СЦЕНАРИЙ
музыкально-игровой программы
для летней площадки «Неунывайка»
«УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»
Июнь 2015г.
Цель: Реализация творческого потенциала обучающихся в процессе досуговой деятельности
Задачи:
- расширение музыкального кругозора учащихся;
- активизировать интерес учащихся к музыкальным произведениям.
- способствовать выявлению и развитию творческих способностей обучающихся; активизация творческой инициативы, эрудиции обучающихся.
Программное содержание:
1. Учить детей по слуху определять и называть знакомые произведения;
2. Развивать музыкальный слух, умение различать произведения разного жанра;
3. Воспитывать волевые качества: выдержку, дисциплинированность;
4. Расширять музыкальные впечатления, прививать устойчивый интерес к музыке;
5. Привлечь к активному участию в развлечении и его подготовке.
Ход мероприятия:
ФНГ. Звучит музыкальная заставка игры "Угадай мелодию"
Ведущий:
Добрый день! И добрый час! Я приветствую всех вас!
- Здравствуйте, ребята.
-Здравствуйте все, кто собрался в этом просторном зале.
Я приветствую всех вас на развлекательной программе «Угадай мелодию» и предлагаю всем вам принять в ней активное участие.
-Итак, начинаем игру.
ФНГ мелодия музыкальная заставка игры "Угадай мелодию"
Участники:
В игре принимают участие 5 команд.
Количественный состав команды 6 человек.
Возраст участников 7-10 лет.
Каждая команда имеет название и отличительные знаки.
Порядок проведения игры:
Игра проводится в III тура.
Представление команд
I тур «Отборочный» - участвуют все команды (по 6 человек с каждого отряда).
Состоит из 3-х раундов:
«Перепевка» - спеть как можно больше песен на заданную тему (песни о цветах, песни о временах года, песни с цифрами, песни с именами, «цветные» песни).Побеждает команда, которая последней исполнит песню.
«Музыкальные загадки» - ведущий задает вопросы, связанные с музыкой, отвечает команда, которая первая поднимает руку. (Приложение 1.) (12 загадок).Побеждает команда, которая даст большее количество правильных ответов.
«Угадай мелодию» - звучат мелодии известных песен, командам необходимо отгадать название песни и кто ее исполнил.Побеждает команда, которая даст большее количество правильных ответов.
Победитель тура определяется по количеству побед в 3-х раундах.
II тур «Полуфинальный» - участвуют команды, которые победили в I туре.
Состоит из 3-х раундов:
«Караоке» - команда получает текст песни, которую ей надо исполнить под караоке.Оценивается: творчество, правильность исполнения, участие всей команды.
«Угадай мультфильм» - звучат песни из мультипликационных фильмов, командам необходимо отгадать правильное название мультфильма.Побеждает команда, которая даст большее количество правильных ответов. (пять мульфильмов)
«Танцевальный» - команды выбирают карточки, с названием жанра, в котором они будут исполнять танец. Музыка для всех команд одинаковая. («ученики на физкультуре», «прачек, стирающих белье», «сторожей на посту» и т. д.)Оценивается: творчество, оригинальность, участие всей команды.
Победитель тура определяется по количеству побед в 3-х раундах.
III тур «Финальный» - участвуют команды, которые победили во II туре.
Состоит из 3-х раундов:
«2 рояля» - правила раунда соответствуют конкурсу со зрителями в одноименной телепередаче. (пять песен)Побеждает команда, которая первой правильно исполнит песню.
«Музыкальные подсказки» - командам необходимо отгадать о какой песне говорится в подсказке. (Приложение 2)Побеждает команда, которая даст большее количество правильных ответов.
«Ритуальный танец» - команды выбирают карточки, в которых указано какой ритуальный танец и под какую музыку они должны исполнить («Племени тумба-юмба» под песенку «Чунга-чанга», «Мишки на Севере» под песню «Увезу тебя я в тундру»)Оценивается: творчество, оригинальность, участие всей команды.
Команда, набравшая большее количество баллов по итогам 3-х туров становится победителем игры.
Необходимые материалы и реквизит:
Оформление сцены. Табличка «ЖЮРИ», карточки для жюри. Карточки с заданиями для конкурса «Перепевка», танцевальных конкурсов. Музыкальная аппаратура. Фонограммы к конкурсам «Караоке», «Угадай мелодию», «Угадай мультфильм», танцевальным конкурсам. Тексты песен для конкурса «Караоке».Приложение 1.
I тур 2 раунд «Музыкальные загадки».
Герой какой книги и мультфильма пел песенку «Носорог рог-рог идет»?Ответ: львенок.
Как музыканты называют 5 линий, на которых пишутся ноты?Ответ: нотный стан.
Как называется музыкальное произведение, предназначенное для организованного движения войск?Ответ: марш.
Ответ: аккордеон.
Кто исполняет песню «Маленькая страна»?Ответ: Наташа Королева.
