон, стали оставлять их дома после беседы с их родителями.
2.6. Особенности детского организма и сотовая связь
Изучая проблему влияния электромагнитного излучения нужно учесть то, что передатчик сотового телефона включается не только при звонке, но и в моменты поступления на него автоматических (зондирующих) вызовов БС. Независимо от действия пользователя сотовый телефон самостоятельно отвечает на вызовы БС, сообщая, что находится в зоне ее действия и готов принять звонок. Таким образом, включенный сотовый телефон в любой момент может создать мощное излучение как в рабочем режиме (в момент непосредственной связи) так и в момент ожидания.
За прошедшие годы пользования сотовыми телефонами многие ученые многих стран опубликовали ряд работ по результатам исследования пользователей сотовыми телефонами.
Среди жителей Швеции и Норвегии (1998-2001гг.) у пользователей телефонами обнаружились жалобы неврологического характера - головокружение, головная боль, снижение памяти, ослабление внимания, чувство тепла в области уха и позади уха.
Международное агентство по изучению рака проводит исследования в 13 странах Европы, Северной Америке и Тихоокеанского региона по оценке возможного развития рака мозга, слюнной железы и лейкемии у пользователей сотового телефона. Это исследование еще продолжается, но известно точно, у пользователей эти заболевания встречаются чаще.
Термический эффект процесса воздействия излучения сотового телефона на мозг человека изучен пока слабо. Однако доказано: поступающие извне в головной мозг сигналы способны оказывать влияние на его собственную биоэлектрическую активность и нарушать функции головного мозга. Такие изменения отмечены на электроэнцефалограммах – они не исчезают длительное время и после окончания разговора.
Облучение электромагнитными волнами сотового телефона опасно не только для головы и головного мозга. Все органы организма человека попадающие в область облучения подвергаются не только функциональным изменениям, но постепенно происходит перестройка организма под новые условия и уже возникают необратимые изменения на уровне органа, так как малые изменения имеют свойства накапливаться и проводить к качественным изменениям в состоянии организма. Организм человека работает в оптимальных природных условиях, к которым он приспосабливался тысячи лет (как утверждали еще в Древнем Китае: человеческий организм находится в строго определенном энергетическом коридоре, который определяется собственной энергетикой и потоками энергии Земли и Космоса). Облучение волнами электромагнитного поля нарушает энергетический режим человека. Это было установлено в Воронежском медицинском институте им. Бурденко: электромагнитные поля вызывают ионизацию плазмы, изменяют проводимость клеток, эритроцитов и лимфоцитов, то есть оказывают на организм человека негативное воздействие.
Поэтому мы задали нашим учащимся следующий вопрос: «Где, то есть в каком месте, вы носите свой сотовый телефон?» И вот какие получи результаты:
Вывод из этой таблицы можно сделать такой:
Очень мало ребят носят телефон на груди (т. е. на шнурке или в нагрудном кармане) и это очень радует: ведь в этом случае телефон очень близок к сердцу. А так как телефон имеет свою частоту вибрации (тем более что учащиеся часто ставят телефон на «вибро»-режим), электромагнитные волны также имеют свою частоту, то эта вибрация оказывает влияние на ритм работы сердца. Примерно 11% учащихся (т. е. 33 человека) имеют телефоны, но с собою носят редко или в школу совсем не приносят. По возвращению домой отвечают на звонки. Это очень мудрое решение родителей. Кстати при встрече с родителями, мы предлагали именно такой вариант: если уж купили сотовый телефон своему ребенку родители, то можно обезопасить его действие, ограничив время пользование и ношение телефона в непосредственной близости. Примерно одна четвертая часть учащихся носят телефон в сумках, а это хоть не намного, но дальше от органов человека. Все-таки большая часть учащихся (≈ 60%) носят телефон в боковом кармане костюмов, курток и брюк, а значит, получают облучение все жизненно важные органы: печень, почки, желудочно-кишечный тракт, половые органы и другие.В 2001 году Григорьевым Ю. Г. и были проведены эксперименты на куриных эмбрионах. Было оценено возможное влияние ЭМП сотового телефона (900/1800 МГц, стандарт GSM) на куриный эмбрион. Облучение проводили в течение всего инкубационного периода – 21 день. В опыте было использовано 126 яиц (63 в опыте, 63 в контроле). В предварительном эксперименте к 21 инкубации была отмечена очень большая (≈ 60%) гибель эмбрионов.
Проведенные в России и других странах исследования в области ЭМП позволяет сделать вывод, что облучение, несомненно, влияет на здоровье человека, причем влияние это – вредное.
2.7 Изменение давления и пульса учащихся после разговора по сотовому телефону.
При изучение литературы по вопросу « Здоровье человека и сотовая
связь» мы несколько раз встречались с информацией о том, что разговор по
сотовому телефону влияет на давление и пульс человека, а значит влияет на
работу всего организма. Мы решили проверить действительно ли это так.
В начале мы обратились в местную поликлинику к врачам-терапевтам,
но не один из них экспериментально это не проверял. Однако информацию
нашу подтвердили все врачи. В своих убеждениях они опирались на
материалы книг, газет и специальной литературы.
