Музыкальная композиция (песня) посвященная Сталинградской битве

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ КОНКУРС НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ПРОЕКТНЫХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Межрайонный совет директоров образовательных организаций СВАО № 5

Проектная работа

Музыкальная композиция (песня) посвященная

Сталинградской битве

Выполнили:

ученики 8 «Е» класса

ГБОУ «Школа № 000 им. »

Коняева Валерия

Фоменко Милана

Усаева Индира

Научный руководитель:

Учитель музыки

ГБОУ «Школа № 000 им.

Москва

2018

Постановка проблемы.

Знакомясь на уроках музыки с наследием величайших композиторов, таких как: , мы с ребятами обратили внимание на очень простой, но интересный факт. Большинство композиторов, вошедших в историю, начинали писать свои первые произведения еще в раннем возрасте и оставили после себя огромное музыкальное наследие. В шесть лет Моцарт уже выступал с концертами для коронованных особ, в тринадцать лет служил органистом Боннской придворной капеллы, в пять лет уже умел играть на фортепиано, а в восемь превосходно играл по нотам. Успехи признанных музыкальных гениев натолкнули нас на размышление: «Как рождается музыка? А можно ли научиться сочинять музыку?»

       Размышляя над этим вопросом («А можно ли научиться сочинять музыку?»), мы пришли к следующему ответу на него - и можно, и нельзя. То есть, нельзя научить творить и сочинять музыку в том смысле, как, скажем, научить варить суп (по уже известному рецепту) или научиться решать математическую задачу (для решения которой уже существуют готовые формулы). Но можно изучить известные способы, технологии сочинительства, которые, впрочем, не гарантируют достижения 100% результата.
       «Дорогу осилит идущий» - говорит библейская мудрость, способность творить (сочинять музыку) развивается в самом процессе творчества (сочинения музыки) посредством осмысления и переосмысления этого опыта (причем, как собственного, так и других композиторов). В основе сочинения музыки, на наш взгляд, лежит не просто комбинирование звуков в какие-то приемлемые для слуха сочетания, но в самой основе – творческая личность автора, его стремление выразить свое чувство, настроение, эмоцию, мысль, духовные переживания, его восприятие и переживание реальности, к которой он не равнодушен.

       Для окончательного ответа на вопрос: «Можно ли научиться сочинять музыку?» было решено изучить известные способы написания музыки и попробовать написать песню. Жанр песни выбран нами не случайно. Во-первых, потому что песни существуют у всех народов мира, во-вторых – песни характеризуются простотой музыкально-словесного построения и являются наиболее привычной музыкальной формой для учащихся. В качестве темы для написания песни мы выбрали важнейшее событие Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. - Сталинградскую битву.

Критерии результативности.

Достижение поставленной цели; Нахождение собственного способа создания конечного результата (продукта) проекта; Определение направлений дальнейшего совершенствования качества конечного результата (продукта) проекта; Законченность проекта и перспектива продолжения работы. Концепция проекта.

Концепцией проекта является – изучение известных способов, приемов, технологий написания песни, с целью нахождения собственного, уникального метода создания музыкального произведения, который позволяет реализовать творческие способности обучающихся и получить конечный результат (продукт) проекта.

Тема: «Музыкальная композиция, посвященная Сталинградской битве».

Цель: Создание музыкальной композиции (песни) посвященной Сталинградской битве. 

Задачи:

осуществить отбор и обработку (редактирование) песенного материала  о важнейших событиях ВОВ, который будет использоваться при создании музыкальной композиции; собрать и систематизировать музыкальный фонд, посвященный Сталинградской битве; исследовать существующие способы написания песни; создать авторскую музыкальную композицию (песню); сделать видеозапись песни, посвященной ВОВ.

Обоснование проекта.

