История появления коллажа (стр. 6 )

Приложение

При работе в технике «перчаточного» коллажа следует строго соблюдать следующие правила техники безопасности.

Правила техники безопасности при работе в технике "перчаточного" коллажа
• Следи за чистотой.
• Не загромождай рабочее место лишними вещами.
• Используй инструменты по назначению.
• Перед работой подготовь рабочее место.
• При необходимости пользуйся индивидуальными средствами защиты (маска, фартук, перчатки).
• После работы инструменты и приспособления убери в строго отведенные места.
• Закончив работу, протри стол и салфетку влажной тряпочкой, почисть одежду, приведи своё рабочее место в надлежащий вид.
Ученик обязан:
• Содержать в порядке и чистоте рабочее место, не допускать загромождения его инструментами и мусором.
• Быть внимательными, не отвлекаться и не отвлекать других.
• Работая с инструментами и природным материалом, не размахивать ими, чтобы не причинить травму соседу.
• Не работать при плохом освещении, свет должен падать слева.
• Положение тела при работе должно быть удобным, расстояние до выполняемой работы должно быть не менее 25-30 см.
• В случае плохого самочувствия прекратить работу, поставить в известность педагога.
• В случае получения травмы обратиться к педагогу, воспользоваться аптечкой.
• После окончания работы привести в порядок своё рабочее место.
• Мусор и отходы собрать и сложить в отведенную корзину.
При работе с ножницами необходимо:
• Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.
• Следить за тем, чтобы ножницы не оказались под материалом, так как, их можно уронить и поранить себя или рядом работающего.
• Передавать ножницы c сомкнутыми лезвиями - колечками вперед.
• Не подходить во время работы с ножницами к другим воспитанникам.
При работе с клеем необходимо:
• Помнить, что клей токсичен.
• После работы плотно закрыть тюбик с клеем.
• В случае попадания клея на слизистую оболочку глаз сообщить педагогу и промыть глаза холодной водой.
При работе с клеевым пистолетом необходимо:
• Включать клеевой пистолет в сеть и выключать сухими руками.
• Не касаться руками нагретых металлических частей клеевого пистолета.
• При кратковременных перерывах в работе клеевой пистолет ставить на термоизоляционную подставку.
• Следить при работе, чтобы горячие части клеевого пистолета не касались электрического шнура.
• Во избежание пожара не оставлять включенным в сеть клеевой пистолет без присмотра.
• По окончании работы отключить клеевой пистолет.
• Отключать клеевой пистолет от сети за вилку, а не дергать за шнур.
Перечень материалов и инструментов, необходимых на рабочем месте на занятиях по теме «перчаточный» коллаж:
• Салфетка.
• Один пузырёк клея на одну парту/стол.
• Деревянная заострённая палочка.
• Одна банка или коробочка с используемым материалом.
• Линейка.
• Карандаш.
• Неглубокая баночка (отрезанное донышко от пузырька из-под клея ПВА) для клея.
Правила хранения используемого при изготовлении коллажа материала:
• Весь материал - расфасованный - хранится в отдельных баночках или коробочках.
• Растительный материал хранится отдельно от сыпучего.

ТЕХНИКА «КОЛЛАЖА» КАК ОДИН ИЗ ЭЛЕМЕНТОВ АРТ-ТЕРАПИИ

Арт-терапия сегодня считается одним из наиболее мягких, но эффективных методов, используемых в работе психологами и психотерапевтами.

Можно сказать, что во время сеансов арт-терапии человек получает важное послание от собственного подсознания. Данная методика относится к самым древним и естественным формам коррекции эмоциональных состояний.

Очень важно отметить, что данная методика не имеет противопоказаний и ограничений. Она применяется почти всеми направлениями психотерапии. Арт-терапия любому человеку даёт возможность выразить свой внутренний мир через творчество.

Эффективность применения методов арт-терапии основывается на том, что этот метод позволяет экспериментировать с чувствами, исследовать и выражать их на символическом уровне, особенно удачно для этого подходит техника коллажа, так как работа с уже готовыми элементами не требует специальных навыков, что значительно облегчает создание желаемого образа.

Арт-терапия (art therapy, буквально: «терапия искусством») относительно молодой метод психотерапии, активно развивающийся в последнее время, как метод лечения, основанный на использовании творчества.

