Принцип сотовой связи (стр. 1 )

С о д е р ж а н и е

Введение ………………………………………………………………….3

Глава 1. Цель работы……………………………………………………..4

Глава 2. Основная часть…………………………………………………5

2.1. Принцип сотовой связи……………………………………………...5

2.2. Влияние электромагнитного излучения на здоровье человека…        6

2.3. Телефонизация нашей школы……………………………………...8

2.4. Осведомленность учащихся……………………………………….        11

2.5.Отношение родителей к наличию сотового телефона

  у ребенка……………………………………………………………. 14

2.6. Особенности детского организма  и сотовая связь …………….        15

2.7. Изменение давления и пульса учащихся……………………….... 18

2.8. Гроза и сотовая связь………………………………………………         21

2.9. Программа города Кумертау в защиту здоровья школьников…. 22

Глава 3. Близкие и отдаленные последствия…………………………. 24

Глава 4. Выводы и предложения………………………………………..25

Список используемой литературы……………………………………...27

Приложение 1,2 ………………………………………………………… 28

Введение

Мы живем в удивительное время. Благодаря техническому прогрессу жизнь стремительно изменяется, причем изменяется на наших глазах.

Сейчас мы ученицы 9-ого класса  и нас интересуют очень многие явления, события и процессы, происходящие вокруг нас.

На одном занятии кружка «Юный физик» мы узнали много интересного о сотовой связи.  Эта тема очень актуальна для нас – школьников. Ведь почти все наши сверстники имеют личные сотовые телефоны. Они нам нужны и помогают в жизни: в любой момент мы можем связаться с родителями, родственниками, друзьями, одноклассниками и быстро решить многие проблемы; родители могут оперативно общаться с классным руководителем, учителями. На уроках наши телефоны работают калькуляторами. В течение всего времени  - это  часы, календарь, будильник, фотоаппарат, видеокамера. В свободное время - это игровой аппарат, плеер и т. д. Функций телефона много, а значит, он нам помогает, упрощает и наполняет содержанием жизнь.

Но никогда мы не думали, что телефон может представлять опасность для человека, особенно для детей. Эта тема очень нас зацепила.

Мы решили этот вопрос изучить более глубоко, а также провести свои исследования в этой области.

Из самых различных источников информации мы узнали очень много интересного о сотовой связи, об излучениях электромагнитных волн и влиянии этих волн на здоровье человека.

Глава 1. Цель работы

В своей работе мы решили изучить вопросы:

1) Что такое сотовая связь?

2) Почему она является вредной?

3) Что нужно знать взрослым и школьникам?

Также мы решили провести исследование по следующим вопросам:

Насколько «телефонизированы» сегодняшние школьники? Знают ли они, что сотовый телефон оказывает вредное влияние? Знают ли родители, что телефон это не только радость, но и угроза здоровью? На какие органы больше всего оказывает влияние электромагнитное излучение? Как пользоваться телефоном (если он уже есть) и при этом меньше навредить здоровью?

Чтобы ответить на эти вопросы мы проводили опрос учащихся  и родителей, встречи с работниками магазинов сотовой связи, с работниками и руководителями узла связи нашего города.

Все что мы получили, представляем в этой работе.

Глава 2. Основная часть

2.1. Принцип сотовой связи

Название сотовая связь получила в соответствии с принципом организации связи, суть которой заключается в том, что определенная территория (например, город, поселок или просто часть местности) делится на большое количество отдельных участков, которые по форме напоминают пчелиную соту – отсюда название сотовая. В центре каждой большой зоны есть базовая станция, которая осуществляет связь с другими подвижными объектами.

Все базовые станции соединены проводными телефонными линиями с центральной станцией. Центральная станция определяет название связи, например «Мегафон», «МТС», «Билайн» и т. д. В настоящее время в большинстве стран интенсивно внедряется сотовые сети связи общего пользования. Такие сети предназначены для обеспечения связью как подвижных, так и стационарных объектов.

Возможность передачи данных подвижному объекту резко расширяет возможности для нас – пользователей. Кроме телефонных сообщений мы можем  прин6имать информацию  различного рода (план местности, графики, диаграммы, схемы, рисунки, видеозапись и т. д.)

Стремительный рост объемов информации требует значительного сокращения времени доставки и обработки  информации. Это является одной из причин быстрого роста мобильных средств связи на базе сотовых сетей связи. Осуществляется сотовая связь между объектами с помощью электромагнитных волн. Процесс передачи информации можно представить так, как показано на рисунке:

На рисунке представлена картина связи только двух абонентов. А если изображать всех пользователей сотовой связи, то можно понять и представить, что наша Земля окружена очень плотным электромагнитным полем. В настоящее время появилось новое понятие – «электронный смог».

