«История возникновения праздника Рождества Христова»
Задачи:
1.Активизировать интерес детей и родителей к изучению православной культуры.
2.Расширять знания детей о празднике Рождества Христова, его значимости, смысле.
3.Формировать интерес к традициям и обычаям русского народа.
4.Воспитывать в детях через знакомство с православными праздниками такие духовно-нравственные качества, как доброта, любовь к ближним, милосердие, терпимость, трудолюбие.
5.Развивать речевую и познавательную активность.
6.Расширять кругозор детей.
Ход занятия.
– Ребята, бывают особенные, радостные дни. Их всегда ждешь с большим нетерпением. В эти дни люди чаще улыбаются друг другу. Все вокруг красиво и торжественно. Это дни великих праздников. И самый светлый из них связан с рождением на нашей Земле Спасителя, Иисуса Христа.
Посмотрите на эту икону, кто на ней изображен? (Иисус Христос, Спаситель, Бог, Сын божий, Боженька).
Бог так любит нас с вами, что послал на Землю Своего Сына, чтобы он помог нам стать лучше, добрее, любить друг друга, жить в мире и согласии, никому не делать зла.
-- Когда мы отмечаем праздник Рождества Христова?
-- Какой год по счету наступил?
-- Знаете ли вы, что каждый Новый год отсчитывается с того дня, в который пришел в мир Иисус Христос? Поэтому можно сказать: « 2013 год от Рождества Христова».
Оказывается, люди уже более двух тысячелетий отмечают это удивительное и таинственное событие – рождение Богочеловека. Как это было, я вам сейчас расскажу.
(Дети садятся на стульчики вокруг стола, на котором расположен вертеп.)
Давным-давно это было. У нас на Русской земле стояла суровая зима, трещали морозы, все было покрыто белым пушистым снегом. А в далекой южной стране Палестине, где никогда не бывает зимних холодов, в городе Вифлиеме родился младенец – Иисус Христос. Родился он не в царских палатах, не в теплом богатом доме, а в пещере, куда в непогоду пастухи загоняли домашних животных. По - другому эта пещера называется вертепом.
Правил тогда на земле Палестины император, он захотел узнать, сколько людей проживает в его владениях. И велел он всем людям явиться в тот город, где они родились и там пройти перепись. Вот поэтому-то и прибыли из города Назарета в Вифлием Дева Мария – мать Иисуса Христа и старец Иосиф. Но в городе было уже так много людей, что не осталось места для ночлега. И они нашли себе приют в пещере. Вот здесь-то у Девы Марии родился сын.
Это был не просто ребеночек, а Спаситель Мира. С огромной любовью Дева Мария спеленала своего Божественного Сына и положила в ясли.
Вся природа радовалась рождению чудесного младенца, даже животные в пещере старались согреть его своим дыханием.
А в небе зажглась необычайно красивая, большая звезда. Именно она возвестила всему миру о рождении Спасителя. С неба спустились Ангелы и сообщили радостную весть пастухам, которые находились неподалеку. И пастухи немедленно отправились поклониться Божественному Младенцу.
И послышалось тут дивное пение, это Ангелы славили Бога и рождение Спасителя.
- В какой стране и в каком городе родился Спаситель?
- Для чего Дева Мария и старец Иосиф прибили в Вифлием?
- Где родился Иисус Христос?
- Почему Деве Марии и старцу Иосифу пришлось остановиться в пещере?
- Почему именно пастухи первыми узнали о рождении Спасителя?
- Как мир узнал об этом?
- Для чего Господь послал к нам своего Сына?
- Покажите и назовите тех, кто находится в нашей пещере? Расскажите о них.
Затем Божественному младенцу поклонились волхвы – ученые-звездочеты. Их привела к Спасителю Вифлиемская звезда. Волхвы принесли Младенцу Христу богатые дары.
- Что же это за дары? (золото, ладан и смирна)
То, что Христос родился на Земле – большая радость для всех людей. Поэтому Рождество Христово – светлый и счастливый праздник. Мы сейчас споем об этом песню «Рождественский вальс».
