Школьная олимпиады по всемирной истории и истории Беларуси

Школьная олимпиады по всемирной истории и истории Беларуси

10 класс

I. Выберите правильный ответ:

1.Древние египтяне называли свою страну:   а) «Срединной территорией»   б) «Благословением небес»   в) «Черной землей»   г) «Поднебесной империей» 2.Автором поэмы «Божественная комедия является»:   а) Франческо Петрарка   б) Сандро Боттичелли   в) Иоганн Гутенберг   г) Данте Алигьери 3.Муцухито – это:   а) тайное общество в Китае   б) японский император   в) наёмные солдаты в колониальной Индии   г) турецкий султан, получивший в Европе    прозвище «великий убийца»

4.Восточнославянское племя которое жило в верховьях Днепра и Западной Двины – это:   а) дреговичи   б) радимичи   в) вятичи   г) кривичи 5.Реформа в государственной деревни, которая проводилась в 1840-1857 гг., называлась:   а) инвентарная реформа   б) реформа   в) Столыпинская аграрная реформа   г) «Устава на волоки»

II. Соотнесите архитектурные памятники с их названиями:

1.   2   3.   4.

а)церковь Святого Михаила в Сынковичах  в)Полоцкий Софийский собор

б)Храм Василия Блаженного в Москве  г)Колизей

III. Расставьте в правильной хронологической последовательности:

1. Военно-политические события:

  а) вооруженное восстание декабристов  в) гражданская война в США 

  б) Наполеоновские войны  г) Синьхайская революция

2.События в истории Речи Посполитой:

а) аграрная реформа А. Тизенгауза  в) война за «Польское наследство»

б) восстание под руководством Т. Костюшки  г) Люблинская уния

IV. Определите о каком понятии идет речь:

1.Основной закон Священной Римской империи, принятый в 1356 г., определявший права крупных феодалов и правила избрания императора.

2.Японский военачальник, правитель

3.Административно обособленные части городов или предместий в ВКЛ, которые находились под властью феодала, церкви или монастыря и на жителей которых не распространялась судебная и административная власть городского самоуправления.

4.Общественная группа людей, имеющая наследственные права и обязанности.

V. Определите, в каких странах проходили следующие события:

1.Борьба плебеев с патрициями  3.Установление якобинской диктатуры

2.Заключение Кревской унии  4.«Кровавое воскресенье»

VI. Назовите деятелей культуры, изображенных на портретах:

1.   2.   3.   4.

VII. Расшифруйте сокращения:

  1.ЮНЕСКО  2.РСДРП  3.БСГ  4.ИНК

VIII. Найдите современные аналоги древнерусских афоризмов:

1. Копаяи яму под ближним своим въпадеться в ню.

2. Не остави друга древняго, новыи бо не будеть ему подобен.

3. Ближнее овчя уне есть негли далнеи вол.

IX. Раскройте причинно-следственные связи:

1.Разгром Барской конфедерации  Первый раздел Речи Посполитой

2.Порожение Германии в Первой  Приход в Германии

  мировой войне  к власти фашистов 1930-ые гг.

X. Выразите свою точку зрения:

  На итоги революции 1905-1907 гг. существуют различные точки зрения. Одни ученые считают, что революция потерпела поражение, другие доказывают, что в результате революции Россия сделала важный шаг на пути превращения страны в конституционную монархию Некоторые западные историки говорят о революции как о простой цепи хаотических народных волнений, бунтов, восстания масс, вовлеченных в процесс модернизации. А как думаете Вы? Свой ответ аргументируйте.

Первый этап республиканской олимпиады по истории

10 класс

Ответы

I. Выберите правильный ответ:

1. в) «Черной землей» 2. г) Данте Алигьери 3. б) японский император

4. г) кривичи 5. б) реформа

II. Соотнесите архитектурные памятники с их названиями:

  1-г, 2-б, 3-а, 4-в. 

III. Расставьте в правильной хронологической последовательности:

  1. б, а, в, г.  2. г, а, в, б. 

IV. Определите о каком понятии идет речь:

1. «Золотая булла»  2.Сёгун  3.Юридики  4.Сословие

V. Определите, в каких странах проходили следующие события:

1.Рання Римская республика  3.Франция

2.Королевстао Польское и ВКЛ  4.Российская империя

VI. Назовите деятелей культуры, изображенных на портретах:

  1.  2.Виктор Гюго  3.Ян Барщевский  4.Максим Богданович

VII. Расшифруйте сокращения:

1. Учреждение Организации Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры

2. Российская социал-демократическая рабочая партия

3.Белорусская социалистическая громада

4. Индийский национальный конгресс

VIII. Найдите современные аналоги древнерусских афоризмов:

1.Не копай яму другому, а то сам в нее свалишься.

2.Старый друг лучше новых двух.

3.Лучше иметь синицу в руке, чем журавля в небе.

  Шкала оценивания

5 б.  4 б. 4 б. 8 б. 4 б. 8 б. 8 б. 6 б. 10 б. 10 б.

  Всего:  67 б.