Воспитательная программа «Наследие» (стр. 3 )

Класс	Темы классных часов
1.	Чистота – залог здоровья. Первые гигиенические навыки. Режим дня. Приобщение к физкультуре и спорту. Подвижные игры. Профилактика вредных привычек. Психодиагностика
2.	Уход за одеждой и жилищем. Культура питания. Закаливание организма. Профилактика вредных привычек. Психодиагностика.
3.	Гигиена девочек. Гигиена мальчиков. Профилактика вредных привычек. В здоровом теле – здоровый дух.
4.	Организм человека. Культура поведения во время болезни. Оказание первой помощи. Походка, осанка, ритмика. Профилактика вредных привычек. Приобщение к занятиям физической культурой и спортом.
5.	Валеология. Культура личной гигиены. Профилактика вредных привычек. Приобщение к физкультуре и спорту. Умение сказать нет.
6.	Культура личной гигиены. Физкультура и спорт как основа здорового образа жизни. Профилактика вредных привычек.
7.	Гигиеническая культура труда. Повышение, сохранение и укрепление физического здоровья, оказание первой помощи. Профилактика вредных привычек. Спорт как компонент здорового образа жизни.
8.	Гигиена девушки и юноши. Культура физического здоровья. Профилактика вредных привычек
9 - 11	Гигиена девушки и юноши. Гигиена рабочего места. Организация труда. Режим дня. Профилактика вредных привычек. Самоорганизация и саморегуляция. Встреча с доктором Споком. Первое свидание.

Ожидаемые результаты:

Формирование стремления к здоровому образу жизни, к физическому развитию, и осознания здоровья как одной из главных жизненных ценностей (культура поведеня, культура внешнего вида, сознательная дисциплина). Создание условий для сохранения физического,  психического и нравственного здоровья.

2.Воспитание негативного отношения к вредным привычкам (профилактика табакокурения, употребление алкоголя, наркомании и т. д.).

3.Создание условий для сохранения физического,  психического и нравственного здоровья ( поощрение спортивных и культурных достижений учащихся). 

4. Совершенствование спортивно-оздоровительной  работы: увеличение количества внеурочных спортивных объединений, привлечение учащихся к занятиям в школе и вне ее, подготовка сборных команд школы по различным видам спорта, организация и проведения спортивных мероприятий и праздников.

Программа нравственное воспитание «Я личность»

Задачи программы:

1. Формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, положительного отношения к окружающему миру.

2. Воспитание доброты, чуткости, сострадания, заботы и милосердия, как основных черт русского характера;

3. Возрождение лучших отечественных традиций благотворительности;

4. Развитие детской инициативы по оказанию помощи нуждающимся в их заботе и внимании престарелым и одиноким людям, ветеранам войны и труда, детям инвалидам, младшим школьникам и дошкольникам.

Реализуется через районную программу детских общественных организаций «Тропинки добрых и полезных дел» Центра дополнительного образования детей и систему единых требований школы, через эстетическое оформление школы и школьных территорий

Содержание программы:

Содержание	Участники	Организаторы
Реализация программы Центра добрых дел «Эгида» «Твори добро другим на благо»	8-10 классы	Совет старшеклассников «Импульс»
Школьное волонтерское движение	5-11 классы	МБОУ Первомайская СОШ
Организация и проведение Народных праздников в форме коллективно-творческих дел	Учащиеся 1-11 классов	МБОУ Первомайская СОШ
Организация работы «Школы хороших манер»	Учащиеся 6 классов	Центральная районная библиотека
Участие в работе клуба для девочек «Подружка»	Учащиеся 8-9 классов	Центр дополнительного образования
Организация и проведение вечера для ветеранов педагогического труда на День старшего поколения	Учащиеся 5-11 классов	МБОУ Первомайская СОШ
Тематические классные часы	Учащиеся 1-11 классов	МБОУ Первомайская СОШ
Участие в проведении декады инвалидов	Учащиеся школы	Центр социальной поддержки населения

Сквозная тематика классных часов

Класс	Темы классных часов
1.	Я и моя семья. Трудовые нормы жизни. Народная мудрость и труд. Сказки и мифы. Знакомство с правилами поведения в школе.  «Что такое этикет?»
2.	Природа России. Трудовые нормы жизни. Школа – дом. «Кодекс поведения». «Кого мы называем честным?»
3.	Моя семья – моё богатство. Школьное имущество и я. Красота животного и растительного мира. Труд как помощь человеку.  Труд как способ создания материальных ценностей, сохранение их.  «Несладок плод бездельного досуга»
4.	Семейное древо. Человек – часть природы. Правонарушения и преступления. Труд как отношение к людям, труду другого человека, забота о другом человеке. Национальные особенности жизни.  «Веселые правила хорошего тона». Что такое красивый поступок.
5.	Влияние человека на окружающий мир. Достоинство. Трудолюбие. Потребность в труде. Изучение Устава школы. Внутренняя и внешняя культура человека. Совесть – состояние души человека.
6.	Созидательность человека. Труд как средство заработка и как радость созидания. Формирование потребности в труде. Совесть как регулятор отношений между людьми. «По каким критериям судить о воспитанности человека».
7.	Традиции. Осознанное отношение к труду. Ценности жизни. Достойная жизнь. «Ответственность – мера добра и зла».
8.	Коллективность как принцип общественного устройства. Трудовая дисциплина. Красота ложная и настоящая. Культура поведения в семье и обществе. Сопереживание, сочувствие, сострадание, соучастие, содействие – нужны ли нам сегодня?
9 – 11.	Неповторимость и уникальность каждой мечты. Любовь как основа жизни человека. Труд на благо Родины. Потребность в профессиональном ориентировании. Осознанный выбор поведения в рамках своего поколения. Место подвига в жизни человека. Родительский дом. Школьная пора – неповторимая пора. Правила счастливого человека.