Мы решили проверить этот фактор влияния в своей школе. Для этого
эксперимента мы взяли по 5 человек (желающих) из каждой параллели
классов (с 1 по 11кл.). Для проверки использовали электронный танометр.
Результаты измерений внесли в таблицу коротая представлена ниже.
Изменение пульса и давления до и после разговора по сотовому телефону.
Возраст | Давление | Изменение давления | Пульс | Измене- ние пульса | |||
до | после | до | после | ||||
верх- нее | нижнее | ||||||
| 7 лет 7 7 7 7 1кл. | 90/65 92/66 96/65 98/68 102/70 | 96/55 100/55 98/60 108/66 103/65 | 6 4 6 6 5 | 10 10 6 4 3 | 63 62 65 64 64 | 67 67 70 68 62 | 4 5 5 4 -2 |
5.4 | 6.6 | 3.4 | |||||
| 8 лет 8 8 8 10) 8 2кл. | 91/66 94/65 95/68 98/66 100/70 | 95/57 96/56 98/57 102/60 104/64 | 4 2 3 4 4 | 9 9 11 6 6 | 62 63 65 60 68 | 65 63 70 65 70 | 3 0 5 5 2 |
3.8 | 8.2 | 2.2 | |||||
11) 9 лет 12) 9 13) 9 14)9 15)9 3кл. | 94/66 94/65 95/62 100/64 108/68 | 99/60 98/61 99/59 104/60 112/64 | 5 4 4 4 4 | 6 4 3 4 4 | 59 62 62 57 65 | 63 65 66 60 63 | 4 3 4 3 - 2 |
4.2 | 4.2 | 2.4 | |||||
16) 10 лет 17) 10 18) 10 19) 10 20) 10 4кл. | 92/66 94/68 95/68 101/69 112/70 | 98/62 97/71 98/66 106/66 114/64 | 6 3 3 5 2 | 4 - 3 3 3 6 | 65 70 63 61 66 | 67 74 67 6 67 | 2 4 4 5 1 |
3.8 | 3.2 | 3.2 | |||||
21) 11 лет 22) 11 23) 11 24) 11 25) 11 5кл. | 98/69 100/70 108/70 110/68 112/70 | 103/66 105/67 112/72 115/71 116/68 | 5 5 4 5 4 | 3 3 2 -3 2 | 62 72 70 64 64 | 68 74 72 67 64 | 6 2 2 3 0 |
4.6 | 1.4 | 2.6 | |||||
26) 12 лет 27)12 28)12 29)12 30)12 6кл. | 90/65 93/65 104/68 110/70 110/68 | 94/55 96/55 108/64 112/72 115/66 | 4 3 4 2 5 | 10 10 4 -2 2 | 59 85 82 80 72 | 61 89 84 80 74 | 2 4 2 0 2 |
3.6 | 4.8 | 2 | |||||
31) 13 лет 32) 13 33) 13 34) 13 35) 13 7кл. | 94/64 98/66 100/68 106/70 110/70 | 100/58 102/66 104/64 102/64 114/62 | 6 4 4 -4 4 | 6 0 4 6 8 | 68 63 59 66 70 | 75 70 66 64 74 | 7 7 7 -2 4 |
2.8 | 4.4 | 4.6 | |||||
36) 14 лет 37) 14 38) 14 39) 14 40) 14 8кл. | 108/68 110/70 110/70 110/72 114/70 | 106/64 108/68 116/72 112/68 121/68 | -2 8 6 2 7 | 4 2 -2 4 2 | 67 68 65 63 68 | 71 71 66 67 74 | 4 3 1 4 6 |
4.2 | 2 | 3.6 | |||||
41) 15 лет 42) 15 43) 15 44) 15 45) 15 9кл. | 110/62 114/62 114/66 115/69 117/71 | 114/67 106/61 108/62 117/67 121/68 | 4 2 -4 2 4 | 5 1 4 2 3 | 68 67 59 62 69 | 72 75 63 66 58 | 4 7 4 4 7 |
1.6 | 3 | 5.2 | |||||
46) 16 лет 47) 16 48) 16 49) 16 50) 16 10кл. | 113/59 115/72 116/72 118/72 121/70 | 112/6 129/78 121/70 122/70 120/68 | -1 4 5 4 -1 | -7 2 2 2 2 | 64 58 67 66 66 | 66 63 68 70 72 | 2 5 1 4 6 |
2.2 | 0.2 | 3.6 | |||||
51) 17 лет 52) 17 53) 17 54) 17 55) 17 11кл. | 107/69 118/73 123/68 120/70 12/68 | 105/64 108/67 125/65 116/66 120/62 | -3 10 2 -4 -2 | 5 5 3 4 4 | 69 87 79 80 65 | 78 89 81 84 68 | -9 2 2 4 3 |
0 .6 | 4.2 | 4 |
Анализ графиков, показывающих среднюю разницу для верхнего и нижнего давления (см. приложение 1) позволяет сделать вывод:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