- Ребята, а у нас, на русской земле праздник Рождества христова отмечают особенно. Люди радуются, поздравляют друг друга, посещают церкви, где проходят торжественные службы, и в этот день обязательно звучит Рождественская молитва. Давайте ее послушаем.
Рождественский тропарь.
- Как вы думаете, кого в этой молитве называют Солнцем Правды, Востоком?
- Почему? (Он дал нам любовь, добро, свет, надежду на спасение)
- Рождество у нас празднуют до праздника Крещение Господне, 12 дней, и эти дни называют Святыми днями или Святками. На Святки люди веселятся, ходят друг к другу в гости, а еще стараются сделать как можно больше добрых, хороших дел.
- Подумайте и скажите, какие добрые дела сделали или можете сделать вы?
А дети и молодежь играют в забавные игры, водят хороводы. Давайте и мы с вами поиграем в хороводную игру «Уж ты, Зимушка-зима»
(после игры дети подходят к воспитателю)
На Святки на Руси дети ходят колядовать, то есть славить Христа по домам. Поэтому их называют христославами или колядовщиками. Они поют рождественские песенки-пожелания, которые называются колядками. Хозяева благодарят колядовщиков за добрые пожелания и одаривают их разными угощениями. Считают, что христославы приносят в дом счастье. Давайте посмотрим, как это происходит.
(Дети) – Все на Святки! Все на Святки!
Собирайтесь-ка, ребятки!
По святым вечерам походить по домам
Колядки пропеть, Христа прославить!
Пойдемте-ка вон туда. Стучи, Ксюша.
- Кто там?
- Здравствуйте, добрые хозяева! Благославите вам колядки пропеть!
- Давно, давно ждем!
Мы по улицам гуляем, с Рождеством всех поздравляем!
Вышина небесная, много звезд горит,
А одна всех ярче, радостно блестит.
Та звезда Младенца – Спасителя людей.
В ясли Он положен Матерью своей.
Люди, поспешите Господа принять
И духовны взоры к Господу поднять.
Он руками нежными этот хлеб возьмет,
И благославенье нам свое пошлет!
С Рождеством вас поздравляем,
На Рождество, на ново счастье
Уродись пшеница, рожь, чечевица,
На поле – копнами, на столе – пирогами!
Дай Бог тому, кто в этом дому!
Будьте здоровы, счастливы будьте,
Живите без бед много-много лет!
Хозяева – Спасибо за добрые пожелания! А вот вам угощение, по пирожку да по пряничку!
Дети – Спасибо! До свидания!
Воспитатель – Молодцы! А теперь ответьте на вопросы.
- Что такое Святки?
- Кого называют христославами?
- Что такое колядки?
Рождество к нам снова в дом приходит,
Согревая радостью сердца.
Чудеса нас в этот день находят,
Светлый праздник длится без конца!
- Дети, давайте мы свами поздравим всех с великим праздником Рождества Христова!
С праздником Вас вечно новым, с Рождеством Христовым!
Чтоб у вас горшки не бились,
Поросятки чтоб водились,
Чтоб в достатке целый год
Православный жил народ!
Счастье будет пусть горой,
Урожая воз большой.
Ни печалей, ни тревог,
Легких дел вам и дорог!
И во всех местах славьте вы Христа, славьте вы Христа!
- Мне очень хочется, чтобы знакомство с этим светлым праздником сделало бы всех нас хоть немного лучше, добрее, терпимее, милосерднее. Чтобы мы всегда помнили, зачем пришел в наш мир Сын Божий – Спаситель!
( Песня «Ангелы в небе высоком живут» )
Приложение
Организованная образовательная деятельность. Рисование «Рождественская ёлка»
Цель: Закрепить образные представления о дереве и развить навыки рисования по осям.
Задачи: Формируя экологическое мировоззрение, расширить кругозор. Приобщить к мировой духовной культуре. Закрепить навык работы по осям координат прямыми целенаправленными линиями. 1.Развивать творческие способности и воображение.
2.Учить видеть и замечать прекрасное в повседневной жизни.
3.Продолжать воспитывать самостоятельность в работе.
4.Развивать мелкую моторику рук.
Материалы к занятию:
Иллюстрации: репродукция с картины «На севере диком…».