Арт-терапия может использоваться с широким кругом клиентов, и имеет явное преимущество в работе с детьми и взрослыми, испытывающими определённые затруднения в вербализации своих переживаний, например, речевых нарушений, аутизма или малоконтактности, а также сложности этих переживаний и их «невыразимости». Кроме того, методы арт-терапии могут быть применены в работе с клиентами, не способными к вербальной психотерапии, - олигофрены, психотики, лица преклонного возраста с нарушениями памяти и др. Даже если некоторые из них не способны создавать художественные образы, простая манипуляция и игра с материалами порой оказывается очень важным фактором их активизации, тренировки сенсомоторных навыков, мышления, памяти и других функций. Однако это не значит, что арт-терапия не может быть успешной в работе с лицами, имеющими хорошо развитую способность к вербальному общению. Для них арт-терапевтическая деятельность может являться альтернативным «языком», более точным и выразительным, чем слова.

В настоящее время к арт-терапии относятся такие направления, как терапия живописью, библиотерапия, музыкотерапия, танцевальная терапия и др. Кроме перечисленных, существует огромное количество «синтетических» направлений арт-терапии, использующих всю силу искусства в различных его вариантах для исцеления, возвращения целостности конкретному человеку. Одной из популярных и эффективных техник современной арт-терапии является техника составления коллажа.

Коллаж можно дорисовывать или дополнять различными надписями.

Техника составления коллажа может быть использована как с психотерапевтической, так и с диагностической целью. Выбираемые клиентом картинки способны выявить темы и проблемы, остающиеся нераскрытыми в вербальном общении с ними.

Работа над коллажем может быть, как индивидуальной, когда каждый участник делает свой коллаж, так и групповой, когда группа из 4-6 человек делает единый коллаж на определённую тему. Коллаж как техника арт-терапии чаще используется в групповой работе.

Коллаж можно использовать на начальных этапах работы в арт-терапевтическом режиме, особенно с участниками групп или клиентами, у которых силен стереотип «Я не умею рисовать». А вырезать картинки из журналов и наклеить их на бумагу может каждый. Картинки могут также вырываться из журнала руками.

В отличие от рисунка коллаж предполагает большую свободу автора в исполнении, например, наклеенные картинки могут выходить за края основы, клеиться друг на друга, складываться гармошкой и т. д. Если нет ножниц, то картинки могут даже вырываться руками и именно руками можно придать им нужную форму. Главное в коллаже – отнюдь не аккуратность (хотя это может быть диагностическим критерием), а возможность выразить свои мысли, идеи, свой взгляд и своё понимание темы. Как правило, в процессе выполнения коллажа возникает постепенное включение в эту деятельность. И даже те участники, которые взялись выполнять задание по составлению коллажа с нежеланием, постепенно начинают увлекаться процессом и получать от него удовольствие. Это одна из целей арт-терапии в целом и работы с коллажами в частности – развитие творческих способностей и повышение самооценки. Побочным продуктом арт-терапии является чувство удовлетворения, которое возникает в результате выявления скрытых талантов и их развития.

При выполнении коллажа можно включить для участников в качестве фона умеренно быструю музыку, чередующуюся с более медленной. Очень хорошо подходит инструментальная музыка (гитара, флейта) желательно без слов. Музыка создаёт очень благоприятную для творчества атмосферу.

Заключение.

Арт-терапия - направление практической психологии, в рамках которого посредством искусства проводится мягкая психотерапевтическая работа. Арт-терапия позволяет расслабиться, преодолеть внутреннее напряжение и конфликты, раскрыть творческий потенциал. Методы арт-терапии успешно применяются как в ходе психотерапевтической работы с детьми, так и с взрослыми.

Коллаж, в наиболее распространённом смысле слова, это художественный объект, созданный автором как композиция из фрагментов других художественных или случайных предметов, изображений и так далее.

При работе с коллажем человек взаимодействует с картинками или с фрагментами картинок, а также с другими готовыми объектами. Он оценивает и сравнивает картинки, обдумывает свои выборы, подбирает элементы. Далее он объясняет, как именно расположены элементы в его композиции.

Таким образом, коллаж - это рассказ, запечатлённый в изобразительном материале. Каждый элемент коллажа это слово или фраза, коллаж целиком это текст, рассказанный с помощью изобразительных цитат.