(Слайд) Формы и методы работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в летний период: организация мероприятий, бесед, акций, проектов
по ПДД
- (слайд) Успех и эффективность учебно-воспитательной работы по ПДД зависит от умелого использования многообразия форм ее организации. Не за горами летний период каникул, который требует не меньшего внимания по ведению профилактической работы с обучающимися. Какие формы и виды деятельности применимы и актуальны в этот период:
Организационная работа
Организация и проведение конкурсов по ПДД
Организация работы по созданию видеоматериалов по ПДД.
Организация и проведение совместных акций с ГИБДД
Организация встреч представителей ГИБДД с учащимися и родителями.
Просветительская работа
Оформление общешкольного информационного стенда для учащихся и родителей.
Оформление выставок детских работ по ПДД.
Создание печатных материалов и презентаций по ПДД.
Пополнение видеотеки и обновление книгопечатной продукции по ПДД Выступление членов отряда ЮИД перед учащимися по тематике ПДД.
Совместные акции по БДД с представителями отдела по пропаганде ГИБДД
Повышение квалификации педагогов
Тематические обучающие беседы общественного инструктора по профилактике ДДТТ с педагогами начальной школы и классными руководителями.
На сегодняшний день актуальна такая форма работы как проектная деятельности. Опыт работы показывает, что этот вид инновационной деятельности эффективен и интересен для обучающихся.
В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности обучающихся на результат, который достигается благодаря решению той или иной практически или теоретически значимой для ученика проблемы.
При проектировании приобретается опыт использовании знаний для решения так называемых некорректных задач, когда имеется дефицит или избыток данных, отсутствует эталон решения. Таким образом, предоставляется возможность приобретения опыта творчества, т. е. комбинирования и модернизации известных решений для достижения нового результата, диктуемого изменяющимися внешними условиям.
Примером таких проектов может быть проекты по созданию карто-схем по безопасным подходам к образовательным организациям, разработки экскурсий для младших классов по опасным улицам района и особенностям их перехода, также это могут быть проекты, связанные с изучением и закреплением правил езды на велосипедах. Хорошие проекты могут получится по разработке игровых программ в автогородках образовательных организаций
(слайд) Одним из направлений деятельности является подготовка детей к безопасному поведению на дорогах через развитие движения ЮИД (юные инспектора движения). В программе лета в образовательных организациях для отрядов ЮИД есть уникальная возможность деятельности, которая имеет практический характер. И в первую очередь это организация различных акций и флеш - мобов с детьми, как в дошкольных образовательных организациях, так и в школьном лагере.
Одним из примеров такой нестандартной акции может служить акция в Самарской области.
В Самарском регионе продолжается кампания «Лайк водителю», в рамках которой сотрудники Госавтоинспекции вместе со школьниками провели мероприятие в областном центре.
Прежде чем ступить на пешеходный переход и оценить вежливость водителей, автоинспекторы напомнили ребятам о правильном переходе проезжей части и повторили значение дорожных знаков.
Затем школьники организованной колонной выстроились на тротуаре и с яркими плакатами обратились к водителям. Призывы «Пропусти пешехода - получи лайк!» и «Спасибо!» не оставили равнодушными ни одного водителя. Особый интерес у участников дорожного движения вызвали «лайки», которые дети, переходящие по пешеходному переходу, посылали водителям.
Также дети подготовили специальные наклейки «Вежливый водитель», которые вместе с инспекторами ДПС вручали автолюбителям, а те, в свою очередь, наклеивали их на свой автомобиль.
Можно организовывать с отрядами ЮИД целые декадники, посвященные отдельным направлениям.
В Кабардино-Балкарии стартовал профилактический декадник «Несовершеннолетний скутерист, велосипедист».
ЮИДовцы вместе с автоинспекторами провели показательное занятие по правилам использования средств защиты и подробно рассказали требования правил дорожной безопасности к юным любителям двухколесного транспорта.
Автоинспекторы напомнили подросткам о последствиях дорожных происшествий на велосипедах и скутерах, вручили памятки юных велосипедистов и пожелали безопасности на дорогах.
(слайд) Массовые мероприятия
Одной из наиболее эффективных форм обучения детей безопасному поведению на дорогах является проведение массовых мероприятий, которые вызывают большой интерес среди подростков.
Время диктует новые задачи, а значит, содержание и формы работы совершенствуются и становятся актуальными сейчас. Нужны действия, новые проекты и программы, оригинальные идеи сценариев массовых мероприятий. Поэтому применяю различные формы их проведения: соревнования, театрализованные представления, познавательно-развлекательные программы, конкурсные программы, игры-путешествия, смотры, и. т.д.
Например, конкурс отрядов юных инспекторов дорожного движения «По безопасным дорогам в безопасное будущее», конкурсная программа «Дорожные правила жизни», «День памяти жертв погибших в ДТП», познавательно-развлекательная программа «Посвящение в пешеходы», спортивные соревнования «Дорога безопасности» , конкурс отрядов ЮИД «По безопасным дорогам в безопасное будущее» .
Проведение массовых мероприятий позволяет закреплять приобретённые знания, умения, навыки по правилам дорожного движения, привлекать обучающихся к участию в пропаганде среди сверстников правил безопасного поведения на улицах и дорогах.
(слайд)Взаимодействие со СМИ в работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма имеет для подростка большое значение. Непосредственное участие в деятельности средств массовой информации у обучающихся появляется возможность развития творческих способностей, воспитывает чувство ответственности и самоорганизации.
Можно организовать совместно с детской городской прессой конкурсы по написанию статей по соблюдению БДД.