2.2. Влияние электромагнитного излучения на здоровье человека

Исторически вопрос о влиянии электромагнитного излучения изучался и рассматривался очень многими странами и большим количеством ученых. Но чувство гордости вызывает тот факт, что именно в СССР (одними из первых) проводились широкие исследования  электромагнитных полей еще в 60-е  годы, в результате которых был накоплен большой материал о неблагоприятном действии магнитных и электромагнитных излучений. И уже в те годы было предложено ввести новое заболевание «радиоволновая болезнь» или «хроническое поражение микроволнами». Затем, также в России было установлено что:

- во-первых, нервная система чувствительна к электромагнитным излучениям;

-  во-вторых, что эти излучения обладают информационным воздействием на человека.

Всемирная организация здравоохранения считает, что сегодняшний существующий уровень современного электромагнитного излучения и его воздействие на население более опасным, чем действие остаточного ядерного ионизирующего излучения.

Международная Комиссия по защите от неионизирующих излучений стран ЕЭС в Страсбурге давно рекомендовала Правительствам  Сообщества принять самые эффективные профилактические и технические меры для защиты населения своих стран от действия «электромагнитного смога».

Основными источниками электромагнитных излучений являются: электростанции, процессы пользования передачи и распределения электроэнергии, телекоммуникационное, медицинское и промышленное оборудование, радары, радио и телевидение и т. д.

Международная организация здравоохранения очень остро воспринимает проблему возможных негативных эффектов от воздействия электромагнитных полей. Достоверно установлено влияние электромагнитных полей на иммунную систему живых существ. Поэтому предполагается, что причиной многих заболеваний, таких как рак, изменения поведения, потери памяти и многих других болезней, является постоянно растущий уровень облучения электромагнитными полями. Сегодня каждый человек в мире подвергнут влиянию электромагнитных полей различных частот.

2.3. Телефонизация нашей школы

Количество пользователей сотовой связью очень быстро растет. Этот вывод мы можем сделать даже из собственных жизненных наблюдений: еще два года назад в нашем классе лишь у некоторых ребят были личные сотовые телефоны, а сегодня нет телефона только у одного (!!!) ученика.

Мы провели статистический опрос в нашей школе, при этом задали некоторые вопросы учащимся и родителям нашей школы.

Один из вопросов (он же был первый к учащимся) следующий: «Кто из вас имеет личный сотовый телефон?»

Вот какую картину мы получили:

Из данных таблицы можно сделать выводы:

1) Начиная уже с первого класса, ученики имеют личные сотовые телефоны;

2) Чем старше становятся ученики, тем больше учащихся имеют телефоны, а в 11-х классах каждый ученик имеет личный сотовый телефон. Это показывает процент наличия телефонов, который можно отразить на диаграмме – графике:

Данная диаграмма показывает как стабильно (с небольшими провалами) линия, отражающая процентное наличие телефонов у учащихся нашей школы поднимается вверх, достигая максимума в 11 классах.

3) В начальной школе из 126 опрошенных 65 учащихся, а это 51,6%, то есть более половины всех опрошенных учащихся пользуются сотовыми телефонами, а значит, с детства подвергают опасности свое здоровье. Лишь первоклассники оснащены телефонами менее 50%, да и то очень близкое к 50%.

4) Среди учащихся 5 – 9-х классов статистика следующая: из 184 опрошенных 170 учащихся имеют телефоны, а это – 92,3%.

5) Среди старшеклассников: из 71 опрошенного учащегося 69 имеют личные телефоны, а это 97,4% от всех учеников.

6) А если посчитать по всей школе, то картина выглядит так: 79,1% учащихся нашей школы имеют собственные телефоны.

Эти данные заставляют задуматься и продолжить наши исследования в этой области.

  2.4. Осведомленность учащихся

Еще более интересным был ответ на следующий  вопрос: «А знаете ли вы  о вредном воздействии телефона на здоровье человека?»

Знают о вредном воздействии облучения телефона около 60% учащихся, это ученики 7 – 11 классов, то есть те ученики, которые изучают физику и об этом уже поговорили на уроках.

Еще более поразительным оказался тот факт, что 82% всех опрошенных  учащихся, не верят тому, что телефон оказывает вредное воздействие. Это и понятно. Пока еще мало времени мы пользуемся телефонами и не замечаем, как изменяется наше здоровье. Тем более любые изменения (ухудшение слуха, слабость, головокружение, ослабление памяти и т. д.) мы связываем с другими причинами, но только не с тем, что пользуемся сотовой связью.