Размышляя над вопросом о повышении уровня речи старших дошкольников, я пришла к выводу, что необходимо найти новый метод обучения детей, так как часто приходится сталкиваться с бедным словарным запасом, дети не умеют составлять рассказ по картинке, пересказывать прочитанное, порой детям трудно выучить наизусть стихотворение. Для решения этих задач я решила акцентировать внимание на одном из эффективных методов развития речи старших дошкольников – Синквейн.
В чем же его эффективность и значимость?
Во – первых, его простота. Во – вторых, каждый ребенок может реализовать свои творческие, интеллектуальные возможности. Синквейн является игровым приемом. Этот метод я использую как заключительное задание по пройденному материалу. Что такое Синквейн?
«Кто мыслит ясно – тот ясно излагает.( Античная поговорка).
«Синквейн» - нерифмованное стихотворение. Синквейн – это белый состоящий из пяти строк стих, 1-я строчка - одно имя существительное обозначающее тему. 2-я строчка – два имени прилагательных (причастия), описывающих тему. 3-я строчка – три глаголоописывающих действия в рамках темы. 4-я строчка –фраза из 4-х и более слов, выражающая отношение к теме. 5-я строчка –одно слово, являющееся синонимом темы или ассоциацией.
Занятие по развитию речи в старшей группе. Тема : «Составь синквейн к рассказу о рыбаке и рыбке «
Цели задачи: - Научить детей составлять синквейны и рассказывать их, - активизировать словарь детей, Мотивировать детей создавать рисунки к синквейнам.
Организационный момент:
-За окном холодно и сыро, возьмемся за руки, почувствуем тепло своих ладоней, мы вместе, пусть такая атмосфера будет у нас на занятии.
Воспитатель: Сегодня необычное занятие. Занятие –проект.
-Что такое проект? Мы будем создавать свои стихи, по своему.
-Как хорошо это у нас получится, узнаем в конце занятия.
А сейчас инсценировка фрагмента сказки « Сказка о рыбаке и рыбке».
Действующие лица:
Пушкин - (ребенок в парике, в руках гусиное перо.) «золотая рыбка» - (ребенок в костюме.) старик и старуха - (дети в костюмах).
(игра детей).
Воспитатель: Понравилась ли вам игра наших артистов? (ответы детей).
Знакомство с понятием «Синквейн». Обучение составлению синквейна.
Воспитатель сообщает детям, что сегодня они будут создавать синквейны – стихи, состоящие из пяти строк. Тема для написания такого стихотворения может быть любая, сегодня же мы возьму тему действующие лица и предметы в сказке о рыбаке и рыбке.
Каждому ребенку дается лист бумаги А4 (внизу на листе в столбик написаны цифры 1-5) ,воспитатель предлагает начертить в центре листа цветным карандашом рамку и нарисовать в ней предмет или любимого героя по теме сказки. Затем задаются вопросы, относящиеся к изображению, и воспитатель записывает цветным карандашом справа от цифр ответы детей.
- Назови рисунок.
- Море
- Море, какое?
-……
- Что делает море?
-…..
- Что еще можно сказать о море?
-,,,,
- О чем ты думаешь, глядя на рисунок?
Когда дошкольники научатся составлять синквейны, воспитатель зачитывает сразу несколько получившихся стихотворений всем детям и показывает картинки. Дети слушают и выражают свои эмоции (аплодисменты??)
стихотворение к слову:
Старик
Доверчивый, трудолюбивый.
Ловил, умолял, печалился.
Не в свои сани, не садись.
Старче.
Стихотворение к слову:
Старуха.
Сварливая, неблагодарная.
Повелевает, бранится, дерзит.
Сделав худо, не жди добра.
Поделом.
Стихотворение к слову:
Рыбка.
Вежливая, справедливая.
Служила, терпела, откупилась.
Добро побеждает зло.
Свобода!
Стихотворение к слову: Море.
Хмурое, мутное.
Бушует, штормует, успокаивается.
Ждем у моря погоду.
Просветление. Стихотворение к слову : Поэт.
Величайший, русский.
Писал, придумывал, воспевал.
Гордость земли русской.
Гений.
На примере сказки «о рыбаке и рыбке » я показала, как дети учатся формулировать свою мысль. Синквейн учит краткому пересказу, помогает пополнить словарный запас. Сочинение синквейна – процесс творческий. Это интересное занятие помогает самовырожению детей, через сочинение собственных нерифмованных стихов. Составить Синквейн получается у всех.