Развитие творческих способностей – одна из актуальных задач образования, поскольку они проявляются в умении адекватно реагировать на происходящее в общественной, научной и культурной жизни, готовности использовать новые возможности, предоставляемые постоянно обновляющейся жизнью, удовлетворении одной из основных человеческих потребностей – потребности в самореализации. Проект «Музыкальная композиция, посвященная Сталинградской битве» позволяет привлечь высокомотивированных учащихся к реализации своих творческих способностей, позволяет пройти путь «творца» - от рождения художественного замысла, поиска средств и путей его воплощения к созданию собственного, уникального музыкального продукта, самооценке и оценке результатов другими людьми.

Конечный результат (продукт).

Музыкальная композиция (песня) посвященная Сталинградской битве.

Определение доступных ресурсов.

Необходимое количество участников проекта – 3 человека; Необходимое время реализации проекта – 3 месяца; Необходимые информационные источники – печатные носители, электронные носители, интернет; Необходимые технические средства: компьютер – 2 шт., программное обеспечение (музыкальный редактор GarageBand), музыкальные инструменты (гитара, синтезатор), комплект звукоусилительной аппаратуры, видео аппаратура.

План выполнения проекта.

№ п/п	Виды работ	Сроки
1	Создание рабочей группы.	Ноябрь 2017
2	Сбор и систематизация музыкального фонда, посвященного событиям ВОВ. Сбор музыкального фонда (песен), посвященного Сталинградской битве.	Ноябрь 2017
3	Изучение и систематизация существующих способов написания песни.	Ноябрь-декабрь 2017
4	Создание на основе полученных знаний поэтического текста и мелодии песни о Сталинградской битве.	Январь 2018
5	Разучивание и запись песни «Кровавый Сталинград» школьным вокальным ансамблем.	Февраль 2018
6	Представление проекта, исполнение песни «1943».	Февраль 2018

Реализация плана проекта.

В соответствии с поставленными задачами и составленным планом выполнения проекта мы провели следующую работу:

Создали рабочую группу для реализации проекта из 3-х учащихся 8«Е» класса: Коняева Валерия, Усаева Индира, Фоменко Милана, назначили руководителя проекта – учителя музыки

Выделили характерные особенности песни:

форма песни; поэтика и язык песни; звуковая сторона песни; социальные функции песни; песни народные и художественные.

Определили основу классификации песен о Великой Отечественной войне, собрали музыкальный фонд песен ВОВ, отобрали песни, посвященные Сталинградской битве, систематизировали собранный материал в соответствии с разработанной структурой (см. приложение №3):

Социальная функция песни	Название песни
Прощальные песни	«Вечер на рейде» «До свиданья, города и хаты» «До свидания, мальчики» «Прощайте, скалистые горы» «Севастопольский вальс»
Патриотические песни	«22 июня» «Амурские волны» «Бейте с неба самолеты» «Варяг» «Вспомните ребята» «Десантный батальон» «От героев былых времен» «Песня о начале войны» «Священная война» «У деревни Крюково» «Хотят ли русские войны»
Лирические песни	«Алеша» «Баллада о Матери» «В лесу прифронтовом» «Довоенный вальс» «Если завтра война» «Журавли» «Землянка» «На безымянной высоте» «Последний бой» «Синий платочек» «Случайный вальс» «Темная ночь» «Эх, дороги»
Шуточные и задорные песни	«Давай закурим» «Катюша» «Песенка фронтового шофёра» «Смуглянка» «Три танкиста» «Эх, путь дорожка»
Песни Победы	«Бери шинель, пошли домой» «Бухендвальский набат» «Весна 45 года» «День Победы» «Дорога на Берлин» «Ты же выжил солдат»

Песни о Сталинградской битве

А. Тяпков - Горячий снег В. Михайлов - Сталинградская битва В. Чуцков - Сталинградская битва Е. Алтухов - Мой Сталинград Л. Денисенко - Бессмертный Сталинград С. Хижняк - За Сталинград! гр. Любэ – Сталинград

Изучили и систематизировали существующие способы написания

песни:

написание песни начиная с текста; написание песни начиная с мелодии; написание песни начиная с гармонии; написание песни начиная с ритма;

5. Создание поэтического текста (см. приложение №1) и мелодии песни о Сталинградской битве на основе полученных знаний, приобретенного опыта.

