2 младшая Группа (3-4 года) | /Худ. Эстетическое Развитие/ Мир музыки 9.20-9.35 Речевое развитие 9.45-10.00 | /Познавательное развитие/ Математическое развитие 9.00-9.15 Физическое развитие 9.25-9.40 | /Худ. Эстетическое Развитие/ Мир музыки 9.20-9.35 /Худ. Эстетическое Развитие/ Изобразительная деятельность Лепка (1,3нед) Аппликация (2 нед) Конструирование (4 нед) 9.45-10.00 | /Познавательное развитие/ Природный мир (1,3 нед) Социальный мир (2,4 нед) 9.00-9.15 Физическое развитие 9.25-9.40 | /Худ. Эстетическое Развитие/ Изобразительная деятельность (рисование) 9.00-9.15 Физическое развитие 9.25- 9.40 | 10 | не более 30 |
Средняя Группа №1 (4 -5 лет) | Речевое развитие 9.00-9.20 Физическое развитие 9.30-9.50 (Г) | /Худ. Эстетическое Развитие/ Мир музыки 9.00-9.20 /Познавательное развитие/ Математическое развитие 9.30-9.50 | /Худ. Эстетическое Развитие/ Изобразительная деятельность Лепка (1,3нед) Аппликация (2 нед) Конструирование (4 нед) 9.00-9.20 Физическое развитие 9.45- 10.05 (З) | /Познавательное развитие/ Природный мир (1,3 нед) Социальный мир (2,4 нед) 9.00-9.20 Физическое развитие 10.20-10.40 (на воздухе) | /Худ. Эстетическое Развитие/ Изобразительная деятельность (рисование) 9.00-9.20 /Худ. Эстетическое Развитие/ Мир музыки 9.30-9.50 | 10 | не более 40 |
Средняя Группа №2 (4 -5 лет) | /Познавательное развитие/ Социальный мир (1,3 нед) Природный мир (2,4 нед) 9.00-9.20 Физическое развитие 9.45-10.05 (З) | /Худ. Эстетическое Развитие/ Изобразительная деятельность (рисование) 9.00-9.20 Мир музыки 9.30-9.50 | /Познавательное развитие/ Математическое развитие 9.00-9.20 Физическое развитие 10.20-10.40 (на воздухе) | /Худ. Эстетическое Развитие/ Мир музыки 9.00-9.20 Речевое развитие 9.30-9.50 | /Худ. Эстетическое Развитие/ Изобразительная деятельность Лепка (1,3нед) Аппликация (2 нед) Конструирование (3) 9.00-9.20 Физическое развитие 9.30-9.50 (Г) | 10 | не более 40 |
Старшая группа (5-6лет) | Речевое развитие 9.00-9.25 /Худ. Эстетическое Развитие/ Изобразительная деятельность Рисование (1,3) Лепка (2,4) 9.35-9.55 | /Познание/ Социальный мир (1,3 нед) Природный мир (2,4 нед) 9.00-9.20 /Худ. Эстетическое Развитие/ Мир музыки 10.00-10.25 | /Познавательное развитие/ Математическое развитие 9.00-9.25 Речевое развитие (1,3 нед) Подготовка к обучению грамоте (2,4 нед) 9.35-9.55 | /Худ. Эстетическое Развитие/ Изобразительная деятельность Конструирование (1,3) Аппликация (2,4 ) 9.00-9.25 /Худ. Эстетическое Развитие/ Мир музыки 9.40-10.00 | /Познание/ Социальный мир 9.00-9.25 Физическое развитие 11.20-11.50 (на воздухе) | 13 | не более 45 |
Физическое развитие 15.25-15.50 | Занятия с педагогом психологом по подгруппам 15.25-15.50 16.10-16.35 | Физическое развитие 15.25-15.55 |
*Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут
*Квалифицированная коррекция развития детей проводится через индивидуальные занятия с педагогом-психологом в соответствии с расписанием их деятельности.
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий Детским садом № 87
____________
«___» ___________ 20___ г.
Расписание непосредственно образовательной деятельности
в МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №87 комбинированного вида»
на 2016-2017 учебный год группы компенсирующей направленности для детей с ТНР (заикание)
группы | Дни недели | ||||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Всего НОД в неделю | Объем образовательной нагрузки в первой половине дня | |
Старшая подгруппа | Коррекция Нарушений речевого развития 9.00-9.25 Физическое развитие 11.20-11.40 (на воздухе) | /Познавательное развитие/ Математическое развитие 9.00-9.25 Физическое развитие 15.15-15.40 | Коррекция нарушений речевого развития 9.00-9.20 /Худ. Эстетическое Развитие/ Мир музыки 10.15-10.40 /Худ. Эстетическое Развитие/ Изобразительная деятельность Лепка (1,3нед) Аппликация (2 нед) Конструирование (4 нед) 15.15-15.40 | /Познавательное развитие/ Социальный мир (1,3 нед) Природный мир (2,4 нед) 9.00-9.20 Физическое развитии 10.20-10.45 Занятия с педагогом психологом по подгруппам 15.15-15.40 | Речевое развитие 9.00-9.20 /Худ. Эстетическое Развитие/ Мир музыки 10.10-10.35 /Худ. Эстетическое Развитие/ Изобразительная деятельность (рисование) 15.15-15.40 | 13 | не более 45 |
группы | Дни недели | ||||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Всего НОД в неделю | Объем образовательной нагрузки в первой половине дня | |
Подготови- тельная подгруппа | /Худ. Эстетическое Развитие/ Изобразительная деятельность Конструирование 9.00-9.30 Коррекция нарушений речевого развития 9.40-10.10 Физическое развитие 11.20-11.50 (на воздухе) | /Познавательное развитие/ Математическое развитие 9.35-10.05 /Познавательное развитие/ Социальный мир 10.15-10.45 Физическое развитии 15.15-15.45 | Коррекция нарушений речевого развития 9.35-10.05 /Худ. Эстетическое Развитие/ Мир музыки 10.15-10.45 /Худ. Эстетическое Развитие/ Изобразительная деятельность Лепка (1,3нед) Аппликация (2,4 нед) 16.00-16.30 | /Познавательное развитие/ Социальный мир (1,3 нед) Природный мир (2,4 нед) 9.30-10.00 Физическое развитии 10.20-10.50 Занятия с педагогом психологом по подгруппам 16.00-16.30 | Речевое развитие 9.30-10.00 /Худ. Эстетическое Развитие/ Мир музыки 10.10-10.40 /Худ. Эстетическое Развитие/ Изобразительная деятельность (рисование) 16.00-16.30 | 15 | не более 90 |
*Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут
*Квалифицированная коррекция развития детей проводится через индивидуальные занятия с педагогом-психологом в соответствии с расписанием их деятельности.
