Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 2 города Благовещенска»
ВВЕДЕНО в действие приказом директора МБОУ «Школа № 2 г. Благовещенск» от «___»__________20____ г. №_________ Директор МБОУ «Школа № 2 г. Благовещенск» ______________ | УТВЕРЖДЕНО на общем собрании работников МБОУ «Школа № 2 г. Благовещенск» протокол № от «___»_________20__ г. СОГЛАСОВАНО Председатель ПК МБОУ «Школа № 2 г. Благовещенск» ______________ |
ПОЛОЖЕНИЕ
о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости обучающихся по адаптивным общеобразовательным программам
в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении
«Школа № 2 города Благовещенска»
1.Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 01.01.01 года № 000 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.58), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» с изменениями и Уставом образовательного Учреждения (далее – Учреждение)
1.2. Настоящее Положение является локальным нормативным актом общеобразовательного учреждения (далее - Учреждения), регулирующим периодичность, порядок, систему оценок и формы проведения текущего контроля успеваемости обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам.
1.3. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) общеобразовательной программы, сопровождается текущем контролем успеваемости, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленным Учреждением.
1.4.Текущий контроль является частью системы внутришкольного мониторинга качества образования и отражает динамику индивидуальных образовательных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами освоения адаптированной общеобразовательной программы соответствующего уровня общего образования.
1.5. Текущий контроль успеваемости обучающихся это систематическая проверка учебных достижений обучающимися, проводимая педагогическим работников в ходе осуществления педагогической деятельности в соответствии с образовательной программой.
1.6. Проведение текущего контроля успеваемости направлено на обеспечение выстраивания образовательного процесса максимально эффективным образом для достижения результатов освоения адаптированных общеобразовательных программ.
2.Содержание, формы и порядок проведения текущего контроля успеваемости обучающихся
2.1.Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в течение учебного периода (четверти) в целях:
- контроля уровня достижений обучающимися результатов, предусмотренных образовательной программой; оценки соответствия результатов освоения образовательных программ требованиям федерального государственного образовательного стандарта и федерального компонента государственного образовательного стандарта; предупреждение неуспеваемости.
2.2.Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при проведении текущего контроля успеваемости обучающихся определяются учителем, преподающим этот предмет, и отражаются в календарно-тематических планах, рабочих вариантах программ учителя с учетом образовательной программы.
2.3.Формы контроля знаний и умений обучающихся – многочисленные, разнообразные виды деятельности обучающихся при выполнении контрольных заданий. Государственный стандарт обозначил обязательные требования к форме и содержанию контрольных мероприятий на уроках труда - проверка соответствия учебной подготовки школьников требованиям стандарта проводится с помощью специально разработанной системы измерителей достижения стандарта образования. Система измерителей должна быть содержательно валидна (т. е. должна полностью соответствовать требованиям стандарта), надежна (т. е. обеспечивать воспроизводимость полученных при проверке результатов) и объективна (т. е. не должна зависеть от личности проверяющего).
2.4. Система измерителей может быть представлена в форме традиционных устных опросов или письменных контрольных работ, тестов, включающих задания с выбором ответа или краткими ответами, зачета и др. Все задания, независимо от их формы и того, какие умения они проверяют, считаются равновесомыми, исходя из равной значимости всех требований стандарта.
2.5. Система образцов заданий должна быть открытой, что позволяет учителям, ученикам и их родителям, а также любому заинтересованному лицу составить более детальное представление об обязательных требованиях стандарта, обеспечить учащимся более комфортную обстановку при проведении контроля, сняв свойственные в такой ситуации тревожность и нервозность.
2.6. Особенностью требований к уровню подготовки обучающихся в стандарте трудового образования является наличие в них экспериментальных, практических умений. Проверка сформированности таких умений должна осуществляться с помощью практических заданий, которые могут составлять часть общей проверочной работы.
2.7. Успеваемость всех обучающихся 2-4 классов обучающихся по адаптированной общеобразовательной программе Учреждения подлежит текущему контролю. Фиксация результатов текущего контроля осуществляется по пятибалльной системе.
2.8.Результаты текущего контроля фиксируются в классных журналах.
2.9.Текущий контроль успеваемости обучающихся 1 класса в течение учебного года осуществляется качественно, без фиксации достижений обучающихся в классном журнале в виде отметок по пятибалльной системе. Допускается словесная объяснительная оценка.
2.10.Оценка устного ответа обучающегося при текущем контроле успеваемости выставляется в классный журнал в виде отметки по 5-балльной системе в конце урока.
2.11. За сочинение и диктант с грамматическим заданием выставляются в классный журнал 2 отметки, через дробь.
2.12.Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к следующему уроку, за исключением, отметок за творческие работы (они заносятся в классный журнал в течение недели после проведения творческих работ);
2.13. Отметки по коррекционным предметам (ритмика, развитие психомоторики, логопедические занятия) и коррекционным занятиям педагогов в журнале не фиксируются. Объектом оценивания по данным курсам становится формирование у обучающихся двигательных, звуковых, речевых навыков.
2.14. Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану, подлежит текущему контролю с учетом особенностей освоения образовательной программы, предусмотренных индивидуальным учебным планом, по предметам, включенным в этот план.
2.15. Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных представителей) сведения о результатах текущего контроля успеваемости обучающихся как посредством заполнения предусмотренных документов, (дневников обучающихся), так и по запросу родителей (законных представителей) обучающихся. Родители (законные представители) имеют право на получение информации об итогах текущего контроля успеваемости обучающегося в письменной форме в виде выписки из соответствующих документов, для чего должны обратиться к классному руководителю.
3. Срок действия данного положения
3.1. Срок данного положения не ограничен. Положение действует до принятия нового.
3.2. При изменении нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность образовательного учреждения, в положение вносятся изменения в соответствии с установленным порядком.
3.3. Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся Педагогическим советом и утверждаются приказом директора школы.