6. В настоящее время участники школьного вокального ансамбля приступили к разучиванию песни «1943» для её исполнения (см. приложение №2).

7. Оценка эффективности и результативности проекта.

Выполненная работа позволила достичь поставленной цели. Участниками проекта была написана песня, которая получила название -  «1943». Музыкальное творчество - деятельность, которая порождает качественно новое, отличающееся неповторимостью и оригинальностью. Личностью, в том числе композитора, как известно, не рождаются, ею становятся. Музыкальный талант - во многом дар природы, но без кропотливого труда, проб и ошибок не создать что-то новое, что найдет отклик у слушателя. Опираясь на приобретенный опыт создания музыкального произведения (песни), мы продолжим работу над созданием и совершенствованием своих музыкальных идей. Одним из направлений дальнейшей работы, мы выбрали создание аранжировки песни «1943» инструментами программы GarageBand, а также написание новых песен.

Работая над проектом нам удалось:

создать песню, посвященную Сталинградской битве; использовать существующие способы написания песен, для выработки своих, уникальных приемов музыкального творчества; создать и классифицировать музыкальный фонд песен о событиях ВОВ, который будет дополняться и расширяться с целью дальнейшего использования; сделать видеозапись исполнения песни «1943» школьным вокальным ансамблем.

       8. Литература.

Е. Мессенер. Основы композиции. . Музыкальная форма. Н. Римский-Корсаков. Основы оркестровки. ,   Развитие творческих способностей школьников. Всегда на страже: Рассказы о песнях. Сост. . Друзья однополчане: О песнях, рожденных войной. юди и песни: Песня в строю. боях за Советскую Родину. Песни Великой Отечественной войны. Интернет-портал www. forumklassika. ru Интернет-портал  www. ru. Википедия (свободная энциклопедия) www. ru. wikipedia. org

Приложение

ГБОУ «Школа № 000 им. »

Слова и музыка: Коняева Вероника, Усаева Индира, Фоменко Милана

1943

Мы помним дни суровые, когда пришла беда

На Землю нашу светлую, в родные города.

Фашист ворвался, торопясь, ликуя на ходу,

И предвкушал недолгую победную войну.

Поднялись наши прадеды за мать и за отца,

За деда, внука, дочерей, за милые сердца.

И шли порой в смертельный бой лишь с верою одной

Но знали точно -  не пройдет враг лютый в край родной.

Припев:

А он упал подрезанный смертельною косой

И, повернувшись, прошептал: «Враг близко, за стеной!»

И в тот последний жизни миг о доме вспоминал,

И лишь жалел, что так давно семью свою видал.

Так много славных сыновей осталось там лежать

Не всех еще с тех давних пор похоронила мать

Не всем еще цветы несут и отдают салют

А кто-то так лежит и ждет, когда к нему придут!

Мы не забудем никогда тот подвиг храбрецов,

В сердцах своих мы сохраним истории урок.

Мы не допустим горьких слез у наших матерей

И обещаем сохранить их в памяти своей!

Припев:

А он упал подрезанный смертельною косой

И, повернувшись, прошептал: «Враг близко, за стеной!»

И в тот последний жизни миг о доме вспоминал,

И лишь жалел, что так давно семью свою видал.

Приложение

Видеозапись исполнения песни «1941» школьным вокальным коллективом, Болгарская Татиана, Болгарская Анна, ГБОУ «Школа № 000 имени ».

https://youtu. be/ctdWPF--bIQ

Приложение

Песни, посвященные Сталинградской битве.

https://yadi. sk/d/89CDoe8n3SF56C