Каким музыкальным инструментов владел Садко, герой известной сказки?Ответ: гусли.
Какой песней Крокодила Гены принято поздравлять именинников?Ответ: «Пусть бегут неуклюже…»
Как называется большой коллектив музыкантов, руководимый дирижером?Ответ: оркестр.
Как называется народный трехструнный музыкальный инструмент?Ответ: балалайка.
Какой сказочный герой любил сочинять песни на все случаи жизни: сопелки, кричалки, ворчалки и т. д.?Ответ: Винни-пух.
Как называются графические знаки для записи музыкальных звуков?Ответ: ноты.
Приложение 2.
III тур 2 раунд «Музыкальные подсказки». (на фо-но)
Песня вымершего животного, которое искало самого дорого человека.
Ответ: «Песня мамонтенка».
Песня о самом сказочном празднике в году.Ответ: «Дискотека авария» песня «Новогодняя».
Песня о длительном путешествии девочки в яркой шапочкеОтвет: «Песня Красной шапочки».
Песня о нудных буднях подводного жителяОтвел: «Песня водяного»
Песня о мимике, которая всех согревалаОтвет: «Улыбка».
Ведущий:
Чтоб час веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Друзья, мы приглашаем вас
К загадкам поскорее.
Загадки для зрителей
Семь сестренок очень дружных,
Каждой песне очень нужных.
Музыку не сочинишь,
Если их не пригласишь. (Ноты)
Ими друг о друга бьют,
А они в ответ поют
И блестят, как две копейки, —
Музыкальные... (тарелки)
Круглый, звонкий, всем знакомый,
Все линейки с нами в школе.
Дробь на нем стучим всегда,
Громкий звук — не ерунда.
Инструмент не зря нам дан,
Чтоб стучали в... (барабан)
Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет? (Композитор)
Пять линеек — дом для нот,
Нота в каждой здесь живет.
Люди в мире разных стран
Зовут линейки... («нотный стан»)
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких... (ложках)
Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем... (гитарой)
Инструмент зовем роялем,
Я с трудом на нем играю.
Громче, тише, громче, тише
Все игру мою услышат.
Бью по клавишам я рьяно,
Инструмент мой — ... (фортепиано)
Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это? (Балалайка)
За руки беремся дружно,
Кругом встанем — это нужно.
Танцевать пошли, и вот —
Закружился... (хоровод)
Инструмент играет весело.
Есть меха, клавиатуры у него.
Если поиграет хоть немножко,
Все узнают инструмент — ... (гармошка)
Куплет один красиво спев,
Я начал петь простой... (припев)
Мы дружно поем,
И нас певучей нет...
Когда нас четверо, Получится... (квартет)
Коллектив музыкантов, что вместе играют,
И музыку вместе они исполняют.
Бывает он струнный и духовой,
Эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)
Песню запоем все вместе,
Зазвучит по школе песня.
Складно, слаженно и дружно.
Вместе петь, ребята, нужно.
Песней полон коридор —
Так старается наш... (хор)
Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто — ... (песня)
Ведущий:
Объявляется конкурс «Угадай мелодию для зрителей».
Кто же из вас, ребята, лучше знает детские песенки?
Сейчас мы это узнаем!
Итак, звучит музыка, а вы исполняете один куплет из этой песни.
Все готовы?
Песни для зрителей
1.«Кузнечик»
2.«Голубой вагон»
3.«Спокойной ночи, малыши»
4.«Вместе весело шагать по просторам»
5. «Львёнок и черепаха»
Ведущий:
Ну, раз вы такие музыкальные знатоки, то тогда справитесь и с этим заданием.
Задание для зрителей (смайлики для отрядов)
1. Кто съел зеленого кузнечика? (Лягушка).
2. В какой песне можно повторить таблицу умножения? (Дважды два четыре)
3. Что родилось зимой в лесу? (Елочка).
4. Что бывает раз в году? (День рождения).
5. Что увидел Крошка Енот в пруду? (Улыбку).
6. В каком вагоне можно добраться до небосклона? (В голубом).
7. Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? (Антошка).
8. Кто пел песню лежа на солнышке? (Львенок и Черепаха).
9. В какой песне можно узнать про глагол и про тире? (Чему учат в школе).
10. Кто все умеет? Спорить басом, плавать брасом, рубить дрова? (Папа может).
11. К кому плыл Мамонтенок на белом своем корабле? (К маме).
12. На каком острове, где кокосы и бананы, жить легко и просто? (Чунга-чанга, чудо-остров).
13. Если долго по дорожке, по тропинке, топать, бегать, ехать, то куда можно прийти? (В Африку).
14. Кто доброй сказкой входит в дом? Кто с детства каждому знаком? Кого повсюду узнают? Скажите как его зовут? (Бу-ра-ти-но).
15. У кого жили веселые гуси? (У бабуси) .
16. Что не расклеится, не сломается от дождей и вьюг? (Дружба).