Музыка: Песни про Новый год.
Литература: «Сказка о царе Салтане…» (отрывок «Ельрастет перед дворцом…», сказка Г. - Х. Андерсена «Елка», стихи «Елка», «Елка», книга А. Твардовской «Библейские рассказы для маленьких детей», загадки о елке, Рождестве, Новом годе.
Оборудование: искусственная елочка, натуральная еловая ветка, настенный календарь, бумага, фломастеры.
Подготовка.
Педагог проводит игру-угадайку на тему о деревьях. Загадки.
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.
(Дерево, лес)
Зимой и летом
Одним цветом.
(Сосна, ель)
Все паны
Поскидали кафтаны,
Один пан
Не снял кафтан.
(Листва и хвоя)
Летел пан,
На воду пал.
Сам не тонет
И воды не мутит.
(Лист)
Педагог помогает детям разгадать загадку об определении отрезков времени:
Выросло дерево от земли до неба.
Рассказывает:
- Год, как дерево, как человек рождается и растет. В течение года на земле все меняется, изменяется и год. В начале - это маленький мальчик, а в конце – старик.
Загадывает загадки и поясняет их.
На этом дереве
Двенадцать сучков.
Это 12 месяцев. 12 главных изменений в природе в течение года.
На каждом сучке
По четыре гнезда.
Это 4 недели, которые, как правило, составляют месяц.
В каждом гнезде
по семь яиц.
А седьмое – красное.
В каждой неделе по 7 дней. Один – воскресенье – выходной. Поэтому в загадке седьмое яйцо красное. В календаре оно обозначается красным цветом, а остальные дни – черным цветом.
Деревом, роняющим ежедневно по листку, может быть представлен календарь-численник.
Педагог показывает детям календарь и спрашивает, знаком ли им этот предмет, есть ли он у них дома. Когда его покупают.
Педагог:
В конце старого или в начале нового года к нам в дом приходит чудо. Это новогодняя елка. Еще ее называют Рождественской. Зимой отмечают великий христианский праздник Рождество Христово.
Педагог рассказывает детям евангельскую историю о Рождестве (из книги П. Воздвиженского «Моя первая священная история»).
Этап 1. Гимнастика для кистей рук. Дети с различной силой сжимают и разжимают пальцы рук. Передавая образы зажигающихся, ярко или слабо горящих огоньков, новогодних фонариков: сжатые пальцы обозначают потухшие огни, разжатые – зажженные. Чем шире растопырены пальцы, тем ярче горят фонарики.
Этап 2. Дети сравнивают ель на картине и искусственную елочку с натуральной еловой веткой. Трогают, нюхают. Педагог спрашивает: «Что создала природа, а что человек? Чем искусственная елочка отличается от натуральной? Какая из них имеет запах? Что больше нравится? Почему?»
После ответов детей педагог читает стихи Никитина, Пушкина про елку и продолжает беседу:
- В каком стихотворении елочка находится в сказочном мире, а в каком – в реальном? Почему у Пушкина ощущается сказочность всего происходящего, хотя в том, что ель растет перед дворцом, нет ничего сказочного? Ведь такое может быть в реальной жизни? Внимательно посмотрите на ель на картине, на искусственную елку, украшенную игрушками и на настоящую еловую ветку. Что больше всего похоже на образ елки, созданный поэтами Никитиным и Пушкиным.
Правильно, искусственная елочка, праздничная, нарядная, похожа на елку в стихотворении Никитина. Представьте себе, что она выросла в лесу, а затем попала на детский праздник и порадовала ребят.
Дети рисуют елку и самостоятельно украшают ее шарами и гирляндами.
Этап 3. Дети дают названия своим работам.
Этап 4. Дети ходят вокруг елочки и поют песни про Новый год. Как только педагог хлопает в ладони, дети перестают петь, и по очереди говорят про елочку в центре что-нибудь хорошее. Игра проводится в течение 10-15 мин или пока у детей есть к ней интерес.
Беседа о судьбе новогодней красавицы после праздника поможет детям осознать ценность жизни дерева, тем более, что настоящую елку можно заменить символической.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