Ожидаемые результаты:

1. Формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, положительного отношения к окружающему миру (повышение уровня воспитанности).

2. Воспитание доброты, чуткости, сострадания, заботы и милосердия, как основных черт русского характера;

3. Возрождение лучших отечественных традиций благотворительности (тимуровское движение, субботники, шефство и т. д.).

4. Развитие детской инициативы по оказанию помощи нуждающимся в их заботе и внимании престарелым и одиноким людям, ветеранам войны и труда, детям инвалидам, младшим школьникам и дошкольникам.

Программа художественно-эстетическое воспитание «Культура»

Задачи программы:

1. Создание условий для творческой самореализации учащихся.

2. Формирование художественно-эстетического вкуса, стремления к красоте во всех проявлениях жизни.

3. Приобщение к духовным ценностям.

Пути реализации программы:

- через учебный процесс, обеспечивающий целостное представление о многообразии всех видов искусств (Изобразительное искусство, музыка, литература, Мировая художественная культура), соединение школьного ХЭВ с системой дополнительного образования, что существенно увеличит возможности художественно-эстетического развития детей;

- через внеурочную воспитательную работу: студии, кружки, выставки, фестивали;

- через внешкольную работу: связь с музыкальной школой, районной библиотекой, Домом детского творчества;

-через работу с семьей: лектории для родителей, родительские собрания.

Содержание программы

Содержание	Участники	Организаторы
Фестиваль школьных талантов «Чародеи»	Учащиеся 1-11 классов	МБОУ Первомайская СОШ
«Музыкальный ринг» - конкурс вокалистов	Учащиеся 9-11 классов	МБОУ Первомайская СОШ
Ежегодный творческий отчет школы	Учащиеся 1-11 классов, педагоги, родители	Управление образования администрации Первомайского района
Участие в районном фестивале детского творчества  «Светлячок»	Учащиеся 1-6 классов	КДЦ «Чулым»
Участие в районном фестивале песни «Голоса лета»	Учащиеся 9-11 классов	КДЦ «Чулым»
Участие в районной выставке «Мир глазами детей»	Учащиеся 1-8 классов	ЦДОД
Участие в областной выставке «Зимний букет»	Учащиеся 6 - 8 классов
Участие в международном фестивале «Детство без границ»	Учащиеся  7- 10 классов
«Новогодняя ярмарка» новогодние праздники	Учащиеся  1-11 классов	МБОУ Первомайская СОШ
«Осенины» праздник осени и урожая	Учащиеся  1-11 классов	МБОУ Первомайская СОШ
«Коса – русская краса» девичий праздник	Учащиеся  1-11 классов	МБОУ Первомайская СОШ
Литературная гостиная	Учащиеся  9-11 классов	МБОУ Первомайская СОШ
Организация экскурсий и выездов в театры, музеи, выставочные залы г. Томска	Учащиеся 1-11 классов	МБОУ Первомайская СОШ, родители.
Подготовка и проведение концертов к календарным праздникам	Учащиеся 1-11 классов	МБОУ Первомайская СОШ
«На балу у Золушки» конкурсная программа для девочек	Учащиеся 1-4 классов	МБОУ Первомайская СОШ

Сквозная тематика классных часов

Класс	Темы классных часов
1	Красота природы в произведениях поэтов, писателей, художников.
2	Народное творчество, памятники культуры. Красивое и безобразное.
3	Умение создавать красоту. Красота повседневной жизни.
4	Общие законы красоты. Ритм. Гармония.
5	Азбука театра: сценарий, режиссёр-постановщик, действующие лица, актёры, спектакль, афиша. Русская народная игрушка. Русские народные песни (возникновение, распространение).
6	Возникновение театра в мировой культуре. Русские народные промыслы (Гжель, Хохлома, Палех). Народная песня в творчестве русских композиторов.
7	Театр в России (возникновение театра на Руси, России). Талант русских мастеров. Русские и советские исполнители народных песен с мировыми именами (Шаляпин, Лемешев, Зыкина.)
8	Современная жизнь театра (кукольный, драматический, одного актёра). «Возрождение» народных промыслов в наше время. Народная песня и популярная современная музыка.
9	Значение и роль театра в жизни человека. Многообразие театральной жизни. Современная живопись, скульптура, музыка.
10	Понятие об эстетике. «Прекрасное – есть жизнь». Роль народного творчества в развитии современной культуры. Охрана памятников культуры. Способы повышения культурного уровня.
11	Понятие культуры элитарной и массовой. Человек как творец своего внешнего облика. Красота мужская и красота женская. Достойная и пошлая жизнь как антиподы. Идеал мужчины и женщины. Умение «видеть» красоту и «создавать» красоту.

Ожидаемые результаты:

- раскрытие творческого потенциала учащихся;

-совершенствование художественно-эстетической осведомленности учащихся;

- повышение уровня художественно-эстетической воспитанности, включающей в себя: художественный вкус, манеру общения, внешний вид, ценностную ориентацию, художественно-эстетическую развитость (практические умения).

Оценка эффективности программы: опросы, анкетирование детей, учителей, родителей, изучение результатов успеваемости учащихся,  анализ итоговой аттестации и трудоустройства выпускников, оценка качества материалов, подготовленных в ходе реализации программы, количество педагогов, повысивших квалификацию,

Достижение поставленных задач будет оцениваться в ходе анализа ситуации экспертной группой из представителей администрации школы и учителей.

  Результаты будут обсуждаться на общешкольном родительском собрании и педагогическом совете школы.

Необходимые ресурсы для реализации программы: кадровые, материальные, технические, финансовые, организаторские.